2. Өмірдің бірінші жылындағы дене дамуының
3. Өмірдің бірінші жылы қандай кезендерге бөлінеді, неге?
4. Бала өмірге қандай шартсыз рефлекстермен келеді?
5. Бала алғаш дүниеге келгенде қанша сағат ұйықтайды?
6. Баланың алғашқы шығаратын дыбысы қандай?
7. Өмірдің екінші жылы қандай кезеңдерге бөлінеді, неге?
8. Өмірдің екінші жылындағы дене дамуының керсеткіштері
қандай?
9. Өмірдің екінші жылындағы бала ұйқысының ұзақтығы қанша?
10. Өмірдің екінші жылындағы бала қимылына жасалатын жағдай
11. Өмірдің үшінші жылының ерекшелігі қандай?
12. Балалалармен өткізілетін сабақтардың шағын топтармен
өткізілу себебі неде?
13. Өмірдің үшінші жылындағы дене дамуының
қандай?
14. Өмірдің үшінші жылындағы сабақтар қандай?
3.5. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЕСЕП Он бір айлық балаға анасы ойыншық сатып алып, оны манеже салып қойды, Бірақ бала ойыншықты қолымен үстап, біраздан соң ол ойыншық туралы мүлдем ұмытып кетті Ата - анасы "Бұл ойыншы ұнамады" - деп, оған басқа көптеген ойыншықтар сатып алып берді. Бірақ бала өшқандай ойыншықпен ойнамады. Осыдан келіп, баласын ата - анасы: "Біздің бала ойынды жақсы – тұжырымға көліп, баланың ойын әрекетін дамытуға талпының жасамады.
Ал басқа ата - аналар керісінше, баланың үнемі ойын үстінде болуын талап етеді де, баламен түрлі ойындар ойнауға тырысады.
1. Ата - аналардың қайсысының әрекеті дұрыс?
2. Баланы ойнауға үйрету қажет пе?
Бір тәрбиешіде топ балалары күн тәртібіндегі барлық
талаптарды тыныш және тез орындайды, ал басқа тәрбиешіде -
шумен, бірнеше рет қайталаудан, нұсқау беруден кейін ғана
орындалады.