Цель работы: теоретически обосновать и экспериментально проверить технологию развития критического мышления при изучении информатики в основной школе.
Объект исследования: обучение информатике в современной школе. Предмет: применение технологии развития критического мышления в
рамках школьного курса информатики.
Исходя из всего выше сказанного, были поставлены следующие задачи работы:
4
1. Изучить сущность и понятие критического мышления;
2. Рассмотреть особенности применения технологии развития критического мышления на уроках информатики;
3. Обосновать применение метода проектов для развития критического мышления;
4. Применить технологию развития критического мышления на уроках информатики;
5. Провести опытно-экспериментальную работу по использованию технологии развития критического мышления на уроках информатики;
6. Проанализировать выводы и предложить методические рекомендации по организации проектной деятельности с целью развития критического мышления на уроках информатики.
Гипотеза исследования: Если в средней школе при изучении курса информатики активно использовать технологию развитию критического мышления, то это будет способствовать развитию познавательных способностей обучающихся и повысит качество обучения информатике.
Методы исследования:
- Теоретические: изучение и анализ педагогической, методической, научной литературы, ресурсов сети Интернет по теме исследования;
- Эмпирические: самоанализ педагогической деятельности, изучение опыта работы других учителей информатики; наблюдение, беседа.
Теоретическая значимость заключается в обосновании применения технологии развития критического мышления для развития познавательных способностей обучающихся и повышения качества обучения информатике.
Достарыңызбен бөлісу: |
