50
сабаққа қатысуды бақылау;
оқыту үшін қажетті жағдайларды жасау бойынша ата-аналармен
жұмыс.
Мұғалім:
психологтың ұсыныстарына сәйкес сабақта жеке жұмыс жасау;
білім алушыларға көмек көрсету бойынша
ата-аналарға ұсыныстар;
жеке қосымша сабақтар пән бойынша кеңесшілердің жұмысын
ұйымдастыру; жеке кеңес беру.
Мектеп әкімшілігі:
сабақтан тыс уақытта сабақта олқылықтарды жою жұмыстарын
бақылау;
мұғалімдердің, сынып жетекшілерінің күнделіктермен жұмысы; білім
алушымен жеке жұмыс дәптерлерін бақылау;
әлеуметтік-психологиялық қызметтің жұмысын бақылау.
Сабақта жеке жұмыс істеу тәсілдері:
Жеке тапсырмалар
Жұмысты орындау уақытын көбейту
Уақытша топтардағы жұмыс
Жауап жоспарын құру
Жауап беру кезінде көрнекі құралдарды пайдалану
Қателерді талдау және жүйелеу, қателермен жұмыс жасау
Білім алушылар тарапынан сұрақтарды ынталандыру
Тапсырмаларды кішігірім уақыттарға бөлу
Ұтымды жаттығу жүйесі /тарихи терминдер/
Сөйлеу, түсініктеме беру, жүйелі қайталау
Кеңес беру карточкаларын, алгоритмдерді, схемаларды, тіректерді
және т. б. пайдалану.
Оқытудың сараланған тәсілі тиісті
дидактикалық материалдарды
қолдануды қамтиды:
өзін-өзі бақылауға арналған арнайы оқыту кестелері, плакаттар мен
схемалар;
ұсынылған
тапсырманың
жағдайын
анықтайтын
тапсырма
карточкаларын,
қажетті түсіндірмелермен, сызбалармен қоса алынған ақпарат
мәтіндері бар карточкаларды көрсету;
шешімдерді қалай жүргізу керектігі көрсетілген карталар;
карточкалар-тапсырманы орындау үшін нұсқаулар берілген нұсқаулар.
Тарих пән мұғалімдеріне ұсыныстар:
Бір сатыдан екінші сатыға өту кезіндегі бейімделу кезеңінің
қиындықтарын,
Материалды ұсыну тәсілін, терминологияны таңдаудағы білім
алушылардың жас ерекшеліктерін ескеруге міндетті.
Жоғары қарқын - білім алушылардың материалды игеруіне кедергі
келтіретін себептердің бірі.
51
Білім алушыларға үй тапсырмасын орындаудың ұтымды тәсілдерін ұсыну,
ата-аналарды осы әдістермен таныстыру, сабақта үй тапсырмасын түсіндіруге
уақыт бөлу
Тек мұғалім мен білім алушының бірлескен іс-әрекеті тәжірибе мен білімді
берудің ең тиімді әдісі екенін ұмытпаңыз.
Барлық сыныптағы балаларды көтермелеуге үйрету, әсіресе 5-6 сынып
білім алушыларын. Әр білім алушының жауаптарынан ерекше нәрсе таба білу.
Табысқа жету үшін жағдай жасау.
Сабақты аяқтай отырып, сабақ алдында өзіне сенімді емес және белсенді
емес адамдарды жігерлендіру.
Білім алушының отбасымен байланыста жұмыс істеуге.
Сыныппен эмоционалды байланыс орнату.
Достарыңызбен бөлісу: