Методическая система подготовки студентов высшей педагогической школы к реализации линии практических приложений в курсе геометрии основной и старшей ступени общего образования

жүктеу/скачать 4,6 Mb.

Pdf көрінісі

бет	145/200
Дата	18.10.2022
өлшемі	4,6 Mb.
	#43872
түрі	Анализ

1 ... 141 142 143 144 145 146 147 148 ... 200

Глава 4. . Опытно-экспериментальная работа по верификации результативности реализации методической системы подготовки учителя к практико

7. Предложена модель методической системы подготовки учителя к практико-
ориентированному обучению математике, которая схематически представлена на ри-
сунке 28. Компоненты методической системы (целевой, содержательный, методиче-
ский (инструментальный) и результативно-оценочный) составляют основу этой мо-
дели.
8. Проанализированы ЭОР, которые могут быть использованы учителем в прак-
тико-ориентированном обучении математике в школе. Также представлены ЭОР, ис-
пользуемые в методической подготовки учителя по этому направлению. Основным из
них является информационно-образовательный портал «Практико-ориентированное
обучение математике в школе». Меню сайта включает следующие разделы: Методи-
ческие материалы. Задания для студентов. Методическая копилка. Темы курсовых и
ВКР. Библиография. Обратная связь. Материалы этого портала представлены тремя
группами: для получения информации и самостоятельной подготовки; для организа-
ции практической деятельности; для контроля знаний и аттестации студентов. Важ-
ным предназначением этого портала является накопление методического опыта, ко-
торым студенты смогут воспользоваться и в своей будущей профессиональной дея-
тельности.

312
Глава 4.
.
Опытно-экспериментальная работа по верификации результативности
реализации методической системы подготовки учителя к практико-
ориентированному обучению математике в школе

С целью установления результативности реализации методической системы под-
готовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе, про-
верки гипотезы и возможности формирования специальных компетенций по этому
направлению проведена опытно-экспериментальная работа, которая разделена на три
этапа: констатирующий, формирующий и контрольный. Ее результаты представлены
в этой главе.

жүктеу/скачать 4,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 141 142 143 144 145 146 147 148 ... 200