Rap? Шалғынбаева Қ.Қ. Албытова Н. П
зацдылыц деп аталады. Өзара байланысы бар объектілер, байланыстың түрі, сипаты, қызмет аясы анықталған кезде заңдылықгы заң
жүктеу/скачать 14,38 Mb. Pdf көрінісі
|
педагогика
- Бұл бет үшін навигация:
- Ііикі заңдыльщтар
- ЖОО оқыту процеісінің заңдылыцтары
| зацдылыц
деп аталады. Өзара байланысы бар объектілер, байланыстың түрі, сипаты, қызмет аясы анықталған кезде заңдылықгы заң деп білеміз. Оқыту процесінің заңдылықтары оның тұтастыгын дәлелдейді. Оқьпу зандылықтары сыртқы жэне ішкі, жалпы жэне жеке деп бөлінеді. Сыртцы заңдылықтар оқытудың қоғамдық шарттардан, саяси- әлеуметтік жағдайларга тэуелділігін сипаттайды. Ііикі заңдыльщтар оқытудың мақсаты, әдістері, құралдары, түрлері арасындагы байланыстарды сипаттайды. Жалпы заңдылықтар бүкіл оқыту жүйесін қамтыса, жеке завдылықтар оқыту жүйесінің нақты, жеке бөліктерін қамтиды. ЖОО оқыту процеісінің заңдылыцтары: - оқытушының оқыту іс-әрекеті тәрбиелік сипатта болады; - оқытушы мен студент қарым-қатынасы оқьггу нәтижесіне эсер етеді; - оқытудагы беріктілік оқуга жэне оны меңгеруге байланысты; - студенттің білім сапасы бақылау және өзін-өзі бақылау сапасына тэуелді; - оқу нәтижесі оқу үдерісін басқаруга байланысты; 105 - студент жетістігі оның ол ұстанған позицияга, жеке тұлғалық бағытына тікелей байланысты; - оқытушының жайсыз қарым-қатынасы жеке студентгің, топтың оқу үлгерімін төмендетеді; - оқьггу нәтижесі оқу материалына деген қызығушылыққа байланысты; - оқыту нәтижесі студенттің мүмкіндігіне қатысты. Жогары мектеп дндактикасын теориялық зерттеу оқыту үдерісінде белгілі бір үстанатын идеялар мен норматнвтік ережелердің болуын туындатады, осындай үстанымдар дидактикалық принциптер деп атапады. Принцип — латын сөзі, басшылыққа алатын идея, талап, қагида деген мағына береді. Оқыту принциптері дидактиканың категорияларына жатады. Оқыту үдерісінде кез-келген оқытушы дидактикалық қағидаларды басшылыққа ала отырып, оқытудың мазмүнын, амал-тәсілдерін жэне ұйымдастыру формапарын таңдап, жоғары нэтижеге жетеді. Дидактикалық принциптер теориялық білім мен практиканы байланыстыратын көпір, оқу үдерісінде қойылган мақсаттарға жетуге жағдай жасайды. Оқыту принциптері өмір талаптарына сәйкес бірі ескіріп жатса (табиғатпен байланыстылық, партиялылық т.б.), олардың орнына жаңалары келеді (оқытуда компьютерді пайдалану, оқытудың интерактивтігі, оқьпудың инновациялылығы, т.б.). Ғалымдар өз пайымдауларында, жоғары оқу орындарында басшылыққа алатын оқыту принциптерін үсынып келеді. Олар жалпы жэне ЖОО дидактикасьшдағы принциптердің мазмүнын жетілдіреді. Дидактика тарихында қалыптасқан жүктеу/скачать 14,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|