Журналистика бойынша

48
Ақпараттық қоғамдағы гендерлік мəселелер: http://window.edu.ru/window_catalog/fi les/r36565/ifap12.pdf
Александр Джумаев. ГЕНДЕР И КУЛЬТУРА.   www.undp.uz/en/download/index.php?type=publication&id=75
http://www.adb.org/Documents/Translations/Russian/CGA-RU.pdf
№ 5 апта.
1 сабақ: Идеологиялық нəсілдік кемсітушілік дегеніміз не? Нəсілдік кемсітушілікке ғылыми түсіндірме 
бар ма?
2  сабақ:  Оңтүстік  Африкадағы  апартеидтер  туралы  ақпараттарды  талдау,  Азаматтық  соғыс  кезіндегі 
Америка  Құрама Штатындағы нəсілдік қарым-қатынастар жəне 2001 жылғы Дурбанда өткен нəсілшілдік 
жəне ксенофобияға қатысты конференция материалдарын талдау.
6-аптаға  əдебиет: Dumont кітабынан  үзінді, 1970. (2 тарау: From system to structure: the pure and the 
impure,135 – 214 бет), Lannoy, 1971 (3 бөлім: The Social Structure, 135 – 214 бет), Gupta, 1992 (Varna and 
caste by M.N. Srinivas, 28 -34 бет, Caste in a South Indian village by Andre Beteille, 146-162 бет, Hierarchy, 
status and power: the caste system and its implications by Louis Dumont, 471- 491 бет).
Берроуз Д. Человек против мифов: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Berr/index.php
Рожанский И. Расизм и Древняя Греция: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Article/rog_ras.php
Разработка комплексной стратегии борьбы против расизма, дискриминации, ксенофобии и связанной с 
ними нетерпимости: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001312/131202r.pdf
Дурбанская декларация и Программа действий: http://www.un.org/russian/durbanreview2009/ddpa.shtml
Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации.   
 № 6 апта
1 сабақ: Каста дегеніміз не?  Үнділік субконитентальға кіретін феномен бе, əлде колониальдық кон-
струкция ма?
2 сабақ: Таңдалған мəтінді топтық талдау
7- аптаға əдебиет: (1 сабақ) Bayly кітабынан үзінді, 1999 (4-9 бөлімдер). (2 сабақ) Guha кітабынан үзінді, 
1999 (2 бөлім: Brahmins and Brahminical values in modern Tamil Nadu, 30-55 бет; Two cheers for reservation: 
the Satnamis and the steel plant by Jonathan P. Parry,  128 -169 бет), Hasan, 2000 (1 бөлім: Changing terms of 
elite discourse-the case of reservation for ‘Other Backward Classes’ By D.L. Sheth, 246 -248 бет), Parish, 1997 
(6 бөлім: The Indian untouchable’s critique of culture, 172-197 бет); Dirks, 2002 (1 бөлім: The ‘invention’ of 
caste, стр. 1 -60; 4 бөлім:  Recasting India: caste, community, and politics, 229-302 бет) жəнеOmvedt, 1994 (3,4 
бөлім, Emergence of the Dalit movement, 59 -160 бет).
Берроуз Д. Человек против мифов: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Berr/index.php
Разработка комплексной стратегии борьбы против расизма, дискриминации, ксенофобии и связанной с 
ними нетерпимости: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001312/131202r.pdf
Васильев Л.С. Средневековая Индия до ислама. http://www.iu.ru/biblio/archive/vasilev_istorija/05.aspx?s
earch=%e8%ed%e4%e8%e9%f1%ea%e0%ff%7c%ea%e0%f1%f2%e0#st
№ 7 апта
1  сабақ: * «Варна», «джати»,  негізгі  фигура,  санскритизация  жəне  кшатриазация  секілді  ұғымдарға 
түсініктеме жəне пікірталас.
2 сабақ: *Индия саясатындағы касталық дəлелдер жəне Далитами касталық жүйесін сынау.
8-  аптаға  əдебиет: Bhargava кітабынан  үзінді, 1998 (3 тарау: Religious liberty – freedom of choice or 
freedom of conscience by Michael J. Sandel,  73 -93 бет;  4 бөлім: The two thresholds of laicisation by Jean 
Bauberot, 94 – 136 бет).
Берроуз Д. Человек против мифов: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Berr/index.php
Разработка комплексной стратегии борьбы против расизма, дискриминации, ксенофобии и связанной с 
ними нетерпимости: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001312/131202r.pdf
 № 8 апта
1 сабақ: Секуляризм траекториясына қысқаша шолу жəне Франция, АҚШ-тағы секуляризация.
2 сабақ: Студенттердің 1-8 апта бойы тыңдаған дəрістері негізінде 10 сұраққа (оларда ұсынылған 20 
сұрақтан 10 сұрақты таңдауға мүмкіндігі болады) қысқаша (əрқайсысына 50-100 сөз көлемінде) жауапта-
рын жазуға тиісті бір сағаттық «ашық кітаппен» емтиханы. Əрбір жауап 3 баллмен бағаланады.
Бачинин В. Национальная идея для России: выбор между византизмом, евангелизмом и секуляризмом: 
http://www.gumer.info//bibliotek_Buks/History/Bachinin/index.php

49
СЕКУЛЯРИЗМ, ФУНДАМЕНТАЛИЗМ И ТОЛЕРАНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ИНДИИ: http://i-r-p.
ru/page/stream-exchange/index-13639.html
9-аптаға  əдебиет: Ahmed кітабынан  үзінді, 1992 (1 бөлім: PostmodernismandIslam, 1-50 бет), 
*Basuetal.,1993, *Chandra, 1984 (1 бөлім: Whatiscommunalism? 1-33 бет), *Gandhi,1987  (1 бөлім: Hindus 
and Muslims, 1-18 бет), *Gopal,1991(Introduction, 11 – 21 бет), Hawley, 1994 (7 бөлім: Fundamentalism and 
the control of women by Karen McCarthy Brown, 175 -211 бет), *Hasan, 2000 (12 бөлім: Religion and Politics 
in a secular state—law, community and gender by Zoya Hasan, 269 -289 бет), *Jaffrelot, 1999(1 бөлім: Three 
Hindu nationalist strategies, 11 -157 бет), *Madan,1997, Nandy,  1990 (4 бөлім: Final Encounter: The politics of 
the assassination of Gandhi, 70 -98 бет), Rajan, 2002  (3 бөлім: Freedom of conscience or of choice? 77-116 бет), 
Sivan, 1985 (1 бөлім: The mood: doom and gloom, 1 -15 бет), *Vanaik, 1997 (1 бөлім: 1 тарау, Introductionжəне 
2 тарау, Refl ections on communalism and nationalism inIndia, 3-62 бет).
№ 9 апта
1 сабақ: Дамушы елдердегі дəстүрлі мəдениет контексіндегі  секуляризм түсінігі.
2 сабақ: Дін, секуляризм жəне гендер мəселелерінің өзара қарым-қатынасы.
10 аптаға əдебиет: Kymlicka кітабынан үзінді, 1995, Bhargava, 1999, Mahajan, 2002
Бачинин В. Национальная идея для России: выбор между византизмом, евангелизмом и секуляризмом: 
http://www.gumer.info//bibliotek_Buks/History/Bachinin/index.php
СЕКУЛЯРИЗМ, ФУНДАМЕНТАЛИЗМ И ТОЛЕРАНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ИНДИИ: http://i-r-p.
ru/page/stream-exchange/index-13639.html
Мусиенко Т. Демократические и религиозные ценности: проблемы конфликтности и нетолерантности: 
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Article/mus_dem.php
Соловьев С. Прогресс и религия: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Solov/pr_rel.php
Д.Б. Абрамов. СЕКУЛЯРИЗМ, ФУНДАМЕНТАЛИЗМ И ТОЛЕРАНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ИН-
ДИИ.  http://i-r-p.ru/page/stream-exchange/index-13639.html#_ednref1
 № 10 апта
1 сабақ: Мультимəдениет дегеніміз не жəне оның плюрализмнен айырмашылығы неде?
2 сабақ: Таңдалған мəтінді топтық талдау.
11-аптаға əдебиет:  Kymlicka кітабынан үзінді, 1995; Bhargava,1999; Mahajan, 2002 (5 тарау: Feminism 
and multiculturalism, 123 – 145 бет;  6 тарау: limits of multiculturalism, 146 -165 бет).
Даль Р. Полиархия, плюрализм и пространство: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/dal/pol_pl.php
В. В. Миронов. Философия: учебник для ВУЗов. Мультикультурализм: http://society.polbu.ru/mironov_
philosophy/ch127_i.html
Струве П. Б. Заметки о плюрализме: http://www.biblioclub.ru/book/7344/
 № 11 апта
1 сабақ: Дамыған жəне дамушы əлемдегі мультимəдениет ұғымы.
2 сабақ: Феминизм жəне мультимəдениет – өзара үйлесімді ме?
12-аптаға əдебиет:  *Chatterjee кітабынан үзінді, 1994.
В. В. Миронов. Философия: учебник для ВУЗов. Мультикультурализм: http://society.polbu.ru/mironov_
philosophy/ch127_i.html
Струве П. Б. Заметки о плюрализме: http://www.biblioclub.ru/book/7344/
Половое (гендерное) неравенство (сборник книг): http://scepsis.ru/tags/id_116.html
Брайсон В. Политическая теория феминизма: Введение. М.: Идея-Пресс, 2001.
Воронина О. А. Феминизм и гендерное равенство. М.: УРСС, 2004
Всемирный доклад ЮНЕСКО. Инвестирование в культурное разнобразие и диалог между культурами. 
http://www.unesco.org/tools/fi leretrieve/e0ddf795.pdf
№ 12 апта
1  сабақ:  Жергілікті  жəне  ғаламдық  тұжырымдар  негізінде  ұлттық  құрылыс – ұлттық  даму  үдерісі 
аяқталды ма?
2 сабақ: Таңдалған мəтінді топтық талдау.

50
13- аптаға əдебиет:
Василенко И. Административно-государственное управление в странах Запада: США, Великобрита-
ния, Франция, Германия: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Vasil/index.php
СТРАТЕГИИ  НАЦИОНАЛЬНОГО  РАЗВИТИЯ:  ПОЛИТИЧЕСКИЕ  ЗАМЕТКИ: http://esa.un.org/
techcoop/russian/policyNotes.asp
Казахстан: Четыре полюса национального развития: http://www.ferghana.ru/article.php?id=5248
(1 сабақ) Elliott кітабынан үзінді, 2003 (2 тарау: Modes of civil society by Charles Taylor,43 – 62 бет; 3 та-
рау: The idea of civil society – a path to social reconstruction by Michael Walzer, 63 -82бет; 4 тарау: Rethinking 
the public sphere—a contribution to the critique of actually existing democracy by Nancy Fraser,  83 -105 бет), 
Mouffe, 1992 (3 тарау: Context is all: feminism and theories of citizenship, 63 -85 бет). (2 сабақ) *Kaviraj 
кітабынан үзінді, 1997 (1 бөлім, 4 тарау: The nation and its outcasts by Partha Chatterjee, 94 -118; YII бөлім, 
2 тарау: Crisis of governability by Atul Kohli,  383 -395 бет).
 № 13 апта
1 сабақ: Мемлекет, азаматтық қоғам жəне ұлтжандылық.
2 сабақ:  Белгілі бір ұлт немесе өңір–мемлекет, азаматтық қоғам жəне ұлтжандылық.
14-аптаға əдебиет: Edward Said кітабының барлық 6 тарауы, 1994.
Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура: http://www.gumer.info/bibliotek_
Buks/Polit/kastel/index.php
Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма: 
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/anders/index.php
Ренан Э. Что такое нация?: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Article/Ren_Nacia.php
Андерсон Б. Нации и национализм: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/anders/index.php
 № 14 апта
1 сабақ: Интеллектуальды журналистің рөлі мен жауапкершілігі туралы пікірталас
2 сабақ: Таңдалған мəтінді топтық талдау.
Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура: http://www.gumer.info/bibliotek_
Buks/Polit/kastel/index.php
Монро  П.  Телевидение,  телекоммуникации  и  переходный  период:  право,  общество  и  национальная 
идентичность: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/Monro/index.php
Лазутина  Г.  Профессиональная  этика  журналиста: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/Lazut/
index.php
Лучинский Ю. Очерки истории зарубежной журналистики: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/
luch/index.php
Г.В.Лазутина. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ЖУРНАЛИСТА. http://window.edu.ru/window_catalog/
fi les/r42338/index.html
 № 15 апта
1 сабақ: Өткен материалды қайталау жəне пысықтау.
2 сабақ: Студенттердің 9-15 апта бойы тыңдаған дəрістері негізінде 10 сұраққа (оларда ұсынылған 20 
сұрақтан 10 сұрақты таңдауға мүмкіндігі болады) қысқаша (əрқайсысына 50-100 сөз көлемінде) жауапта-
рын жазуға тиісті бір сағаттық «ашық кітаппен» емтиханы. Əрбір жауап 3 баллмен бағаланады.
Бағалау жүйесі: 
Сыныптағы сабаққа қатысуы:10%
Конспекті пайдалануға болатын екі емтихан: 30% + 30% = 60%
Мəтіндерді талдау: 30%
Комментарийлер:
Бұл оқу жоспары бакалавриатқа арнап жасалған. Магистратурада қолдану үшін оқылатын курсқа сəйкес 
тақырыптары мен мамандығы бойынша шағын топтардағы (8-10 адам) семинарларда мəтіндерді талдау-
ды өзгертер едім. Диплом беретін институттардағы дайындық курстары үшін мəтінді талдау жаңалықтар 

51
жəне  пəндегі  негізгі  тақырыптар  бойынша  күнделікті  бақылау  жұмыстарымен  ауыстыруға  болады. 
Барлық сұрақтар аптадағы жаңалықтарға (жалпы жаңалықтарда берілетін оқиғаларға) негізделеді. Екінші 
тəсіл – əрбір студентке жеке немесе топқа Интернет-газетке талдау жасау тапсырмасы беріледі. Оқытушы 
студенттердің өзара білім алмасуына қажетті жол табады. 
Əзірлеген Азия журналистика колледжінің деканы Налини Райджан, Ченнай, Индия
_________________________________________________________
АҚПАРАТТЫ ЖƏНЕ БАСҚА ДА МАТЕРИАЛДАРДЫ ДАЙЫНДАУ (БІРІНШІ ДЕҢГЕЙ)
Материалдарды журналистік əдіспен жазу жəне дайындаудың кіріспе курсы. Бұл курстың тақырыптары 
– жаңалықтарды бағалау жəне жаңалықтар сюжетін дайындау, жаңалықтарды іздеу, материалды беруде 
нақтылыққа қол жеткізу үшін сұхбат алу, бақылау жəне ақпарат жинаудың басқа да əдістері, сонымен бірге 
қарапайым жаңалықтарды, қызық мақалаларды (сюжет құрылымы, баяндай білу мүмкіндігі, цитаталарды 
пайдалану) дайындау. Студенттер жиналысты, өзгелердің əңгімесін, басқа да оқиғаларды, əртүрлі жеке-
леген  сұхбаттарды  қалай  ұйымдастыру  жəне  өткізу,  телефонмен,  электронды  поштамен  сұхбат  алудың 
жолдары, проблемалық жəне саяси сипаттағы сюжеттерді қалай дайындау қажеттігін үйренеді. Олар мате-
риалдарды уақытында беру үшін қалай жұмыс істеу қажеттігін үйренеді, материалдарды берудің этикасы-
мен танысады. Курсқа ақпаратты іздеуге, материалдарды редакциялау мен дайындауға қажетті компьютер 
қызметтері мен қосымшалары да енгізіледі.  Материалдарды дайындау жөніндегі курстар мерзімдік БАҚ-
қа басымдық береді, алайда, оның негізгі принциптері мен əдістері телерадио хабарларын тарату жəне 
желілік журналистикаға да қатысты екенін ескеруіміз керек.
Ақпаратты жəне басқа да материалдарды дайындау (Екінші деңгей)
Курс – студенттердің журналистік шеберлігін дамытуға арналған. Репортажды оқыту сұхбат алудың, 
журналистік зерттеудің, шолулар мен сауалнамалар нəтижесінің түсіндірмесін, үкіметтік  құжаттарға қол 
жеткізу  мен  оны  талдау  техникасының      заманауи  əдістерін  ұсынуы  тиіс.  Жазудың  кəсіби  шеберлігіне 
оқыту –  əңгімелеу  əдістерін  пайдалану  мен  сараптау  жəне  түсіндіру  əдістерімен  таныстырумен  бірге, 
күрделі сюжеттерді жасаудың сараптамасы мен тəжірибесін қарастыруы тиіс. Сонымен бірге, бұл курс 
табиғи апаттар жөніндегі репортаж техникасымен таныстырады. 
Ақпаратты жəне басқа да материалдарды дайындау (Үшінші деңгей)
Мамандандырылған журналистика. Бірінші жəне екінші деңгейде игерген репортаж жəне материал-
дарды дайындау дағдыларына сүйене отырып, студенттер ақпаратты табу жəне журналистік тақырыпқа жазу 
тақырыбын игергені жөн. Негізгі басымдық бұқаралық аудиторияға арналған түсіндірмелі репортаждарға 
беріледі.  Курс  нəтижесі  бойынша,  кез  келген  бұқаралық  ақпарат  құралына  (БАҚ)  арналған  ірі  көлемді 
журналистік  жұмыс  жасалуы  тиіс.  Болып  жатқан  оқиғаның  мəні  мен  маңызын  репортерлік  тұрғыдан 
бағалау үшінші деңгейде адам іс əрекетін түсінуде студент тəжірибесінің тереңдігін байқатады. Сонымен 
қатар, ол арнайы жəне пəнаралық пəнді үйрену барысында оқытылған түсіндіру (интерпретация) əдістерін 
қалай игергендігін де айқын көрсетеді. Осыдан келіп, студенттерді (Үшінші деңгейдің жоғары дəрежесіне 
жеткендерді) гуманитарлық жəне жаратылыстану ғылымдары бағдарламасымен мамандандыруға болады.
Ақпаратты жəне басқа да материалдарды баспаға дайындау 
Ақпараттарды жинау, талдау жəне жазу əрі радио мен телевидениеге (жергілікті хабар таратуды қоса 
отырып)  арналған  мəтіндерді  жазуға  арналған  кіріспе  курс.  Студенттер  сюжет  дайындау  барысында, 
сұхбат жазып алу, мəтін дайындау кезінде аудио-видео аппаратураларды, монтаж жүйелерін пайдалануды 
үйренуі тиіс.
Ақпаратты жəне басқа да материалдарды дайындау (Бірінші деңгей): Қарапайым жаңалықтар 
жəне қызықты мақалалар
Оқыту кезеңі: бакалавриат: үш жылдық бағдарламаның бірінші жылы; төрт жылдық бағдарламаның 
екінші жылы. 

52
Пəн сипаттамасы: Бұл курс жаңалықтар мен басқа да материалдарды жазудың негізгі дағдыларына 
бейімделген  əдістерді  пайдаланады.  Басты  мақсаты – мəнерлі,  түсінікті,  нақты  (көп  сөзділіктен  аулақ) 
жазу  стилін  қалыптастыруға  көмектесу,  материалдарды  жан-жақты,  нақты  беруге  баулу.  Курс  мазмұны 
студенттің  кəсіби  деңгейін  шыңдау  жəне  өзіне  деген  сенімділікті  журналистік  дағдыға  айналдыруға 
бақытталған. Көптеген тапсырмалар аудиториядан тыс, смтуденттердің мақала дайындауы үшін репортер 
қызметін атқару барысында орындалуы тиіс. Кез-келген медиа қызметтегідей олар редактор алдында жау-
апты болуы керек, бұл жағдайда оларды осы дағдыға баулитын жəне еңбегін бағалайтын өз мұғалімдерінің 
алдында жауапты болуы керек. 
Негізгі  мақсаты:  Студенттерді  шынайы  журналистік  ортамен  жақындастыру.  Олар  болашақта  осы 
ортада  жұмыс  істейтін  болады  жəне  өте  аз  мерзімнің  ішінде  мақала  жазуға  тура  келеді,  сондай-ақ, 
оқытушымен бірге редакциялау процесін де өз бастарынан өткізуі тиіс. 
Методика: Лекциялар, пікірталас, топтық жұмыс, аудиториядан тыс жұмыс жасау. 
Педагогиқалық тəсіл: Курсты ұйымдастыру барысында үш түрлі факторды есте ұстаған жөн:
o 
Мақала  дайындау  барысында  студенттің  оқытушымен  үнемі  байланыста  болуы  маңызды.  Аудито-
рияда 20-дай адам болғаны өте тиімді. Курс студенттердің көптігіне байланысты қайта жасалуы мүмкін. 
Алайда мұндайда, редакциялау мен оқыту барысы аз студенттерге бағытталуы тиіс.  
o 
Коммуникация технологияларына қол жетімділік аудиторияның негізгі құрылымы болуы керек. Егер 
бұл курс технологиясы жоғары дəрежеде дамыған елде ұсынылса, негізгі басымдық Интернетті репортаж 
дайындаудың құралы ретінде пайдалануға берілуі тиіс. 
o 
 Мelvin Mencher оқулығында ақпаратты жəне басқа да материалдарды жазу жөніндегі алғашқы кур-
сты дайындауға пайдалануға болатын жақсы ұсыныс бар. Mencher оқулығы жəне басқа да оқытушыларға 
ұсынылған əдебиеттер тізімі жергілікті əдебиетпен толығуы тиіс. Бұл силлабустағы кейбір тарату мате-
риалдары талдау процесіндегідей аударылуы мүмкін. Оқытушылар студенттердің жергілікті медиа ортаға 
енуіне  газет  редакцияларына,  радиотелевизия  станцияларына  бірге  баруы  арқылы  жергілікті  журнали-
стермен қарым-қатынасқа түсуіне көмектеседі. 
Апталық жүктеме: 4 сағат (2 -  лекция, пікірталас, топтық жұмыс; 2 – аудиториядан тыс жұмыс, (ма-
териалдарды дайындау, редакциялау, көшіріп жазу).
Міндетті жəне ұсынылған əдебиеттер: 
Оқытушы үшін:

Авраамов Д. Профессиональная этика журналиста. – М., 1999.
Байки кремлевского диггера Автор: Трегубова Е. В.: http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=406
Беззубов  А.Н.  ВВЕДЕНИЕ  В  ЛИТЕРАТУРНОЕ  РЕДАКТИРОВАНИЕ: http://www.evartist.narod.ru/
text16/034.htm 
Вартанова  Е.Л.  Медиаэкономика  зарубежных  стран: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/Vart/
index.php
Введение  в  журналистику.  Учебное  пособие  Автор:  Цвик  В.  Л.: http://www.library.cjes.org/
online/?a=con&b_id=334
Выборы, власть, СМИ. Сборник статей журналистов Азербайджана, Грузии, Таджикистана и Узбеки-
стана: http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=676
Делаем новости! Учебное пособие Автор: Васильева Л. А. http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_
id=479
Дело «Шпигеля». Пример из Германской истории: http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=353
Дэвид Рэндалл. УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЖУРНАЛИСТ: http://evartist.narod.ru/text12/38.htm
Жанры  в  теории  и  практике  журналистики  Автор:  Шибаева  Л. http://www.library.cjes.org/
online/?a=con&b_id=458
Жанры периодической печати Автор: Тертычный А. А. http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=484
Журналистамотжурналистов (File from-journ-to-journ-ru.pdf enclosed
Журналистская этика Автор: Волек Т. http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=537
Закон о СМИ: как понимать, как применять Редактор: Т. Калеевой. Год издания: 2005. Издательство: 
Адiл соз
Законы и практика средств массовой информации в Европе, Америке и Австралии. – М., 1995.
Казахстан: непройденный путь Автор: Олкотт М. Б. http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=418

53
Как защищать свои права? Проведение мониторинга нарушений прав журналистов и СМИ Автор: Пан-
филов О. В., Арапова Г. Ю. Год издания: 2006. Издательство: Права человека. Город: Москва
Как оценить качество дизайна газеты? Список необходимых вопросов Автор: Сурнин Д. http://www.
library.cjes.org/online/?a=con&b_id=325
Каноны журналистики (США): http://www.unesco.ru/fi les/cd/ci-acts/texts/320.htm
Кодекс профессиональной этики журнала «Business week»: http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_
id=642
Кодексы журналистской этики: http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=231
Коппероуд Р., Нельсон Р. Как преподносить новости: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/kopper/
index.php
Ксенофобия в российских СМИ. Мониторинг: http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=185
Лукина М. Технология интервью: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/Lyk/index.php
Международная журналистика: навигатор для авторов из Центральной Азии Автор: Полетаев Э: http://
www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=360
Место  и  роль  структур  гражданского  общества  в  реализации  конституционного  института  свободы 
массовой информации: http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=815
Миссия журналиста. для чего мы работаем http://www.journalist-virt.ru/mag.php?s=200703451&prn=1
Освещение этнического многообразия. Пособие для факультетов журналистики Автор: Севортьян А. 
Р., Шароградская А. А. Год издания: 2005. Издательство: Центр развития демократии и прав человека.
Периодическая  печать  современного  Таджикистана:  формирование  и  основные  тенденции  развития 
(1991 – 2004 гг.). Диссертация Автор: Султонов М. М.
Правовые аспекты журналистской деятельности в Республике Казахстан Автор: Власенко С. Я. http://
www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=20
Практическая журналистика в Казахстане Год издания: 2006. Издательство: MediaNet. Город: Алматы
Программа  курса  «Мастерство  журналиста»  Автор:  Дзялошинский  И.  М. http://www.library.cjes.org/
online/?a=con&b_id=332
Рецепт приготовления горячих новостей Автор: Харрис Р. http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_
id=719
Роль  СМИ  во  взаимоотношениях  власти  и  общества.  Автор:  Чугров  С.  В. http://www.library.cjes.org/
online/?a=con&b_id=315
С.И.  Галкин.  Техника  и  технология  СМИ:  Художественное  конструирование  газеты  и  журнала.  М.: 
Аспект Пресс, 2007. 
Становление духа корпорации. Правила честной игры в сообществе журналистов. – М., 1995.
Фагерстам Э. Свобода печати в демократическом обществе: Настольная книга по этике прессы. – Тарту, 
1992.
Четыре теории прессы Авторы: Сиберт С., Шрамм У., Питерсон Т. Год издания: 1998. Издательство: 
ВАГРИУС 
Шаг за шагом: журналист делает выбор: http://www.library.cjes.org/online/?a=con&b_id=538
Эффективны ли этические кодексы? Опыт трех редакций Автор: Бойник Д. http://www.library.cjes.org/
online/?a=con&b_id=644
Ағылшын тілінде:

Shirley Biagi (1992), Interviews that Work: A Practical Guide for Journalists, 2nd edition, Wadsworth 
Publishing.
Bill Dedman, Power Reporting, http://powerreporting.com, resources and training in computer assisted 
reporting and editing.
Edward Jay Friedlander and John Lee (2000), Feature Writing for Newspapers and Magazines, 4th edition, 
Longman.
Melvin Mencher (2006), News Reporting and Writing, 10th edition, McGraw-Hill.
John Pilger (2005), Tell Me No Lees: Investigative Journaiism that Changed the World, Thunder Mouth’s 
Press.
Carol Rich (2007), Writing and Reporting News, 5th edition, Thomson Publishing.

жүктеу/скачать 1,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: