экспозиционный изложения. Драматическое
начало здесь обнаруживается посредством главной партии (оркестр)
и заключено преимущественно в ее внутренних контрастах. Соби
раясь в часовне, музыканты не только дружески подтрунивают
друг над другом, но раздражаются и даже ссорятся.
Другой ракурс экспонирования («лирика эмоционального инто
нирования») связан с
партией (дирижером), посредством
которого действенное разнообразие в фильме затормаживается (ре
петиционные повторы музыкальных фрагментов). Однако при этом
побочной партии присущи так называемые сдвиги и переломы, свя
занные с «вторжением» слагаемых главной партии и свидетельству
ющие о завязке конфликта: музыканты отнюдь не благоговеют пе
ред дирижером. Наоборот, они «пикируются» ним, отпускают
едкие комментарии. Это как раз и есть проявления первых импуль
сов драматической фабулы.
Наконец, в заключении экспозиции фильма заметен и так назы
ваемый обзорный ракурс — общий охват расстановки сил: длитель
ный отрезок музицирования (репетиция галопа) приводит в экста
тическое состояние и оркестрантов, и дирижера, который
неосознанно переходит с итальянского на родной язык — немец
кий:
(Так! Точно!). В этот момент музыканты и
дирижер — одно целое. Последний такт галопа, и... стремительная
остановка, что фиксирует стоп-кадр с резкой переброской от обще
го крупному плану. Однако возобновить репетицию на достигну
той волне не удается: профсоюзный босс объявляет перерыв на
20 мин, стоя между оркестром и дирижером. Таким образом нака
нуне разработки выводится краткое пластическое резюме: вновь
разделены главная и побочная темы.
215
«Экспозиция подобна развернутому литературному портрету
героя, а
появление — краткому упоминанию тех или
иных особенностей героя, а то и просто его имени, что достаточно
для образования линии сюжетного движения» [37, с. 204].