Пікір жазған: Абай атындағы ҚазҰпу-нің Біліктілікті арттыру және қашықтықтан білім беру орталығының доценті, педагогика ғылымдарының кандидаты, Бельгия Жоғары Мектебінің Гонорар профессоры



бет8/37
Дата15.08.2023
өлшемі6,23 Mb.
#105295
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   37
"Жеміс жинау"
Бұл сайыста әр топтан бір оқушы "Жеміс жинауға" барады. Ол жемістерді алу үшін қызықты әзіл есептерді шешу керек.

  1. Маратта бар бес іні,

Мұратта бар екі іні.
Қоссаң бес пен екіні,
Неше болады шешуі? (Шешуі,7).

  1. Көлден ұшып жеті қаз.

Қайтып қонды екі қаз.
Қонбады оның нешеуі? (Жаубы:5).

  1. Табақта бес алма

Қолымда екі алма
Қосқанда барлығын
Болады неше алма? (Жауабы: 7 алма).

  1. Алма ағашта бес алма

Қандай тәтті.жесе алма
Бесеуінде жеп қойсам,
Қалады онда неше алма? (Жауабы: 0).

Қызықты есептер шығару


1.Сандарды өсу ретімен жазыңыз:


6,68,19,14,87,36,50
2.Сандарды кему ретімен жазыңыз:
8,1,14,7,34,60,50,28,100
3.Мысалдың жауабын жазыңыз:
60-1, 70-1, 79+1, 89+1, 50-1, 69+1.
4.Санды жазыңыз:
5онд. 7бірл.
7онд. 8бірл.
9онд. 0бірл.
6онд. 4бірл.

  1. Мына сандарды кейінгі санды жазыңыз:

45,68,70,89,57.

  1. Мына сандардың алдында келетін санды жазыңыз:

45,47,90,87,50,61.
7. Мына сандардың аралығындағы сандарды жазыңыз:
47және49
68және70
70және81
8.Минутпен өрнекте:
1сағ.20мин =...мин 1сағ.40мин.= ...мин.
90мин.=...сағ. ...мин. 1сағ.30мин. = ...мин.
1сағ.10мин = ...мин. 70мин. = ...сағ. ...мин.
9.Тиісті жерге жақша қой:
10+60-40=30 80-30-30=20
70-20+10=40 100-50-50=0
70-20+10=60 100-50-50=100
10.Өрнектерді жаз және олардың мәнін тап:
А) 10және 50 сандарының қосындысына 7-ні қос;
Ә) 80-ге 18 бен 9сандарының айымасын қос;
Б) 45 пен 5 сандарының айырмасынан 20-ны кеміт;
В) 90-ға 21 мен 11-дің айырмасын қос.
11. Жеңіл машина бірінші күні 40м жол жүрді, ал екінші күні 30м жол жүрді.Жеңіл машина барлығы неше метр жол жүрді?
12. Сыныпта 30 оқушы болды.15 оқушыны ата-анасы келіп үйіне алып кетті.Сыныпта неше оқушы қалды?
13. Автобусқа 7 қыз бала және одан 3-уі артық ер бала мінді.Автобусқа неше ер бала мінді?



Жауап береді





Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау, толықтыру жасау,




Электрондыоқулық, презентация,



Аяқталуы

Кері байланыс



Қорытындылау


Жауап береді

Тиімді кері байланыс орнату.









Педагогтің аты – жөні




Күні




Сынып:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы



Адамдар уақытты қалай өлшеген?

Сабақтың мақсаты




Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті



Оқушының әрекеті



Бағалау

Ресурстар



Сабақтың басы

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу
Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.




Зейіндерін сабаққа аударады, жауап береді.

Мадақтау, толықтыру



Оқулық, видео, слайдтар

Сабақтың ортасы




ӘТЕШ те «сағат», бірақ ол өзгеше тірі сағат. Бағзы замандарда қазіргідей сағаттар болмаған ғой. Бірақ уақытты біліп отыру адамдар үшін міндетті түрде қажет еді. Міне, сол кезде оларға алтын айдарлы, әсем қауырсынды әтештер көмекке келді. Олардың белгілі бір уақыттан айнымай шақыратын қасиеті бар. Елең-алаңнан ағаш басына шығып алып, қиқу салып тұрғандары: «Кука-реку-у! Мейірімді жандар-ау, ояныңдар ұйқыдан, таң атып қалды!» Мұны естіген жұрт апыл-ғұпыл жиналып, күнделікті жұмыстарына кіріскен.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   37




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет