Журналистика бойынша

42
Глобализация:  политические  аспекты:  Учебное  пособие: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/
r45020/cirota.pdf
Григорьян Э.Р. Мунтян М.А. Сафонова М.А. 2001. http://www.i-u.ru/biblio/archive/grigoriyan_global/
В.Парамонов, А.Строков. 2010.  Центральная Азия в период мирового финансово-экономического 
кризиса: в плену старых или поисках новых моделей и ориентиров развития? http://www.easttime.ru/
reganalitic/1/228.html
Александр  Неклесса. 2007.Глобализация  и  новое  геоэкономическое  мироустройство  http://www.
perspektivy.info/oykumena/vector/globalization_i_novoe.htm
№ 11 апта
1 сабақ: Адам даму индексін түсіну (білім беру, денсаулық сақтау жəне сатып алу қабілетінің теңдігі)  
жəне оны ел бойынша талдау есептері.
2 сабақ: топтық презентация.
Расчет индексов развития человеческого потенциала: http://hdr.undp.org/en/media/HDR_20072008_RU_
technical.pdf
Индекс человеческого развития, индекс развития человеческого потенциала: http://msk.treko.ru/show_
dict_514
ПРООН. 2010. http://www.undp.uz/en/publications/publication.php?id=247
ПРООН. 2005. http://www.undp.uz/publications/publication.php?id=24
№ 12 апта
1 сабақ: Елдің географиялық орналасуы, жер шарындағы қақтығыстар мен қауіпті жерлерді қоса.
2 сабақ: топтық презентация.
Хаусхофер  К.  Геополитическая  динамика  меридианов  и  параллелей: http://www.gumer.info/bibliotek_
Buks/Polit/Haus/geo_din.php
Платонов Ю. Народы мира в зеркале геополитики: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Plat/
index.php
Геополитика и политическая география: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r42451/index.html
Введение в геополитику: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r42201/index.html
Буртовая  Е.В. (сост.). 2002. Конфликтология.  Учебное  пособие. http://www.i-u.ru/biblio/archive/
unknown_konfl ictions/
Бисенбаев А. 2001. Другая Центральная Азия. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/bisenb/06.php
№ 13 апта
1  сабақ:  Белгілі  бір  елдегі  климаттың  өзгеруі,  энергияның  баламалы  көздері  секілді  географиялық 
қызығушылыққа шолу.
2 сабақ: Қоршаған орта мəселелері.
Нартов Н. Геополитика: Учебник для вузов: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/nart/index.php
Геополитика:  Учебно-методический  комплекс  дисциплины: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/
r61539/UMK_Shagurin_Geopolitika.pdf
Геополитика: Учебное пособие: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r36899/stup125.pdf
Геополитика и политическая география: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r42451/index.html
Экология: Учебное пособие: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r27277/feb02047.pdf
WWF  России / UNEP, 2006. – 190 c. Изменение  климата  и  водные  проблемы  в  Центральной  Азии. 
Учебный курс для студентов естественных и гуманитарных специальностей. http://www.wwf.ru/resources/
publ/book/204/
ЕБР. 2009. http://www.eabr.org/media/img/rus/publications/AnalyticalReports/Full_version_of_the Report_6.pdf
№ 14 апта
1 сабақ: Қоршаған орта мəселелері. Экономикалық мүдде мен қоршаған ортаны ластаумен күрес ара-
сында келіспеушілік бар ма? 
2 сабақ: топтық презентация.
Экология: Учебное пособие: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r27277/feb02047.pdf
Хаусхофер  К.  Геополитическая  динамика  меридианов  и  параллелей: http://www.gumer.info/bibliotek_
Buks/Polit/Haus/geo_din.php

43
№ 15 апта
1 сабақ: Өткен материалға шолу жəне пікірталас.
2 сабақ: «Ашық кітаппен» бір сағаттық емтихан, студенттер 9-15 апта аралығында өткен дəріс мате-
риалдарына негізделген 10 сұраққа 50-100 сөзден жауап жазуы керек (ұсынылған 20 сұрақтан 10 сұрақты 
таңдап алу мүмкіндіктері болады). Əр жауап 3 баллға бағаланады.
Бағалау хаттамасы: Студенттер күнде таңертең тіркеу үшін өз анекдоттарын өткізулері керек. Егер 
оқытушыда ассисент болса аптасына бір материалды бағалайды, ал егер ассисенті болмаса апта сайын 
іріктеп бағалайды, семестр бойы студенттер өзінің жеті немесе сегіз материалдарына баға алады.
Сынып жұмысына қатысу:10%
Конспектілерді пайдаланатын екі емтихан: 30% + 30% = 60%
Топтық презентация: 30%
Комментарийлер:
Бұл  оқу  жоспары  бакалавриатқа  арнап  жасалған.  Магистратура  үшін  топтық  презентациялар  оқып 
жатқан пəндерге, мамандануына жəне тақырыптың əр түрлілігіне байланысты шағын топтардағы семи-
нарлармен ауыстыруға болады (8-10 адам). Академиялық дəрежесіз  институттар ұсынған дайындық кур-
стары үшін топтық пікірталастарды кеңес беру сабақтарымен алмастыруға болады, бұл студенттер ара-
сында болашақтағы пікірталастар мен тұжырымдамаларды нақтылау үшін пайдалы болуы мүмкін.
ЖУРНАЛИСТИКА НЕГІЗДЕРІ: ЖАЛПЫ БІЛІМ
Оқыту деңгейі: төрт жылдық бакалавриат бағдарламасының бірінші жылы. 
Бұл  курста  студенттер  əлемдік  тарих  жайлы  жалпы  танысып,  біртіндеп  өз  елінің  жəне  өңірдің 
ерекшеліктерімен  танысуға  үйренуі  тиіс.  Бұл  Индия  еліндегі  бөлініс,  Руандадағы  азаматтық  соғыс  не-
месе Латын Америкасындағы социализмнің қайта қалыптасуы секілді драмматикалық оқиғаларды түсінуі 
үшін маңызды. Осыған орай саяси тəжірибені бірегейлендіру кезінде гендерлік, нəсілдік, топтық, діндік, 
мəдени мəселелерге байланысты теория мен практиканы ашу жəне осындай бірегейлендіру үшін болған 
күрестер ұлттың қалыптасуына қалай əсер етуі жайлы түсіндіру қажет. 
Пəннің сипаты: Курс журналистерге ұлттық жəне халықаралық тарих, қазіргі əлеуметтік жəне басқа 
да  гендерлік,  нəсілдік,  ұлттық,  діни,  əлеуметтік  топ,  қақтығыстар  секілді  қазіргі  заманауи  маңызды 
мəселелер  туралы  жаңалықтарды  берудің  тəжірибелік  жəне  сараптамалық  техникалық  мүмкіндіктеріне 
қатысты негізгі ұғымдарды оқытуға арналған.
Əдістеме: Дəрістер, мəтінді топтық талдау жəне «ашық кітаппен» екі емтихан.
Педагогикалық тəсіл: Бакалавриат аудиториясы өте үлкен, сондықтан бұл дəріс, кеңес беру  бары-
сында немесе семинар сабақтарында оқытушы мен əрбір студенттің интерактивті байланысын шектейді. 
Бірінші аптадан 15 аптаға дейін дəрістер оқылып, оларға фильмдерден қосымша үзінділер беріледі жəне 
студенттердің барлығы өздеріне қажетті ақпараттардан жазба жүргізеді деп күтіледі. Сонымен қоса, бұл 
сабақтар  студенттерге  кездесетін  қиыншылықтарды  талқылауға,  оның  шешімін  табуға  мүмкіндіктер 
беріп,  пəнді  қызғылықты  өткізуге  назар  аударады,  алайда,  уақыт  аздығы  кедергі  болуы  мүмкін.  Десек-
те, оқытушы қандай жағдайда болмасын судентке кеңес беру сабақтарын ұйымдастырып, мүмкіндіктер 
жасауға міндетті. 
Семестрдің  ортасында  жазбаша  емтихан  болады,  бұған  студент  барлық  оқылған  дəрістер  бойын-
ша  жасаған  жазбаларын  əкеліп,  берілген  сұрақтарға  жауап  береді.  Екінші  «ашық  кітаппен»  емтихан 
семестрдің  соңында  болады. (Мұндай  емтихан  сұрақтарына  Индиядағы  журналистика  мектептерінен 
мынадай  мысал  келтіруге  болады: 2001 жылғы  тамыз-қыркүйек  айларында  Оңтүстік  Африкада,  Дур-
банда  өткен  нəсілшілдік  жəне  ксенофобияға  қатысты  əлемдік  конференцияға  Индиядан  қатысқан  үнді 
əлеуметтанушыларының  Далиттерге  (бұрынғыша  қол  тигізуге  болмайтындарға)  қарсылығы. «Ашық 
кітаппен» емтиханы екі мақсатты көздейді: жазбалар арқылы студенттерді тілшілік қызметке даярлайды, 

44
сонымен  қоса,  плагиатқа  жол  бермеуге  көмектеседі.  Əрбір  төртінші  сабақ  белгілі  бір  тақырып  бойын-
ша  топтық  (əр  топта 12 студент)  талдауға  арналады.  Мəтінді  талдау  барысында  əрбір  топ  сол  өңірдегі 
саяси-əлеуметтік  жəне экономикалық жағдайды қаншалықты деңгейде білетінін көрсетуі тиіс.  Алдын-
ала презентацияға екі апта қалғанда əрбір топ өздері талдауға тиісті мəтінді алады. Апталық жүктеме: 2 
сағат (1-ден 15-аптаға дейін дəріс, топтық мəтін, жаңалықты талдау сабағы, «ашық кітаппен» екі емтихан.
Міндетті жəне ұсынылған əдебиет жəне/немесе құрал-жабдықтар
Оқытушы  өз  елінің  оқулықтарымен  өзгертуге  болатын  мəтін  жұлдызшамен  белгіленген.  Бұл 
оқулықтармен қоса оқытушы фильмдердегі клиптен қосымша оқу құралы ретінде пайдалануына болады.
Оқытушыларға арналған əдебиеттер:
Орыс тілінде:

Воронина О. А. Феминизм и гендерное равенство. М.: УРСС, 2004
Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма: 
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/anders/index.php
Андерсон Б. Нации и национализм: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/anders/index.php
Бачинин В. Национальная идея для России: выбор между византизмом, евангелизмом и секуляризмом: 
http://www.gumer.info//bibliotek_Buks/History/Bachinin/index.php
Берроуз Д. Человек против мифов: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Berr/index.php
Брайсон В. Политическая теория феминизма: Введение. М.: Идея-Пресс, 2001.
В. В. Миронов. Философия: учебник для ВУЗов. Мультикультурализм: http://society.polbu.ru/mironov_
philosophy/ch127_i.html
Василенко И. Административно-государственное управление в странах Запада: США, Великобрита-
ния, Франция, Германия: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Vasil/index.php
Всемирная  история.  История  средних  веков:  Учебное  пособие: http://window.edu.ru/window_catalog/
fi les/r67713/tula_tsu_072.pdf
Гендерные  проблемы  в  информационном  обществе: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r36565/
ifap12.pdf
Даль Р. Полиархия, плюрализм и пространство: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/dal/pol_pl.php
Декрет об отмене частного владения женщинами: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Article/
dekr_obotm.php
Дурбанская декларация и Программа действий: http://www.un.org/russian/durbanreview2009/ddpa.shtml
Имидж женщины-лидера: Коллективная монография: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r57616/
ivanovo02.pdf
Казахстан: Четыре полюса национального развития: http://www.ferghana.ru/article.php?id=5248
Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура: http://www.gumer.info/bibliotek_
Buks/Polit/kastel/index.php
Конвенция  о  ликвидации  всех  форм  дискриминации  в  отношении  женщин: http://www.gumer.info/
bibliotek_Buks/Polit/Article/konv_likv.php
Лазутина  Г.  Профессиональная  этика  журналиста: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/Lazut/
index.php
Лучинский Ю. Очерки истории зарубежной журналистики: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/
luch/index.php
Монро  П.  Телевидение,  телекоммуникации  и  переходный  период:  право,  общество  и  национальная 
идентичность: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/Monro/index.php
Мусиенко Т. Демократические и религиозные ценности: проблемы конфликтности и нетолерантности: 
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Article/mus_dem.php
Половое (гендерное) неравенство (сборник книг): http://scepsis.ru/tags/id_116.html
Разработка комплексной стратегии борьбы против расизма, дискриминации, ксенофобии и связанной с 
ними нетерпимости: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001312/131202r.pdf
Ренан Э. Что такое нация?: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Article/Ren_Nacia.php
Рожанский И. Расизм и Древняя Греция: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Article/rog_ras.php
Русскоязычные ресурсы Интернет по истории: Справочник: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/
r53145/RussianInternet.pdf

45
СЕКУЛЯРИЗМ, ФУНДАМЕНТАЛИЗМ И ТОЛЕРАНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ИНДИИ: http://i-r-p.
ru/page/stream-exchange/index-13639.html
Сиротенковские чтения по всеобщей истории: Сборник материалов международной научной конфе-
ренции: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r61265/Sirotenkov.pdf
Соловьев С. Прогресс и религия: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Solov/pr_rel.php
СТРАТЕГИИ  НАЦИОНАЛЬНОГО  РАЗВИТИЯ:  ПОЛИТИЧЕСКИЕ  ЗАМЕТКИ: http://esa.un.org/
techcoop/russian/policyNotes.asp
Струве П. Б. Заметки о плюрализме: http://www.biblioclub.ru/book/7344/
Шнирельман В. Национальные символы, этноисторические мифы и этнополитика: http://www.gumer.
info/bibliotek_Buks/Polit/Article/schnir_nac_simv.php
Ағылшын тілінде:

Ahmed, Akbar S., Postmodernism and Islam-predicament and promise, Routledge, 1992.

*Ahmed, Imtiaz, Ghosh, Partha S. and Reifeld, Helmut, eds., Pluralism and equality-vauues in Indian society 
and politics, Sage Publications, 2000.

Anderson, Benedict, Imagined Communities, Verso, 1983, Revised edition, 1991.

Banton, Michael, Racial Theories, 2nd edition, Cambridge University Press, 1998.

*Basu, Tapan, et al, Khaki shorts and saffron fl ags, Orient Longman, 1993.

Bayly, Susan, Caste, society and politics in India - from the eighteenth century to the modern age, The New 
Cambridge History of India series, Cambridge University Press, 1999.

Bhargava, Rajeev, ed., Secularism and its critics, Oxford University Press, 1998.

Bhargava, Rajeev, Bagchi, Amiya Kumar and Sudarshan, R., eds., Multiculturalism, liberalism and democracy, 
Oxford University Press, 1999.

*Chandra, Bipan, Cornrnunalisrn in modern India, Vikas, 1984.

*Chatterjee, Partha, The nation and its fragments-cooonial and postcolonial histories, Oxford University 
Press, 1994.

*Das, Veena, Gupta, Dipankar, and Uberoi, Patricia, eds., Tradition, pluralism and identity-in honour of T.N. 
Madan. Contributions to Indian Sociology< Occasional Studies 8, Sage Publications, 1999.

Dirks, Nicholas, Castes of mind - coooniaiism and the making of modern India, Princeton University Press, 
2001; Permanent Black, 2002.

Dumont, Louis, Homo Hierarchicus: the caste system and its implications, Weidenfeld and Nicolson, 1970.

Elliott, Carolyn M., Civil society and democracy - A Reader Themes in Politics, Oxford University Press, 2003.

Elshtain, Jean Bethke, Public man, private woman-women in social and political thought, Princeton University 
Press, 1981.

*Gandhi, Rajmohan, Understanding the Muslim mind, Penguin Books, 1987.

*Gopal, Sarvepalli, ed., Anatomy of a confrontation-the Babri-masjid Ramjanmabhumiissue, Penguin Books, 
1991.

Guha, Ramachandra and Parry, Jonathan P., eds., Institutions and inequalities-essays in honour of Andre 
Beteilee, Oxford University Press, 1999.

Gupta, Dipankar, ed., Social Stratifi cation, Oxford in India Readings in Sociology and Social Anthropology 
Oxford University Press, 1992, second and enlarged edition.

*Hasan, Zoya, ed., Politics and the state in India, Readings in Indian government and politics, Sage 
Publications, 2000.

Hawley, John Stratton, ed., Fundamentalism and gender, Oxford University Press, 1994.
Hutchinson, John, Modern nationalism, Fontana Press, 1994. 
*Jaffrelot, Christoтел.e, The Hindu nationaiist movement and Indian politics, 1925 to the 1990s, Penguin, 
1999.
*Kaviraj, Sudipta, ed., Politics in India, Oxford in India Readings in Sociology and Social Anthropology, 
Oxford University Press, 1997.

Keylor, William R., The Twentieth Century World and Beyond-An international history since 1900, 5th. 
Edition, Oxford University Press, 2005.

Kymlicka, Will, Liberalism, community and culture, Clarendon Press, 1989.

Kymlicka, Will, ed., The rights of minority cultures, Oxford University Press, 1995.

*Lannoy, Richard, The speaking tree-a study of Indian cutture and society, Oxford University Press, 1971.

*Madan, T.N., Modern myths, oocked minds-secuaarism and fundamentalism in India, Oxford University 
Press, 1997.

46

*Mahajan, Gurpreet, Identities and rights-aspects of liberal democracy in India, Oxford University Press, 
2001.

Mahajan, Gurpreet, The Mutticultural Path - issues of diversity and discrimination in democracy, Sage 
Publications, 2002.

Mouffe, Chantal, ed., Dimensions of radical democracy-pluralism, citizenship, community, Verso, 1992.

*Nandy, Ashis, At the edge of psychology-essays inpoiitics and culture, Oxford University Press, 1990.

Omvedt, Gail, Dalits and the democratic revouution - Dr. Ambedkar and the Dalit movement in cobnial 
India, Sage Publications, 1994.

Parish, Steven M., Hierarchy and its discontents-culture and the politics of consciousness in caste society, 
Oxford University Press, 1997.

Rajan, Nalini, Democracy and the limits of minority rights, Sage Publications, 2002.

Said, Edward W., Representations of the inteleectual, The 1993 Reith Lectures, Vintage, 1994.

*Sinha, Mrinalini, Colonial mascuiinity-the ‘manly Engiishman’ and the ‘effeminate Bengali’in the late 
nineteenth century, Manchester University Press, 1995.

Sivan, Emmanuel, Radical Islam-medieval theooogy and modern politics, Yale University Press, 1985.

*Sunder Rajan, Rajeswari, Real and imagined women-gender, culture and postcooonialism, Routledge, 1993.

*Vanaik, Achin, Cornrnunalisrn contested-religion, modernity and secularization, Vistaar Publications, 
1997.
Студенттерге арналған:
Материалдарды талдау үшін əрбір топқа екі апта ғана уақыт берілетініне назар аударыңыз. Əрбір топ  
төменде берілген тізімнен бір кітап немесе соның бір тарауын таңдап алып, оның мазмұнын өзі тұратын 
өңірдің  əлеуметтік-саяси  дамуымен  салыстыруы  керек.  Сонымен  қоса,  студенттерде  оқып  жатқан  курс 
бойынша қосымша материалдарды іздеу үшін Интернет қосылған компьютерге қолжетімділік болуы ке-
рек. Оқытушы студентті пайдалануға тиісті вебсайттар тізімімен қамтамасыз етуі қажет. 

Brown, Judith M., Modern India: The origins of Asian democracy, Oxford University Press, 1994.

Donghi, Tulio Halperin, The contemporary history of Latin America, Duke University Press, 1993.

Dunkerly, James, Rebellion in the veins-politicalstruggee in Bolivia 1952-1982, Verso, 1984.

Galeano, Eduardo, Open Veins of Latin America: Five centuries ofthe piilage of a continent Monthly Review 
Press, 25th. Edition, 1997.

Gelwin, James L., The Modern Middee East - A History, Oxford University Press, 2004.

Gildea, Robert, Barricades and Borders: Europe 1800-1914, Oxford University Press, 2003.

Gray, Jack, Rebellions andRevouutions: China from the 1800s to 2000, Oxford University Press, 2003.

Guillermoprieto, Alma, The Heart that Beeeds: Latin America Now, Vintage Reprint Edition, 1995.

Hasan, Mushirul, The MushirulHasan Omnibus: Comprising Nationalism and Communal Politics in India, 
1885-1930; A Nationaiist Conscience: M.A. Ansari, the Congress and the Raj; Islam in the Subcontinent: Muslims 
in a Plural Society, Manohar Publications, 2006.

Jones, Maldwyn A., The Limits of Liberty: American History 1607-1992, Oxford University Press, 1995.

Ki-Zerbo, Joseph, Histoire de Afrique Noire, Librairie A. Hatier, Paris, 1978.

Lloyd, T.O., Empire, Welfare State, Europe: History of the United Kingdom 1906-2001, Fifth Edition, Oxford 
University Press, 2002.

Packenham, Thomas, TheScrambee for Africa, Reprint edition, Harper Perennial, 1992.

Spear, Percival, A History of India, Volume 2 Penguin, 1990 reprint.

Thapar, Romila, A History of India, Volume 1, Penguin, 1966.

Thapar, Romila, History and beyond, Oxford University Press, 2000.
Оқу  құралын  шығарудың  күрделілігіне  байланысты  оқытушы  силлабус  бойынша  оқуға  арналған 
материалдардың портфелін жасап жəне оны өз елі туралы жалпы білім бойынша оқу құралын шығаруға негіз 
етіп алуына болады. Бұл басқа əріптестері үшін құнды ақпарат көзі жəне оқытушының өзі үшін маңызды 
дайындық болып есептеледі. Материалдарды жергілікті əдебиеттерді қосуға ыңғайлы халықаралық веб-
сайт түрінде құрастыруға болады.
Сабақтың апталық кестесі, тақырыбымен жəне əдебиетті қоса алғанда.
Оқытушы  өз  елінің  немесе  өңірінің  мысалдарымен  өзгертуге  болатын  тақырыптар  мен  мəтіндер 
жұлдызшамен белгіленіп қойылды. 

47
№ 1 апта. 
1 сабақ: Пəнге кіріспе; əдебиеттер тізімі мен студент еңбегін бағалаудағы педагогикалық əдістерді талдау.
2 сабақ: Əлемдік тарихқа шолу.
2-сабаққа əдебиет: Kaylor кітабынан үзінді, 2005.
Всемирная  история.  История  средних  веков:  Учебное  пособие: http://window.edu.ru/window_catalog/
fi les/r67713/tula_tsu_072.pdf
Сиротенковские чтения по всеобщей истории: Сборник материалов международной научной конфе-
ренции: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r61265/Sirotenkov.pdf
 № 2 апта.
1 сабақ: Əлемдік тарихқа шолу.
2-сабаққа əдебиет: Kaylor кітабынан үзінді, 2005.
2 сабақ: Таңдалған мəтінді топтық талдау.
3-аптаға əдебиет: (1 сабақ) Anderson кітабынан үзінді, 1983, Hutchinson, 1994
(1 тарау: How modern is the nation? Fact of history or modern myth?1 -38 бет), Mahajan, 2001 (1,2 тараулар, 
1 – 39 бет); (2 сабақ) Elshtain кітабынан үзінді, 1981.
Тарих  тақырыбындағы  Интернеттегі  орыс  тілдіресурстар:  Анықтама: http://window.edu.ru/window_
catalog/fi les/r53145/RussianInternet.pdf
Всемирная  история.  История  средних  веков:  Учебное  пособие: http://window.edu.ru/window_catalog/
fi les/r67713/tula_tsu_072.pdf
Сиротенковские чтения по всеобщей истории: Сборник материалов международной научной конфе-
ренции: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r61265/Sirotenkov.pdf
Бисенбаев  А. 2001. Другая  Центральная  Азия. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/bisenb/
index.php
№ 3 апта.
1 сабақ: Бірегейлендірілген саясатқа кіріспе жəне оның ұлттық құрылысқа қарым-қатынасы. Талқылау 
жергілікті дəйектер мен оның ғаламдық дəлелдермен байланысын талқылау.
2 сабақ: Гендерлік мəселелерді, жеке жəне көпшілік, биологиялық жəне əлеуметтік мəселелерді шолу.
4-аптаға арналған əдебиет: *Sinha кітабынан үзінді, 1985, *Sunder Rajan, 1993.
Шнирельман В. Национальные символы, этноисторические мифы и этнополитика: http://www.gumer.
info/bibliotek_Buks/Polit/Article/schnir_nac_simv.php
Андерсон Б. Нации и национализм: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/anders/index.php
Имидж женщины-лидера: Коллективная монография: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r57616/
ivanovo02.pdf
Гендерные  проблемы  в  информационном  обществе: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r36565/
ifap12.pdf

Здравомыслова Е.А., Тёмкина А.А. Социология гендерный подход в социологии
  http://www.i-u.ru/biblio/archive/zdravomyslova_tender/  

Ярская В.Н., Ярская-Смирнова Е.Р. «Не мужское это дело…» гендерный анализ занятости в соци-
альной сфере.  http://www.i-u.ru/biblio/archive/jarskaja_ne/
ПРООН.  ГЕНДЕР  В  ТЕОРИИ  И  ПРАКТИКЕ  РАЗВИТИЯ.  www.undp.uz/en/download/index.
php?type=publication&id=75

жүктеу/скачать 1,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: