Сабақ Бөлім: 1-бөлім: Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография Педагогтің Тегі, Аты, Әкесінің аты


Бекітемін: ______________ Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 19-сабақ



бет37/44
Дата01.09.2023
өлшемі3,61 Mb.
#105819
түріСабақ
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   44
Бекітемін: ______________ Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 19-сабақ



Бөлім:

3-бөлім
Әлемнің жеті кереметі. Лексикография

Педагогтің аты-жөні


Күні:


Сынып: 6 А

Қатысушылар саны:



Қатыспағандар саны:



Сабақтың тақырыбы

Қазақстанның ғажайып мұралары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.1.5.1 -тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру
6.3.4.1 - эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу(«келісу, келіспеу» эссесі);



Сабақтың мақсаты

Тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беруде мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыра алады , көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп эссе жаза алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың
басталуы
5 минут


Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу. Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру;
Ойтүрткі
1. Қазақстанның ғажайып мұралары туралы не білесің?
2. Оларды кереметтер қатарына қосуға бола ма?

Сұрақтарға жауап береді.



Ауызша мадақтау арқылы бағалау Жарайсың! Тамаша! Керемет!






Сабақтың
ортасы
25 минут


1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңдап, тақырыбын анықта.
2-тапсырма.
Тыңдалған мәтін бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап бер.
1. «Таңбалы тас» не себепті ғажайып мұралардың бірі болып
саналады?
2. Ол туралы тағы не білесің?
7-тапсырма.
Сөйлемдерді мағынасына қарай толықтырып жаз.
Домбыра – қазақ халқының ... аспабы. Домбыра ... , ... , ...
тәрізді ағаштардан жасалады. Домбыраның құрылысына ... , ... ,
... , ... , ... , ... , ... жатады.
Керекті сөздер: ұлттық, үйеңкі, басы, құлағы, пернелері,
мойын, шанақ, қарағай, тиек, емен, ішектері.
10-тапсырма.
«Қазақстанның ғажайып мұралары» тақырыбына эссе жазу
үшін тезистік жоспар құр. Эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу/келіспеу себептерін айқын көрсетіп жаз.
Үлгі:
a) Кіріспе бөлім: тезистік сөйлемнен тұрады (ойды дәлелді жазу).
ә) Негізгі бөлім: абзацтардан құралады (тақырыптан ауытқымау).
б) Қорытынды бөлім: айтылған ой қорытылып жазылады
(мазмұндық жүйені сақтау).



Мәтінді мұқият тыңдап, тақырыбын анықтайды. Тыңдалған мәтін бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап береді.
Сөйлемдерді мағынасына қарай толықтырып жазып шығады.
«Қазақстанның ғажайып мұралары» тақырыбында құрылымдық ерекшеліктерін сақтай отырып, эссе жазады. Эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу/келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазады.


Дескриптор
Білім алушы
- мәтінге қатысты сұрақтарға жауап береді;
- мәтіннің негізгі ойын анықтайды;
- мәтінге қатысты ақпаратты қазіргі өмірмен байланыстырады, талқылайды.


Барлық тапсырмаларды
бағалау


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   44




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет