123
пишите существительные и глаголы, образуйте от них существи-
тельные со значением лица, укажите способ их образования.
Задание 4. Найдите предложения с аббревиатурами. Рас-
шифруйте их и укажите способы образования.
Задание 5.
Выпишите предложения с причастными оборота-
ми. Определите их синтаксическую функцию. Объясните поста-
новку запятых.
упражнение 105. Объясните термины, используя однокорен-
ные слова. Назовите приём семантизации терминов.
Вычислительный, воздействие, регулятор, управляемый, на-
стройщик, поддержание, паровой, энергетический, автоматизи-
рованный, мукомольный, гидравлический.
упражнение 106. Выпишите термины, образованные сло-
восложением, и объясните их значение.
Одноклассник, среднеазиатский, высокооплачиваемый,
глубокорасположенный, мелкозернистый, слабокислый, легко-
растворимый; широкодоступный, труднодоступный, узковедом-
ственный, многослойный; малопосещаемый; сильнощелочной;
крупноблочный, крутозалегающий; плоскочашевидный; выше-
указанный; нижеподписавшийся.
Достарыңызбен бөлісу: 
