Негізгі мектепте комбинаторика мен ықтималдық теориясының элементтерін оқытудың әдістемесі


Негізгі мектепте ықтималдық теориясын оқытудың әдістемесі



бет25/33
Дата20.04.2022
өлшемі325,48 Kb.
#31653
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   33

2.3 Негізгі мектепте ықтималдық теориясын оқытудың әдістемесі

Негізгі міндеттері:



    • Оқиғаларға қолданатын негізгі амалдар туралы түсінік қалыптастыру және осы амалдарды кейбір оқиғаларды басқалары арқылы сипаттау үшін пайдалану мүмкіндігін қалыптастыру. -

    • Оқиғаның ықтималдығын анықтаудың әртүрлі әдістері туралы түсінік қалыптастыру (геометриялық, аксиоматикалық, статистикалық, классикалық).

    • Оқиғалардың ықтималдығын табу алгоритмдерін анықтау: а) ықтималдықтың классикалық анықтамасы бойынша; б) қосу және көбейту теориясы бойынша; в) жалпы ықтималдық формуласы бойынша.

    • Нақты мәселені шешу үшін алгоритмдердің бірін дұрыс таңдай білу.

    • Ықтималдықтарды қосу және көбейту теориясының мазмұнын ашу; осы теоремалардың қолдану аясын анықтау. Ықтималдықтың толық формулаларын шығару үшін теореманың қолдануын көрсету.

Есеп 1. Техникалық бақылау бөлімі 1000 бұйымның ішінен 12 стандартты емес бұйым анықтады. Стандартты емес бұйымдардың пайда болудың салыстырмалы жиілігі қандай?

Шешуі: Кездейсоқ оқиғаның жиілігін табу үшін оқиға орындалатын сынақтар санының жалпы сынақ санына қатынасын есептеу керек. Біздің жағдайда бұл қатынас: .



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   33




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет