Распределение электронов в атомах
Деление учащиеся на группы
жүктеу/скачать 9,2 Mb.
|
8 кл химияКСП нов фор (Восстановлен)
- Бұл бет үшін навигация:
- Практическая работа №2 «Взаимодействие карбонатов с разбавленными кислотами Ход работы
- ФО. Задания 1-2
| Деление учащиеся на группы
расчет по номерам (первый-второй-третий и т.д.). Расчет делается исходя из нужного количества.
Практическая работа №2 «Взаимодействие карбонатов с разбавленными кислотами Ход работы: Собрать прибор для получения углекислого газа, как показано на рисунке. Поместить в пробирку небольшое количество карбоната кальция или магния, прилить 2-3мл раствора соляной кислоты. Закрыть пробкой с газоотводной трубкой, второй конец которой поместить в пробирку с известковой водой. Провести наблюдение. Сделать выводы по работе. Написать словесные уравнения по проделанным реакциям. Обратите внимание: -стандартные меры предосторожности при работе с кислотами; -при работе с известковой водой следует одевать защитные очки. ФО. Задания 1-2 Учащиеся проводят реакции различных карбонатов с разбавленными кислотами и записывают свои наблюдения. Они видят выделение газа. На этом этапе учащиеся только записывают словесные реакции, например: карбонат + кислота = соль + вода + углекислый газ Обсудите наблюдения; объясните необходимость определения выделившегося газа. Для этого необходимо получить образцы газа. Используя простой аппарат собрать образец над водой. Обсудить методы испытания. Представить испытание на известковую воду. (Э) Учащиеся испытывают полученный газ и понимают, что он является углекислым газом, и делают заключение, что при реакции карбонатов металлов с разбавленными кислотами образуется углекислый газ. Учащиеся должны знать и осуществлять на практике качественную реакцию на углекислый газ Попросите учащихся составить таблицу испытаний на водород, воду, углекислый газ Для закрепления материала предлагается провести игру «Петля». (Провести игру «Петля». Согласно данной игре учитель готовит карточки - вопросы, ответы. Одним учащимся выдаются вопросы, а другим ответы. Затем один учащийся зачитывает вопрос, а другой зачитывает ответ. Таким образом, должны будут проведены все вопросы и ответы. Задание №1. На одной из железнодорожных станций в восьмидесятые годы произошла авария, при которой на рельсы из поврежденных цистерн вылилась серная кислота. За двое суток руководство станции так и не решило проблемы нейтрализации кислоты, которая за это время съела рельсы. К тому же был нанесен большой экономический ущерб, связанный с остановкой движения. Как можно было решить проблему, если учесть, что рядом со станцией работали два карьера – песчаный и меловый. жүктеу/скачать 9,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|