Основы тьюторства

4 
Лекция 1 
КЛЮЧЕВЫЕ ФАКТОРЫ
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 
 
Основные рассматриваемые вопросы 
1. Современное общество и образование. 
2. Основные образовательные модели. 
3. Объяснительно-иллюстративный тип обучения. 
4. Программированное обучение. 
5. Компьютерное обучение. 
6. Проблемное обучение. 
7. Контекстное обучение. 
8. Личностно-ориентированное обучение 
 
Конспект лекции 
По мнению многих ученых, мы переживаем переход от 
индустриального общества к постиндустриальному. 
Индустриальное общество – развитие машинного про-
изводства, применение достижений научно-технического про-
гресса. Массовое, поточное производство, механизация и авто-
матизация труда, в промышленности до 80-85% населения. 
Постиндустриальное общество – приоритет перешел от 
преимущественного производства товаров к производству 
услуг, производственным ресурсом становятся информация и 
знание. Научные работники становятся главной движущей си-
лой экономики. Наиболее ценными качествами являются уро-
вень образования, профессионализм, обучаемость и креатив-
ность работника. 

5 
В образовании выделяют четыре «движущие силы» из-
менения внешней среды, которые способствуют развитию гло-
бальных процессов, в частности образования. 
1. Числовое представление (digitalization) как способ-
ность преобразования в числовой вид почти всех областей зна-
ния и информации, обработка в числовом виде этих данных с 
помощью компьютеров и других электронных систем. 
2. Информационные технологии, позволяющие быстро и 
легко обмениваться данными, знаниями и информацией по все-
му миру. 
3. Интеллектуальная собственность в виде знаний, опы-
та, пожеланий и возможностей. 
4. Коммуникационные системы, которые, с одной сторо-
ны, относятся как к «числовым представлениям», так и к «ин-
формационным технологиям», а с другой – имеют самостоя-
тельный смысл, когда речь идет о средствах Интернета и других 
интерактивных возможностях. 
Безусловно, взаимовлияние общественных процессов и 
процессов в образовании значительно шире рассмотренного 
нами. Но нам представляется, что тьютору необходимо иметь 
представление хотя бы об этих формирующихся и развиваю-
щихся свойствах современного образования: 
– доступность образования для многих; 
– глобальный характер образовательной среды; 
– превращение образования в мощную отрасль экономики; 
– превращение образования в глобальное культурное яв-
ление. 
Переход от индустриальной экономики к информацион-
ной (постиндустриальной) приводит к изменению требований к 
человеку. В силу возрастания неопределенности специфика за-
дач, решаемых современным человеком, требует от него все 

6 
большего творчества, при этом технология запрограммированных 
решений оказывается несостоятельной, а решение типовых задач 
традиционными методами не может обеспечить успех. 
Таблица 1 

жүктеу/скачать 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: