Қорытындылау Сабақта алған әсеріңді, ойыңды төмендегі кестеге сәйкес жаз.
Білемін.
Білмей
мін.
Мен үшін жаңа ақпарат.
Мені таңғал
дырды.
«√»
«–»
«+»
«?»
Сабақта алған әсерлерін, ойларын төмендегі кестеге сәйкес жазады.
5 минут
Смайликтер арқылы бүгінгі сабақтағы көңіл күйін, сабақтағы тақырыпты қандай деңгейде меңгергендігін рефлексия барысында жеткізеді.
Бекітемін: _____________ Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 20-сабақ
Бөлім:
3-бөлім: Әлемнің жеті кереметі. Лексикография
Педагогтің Тегі, Аты, Әкесінің аты:
Күні:
Сынып: 6
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Әлемнің жаңа жеті кереметі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
6.1.5.1 - тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру;
6.4.1.1-тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу.
Сабақтың мақсаты
Тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыра алады. Тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алады.
Ұйымдастыру кезеңі Амандасу. Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.
Психологиялық ахуал тудыру кубигі 1.Амандас
2. Құшақтас
3.Тілек айт
4.Мақта
5.Күлкі сыйла
6.Би қимылдарын бірге қайтала
Жеті кереметтің суреттері арқылы топқа бөліну
Ойтүрткі Берілген мәселе бойынша пікір таластырыңыз.
Топтық жұмыс 1-топ:
Адам – табиғаттың баласы, өйткені ол – табиғаттың бір бөлігі.
2-тапсырма. Жеке жұмыс Тыңдалған мәтін бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап бер, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыра өз ойыңды жеткіз.
1. Бұл жәдігерлер неліктен жаңа жеті керемет деп аталады?
2. Ғажайып ескерткіштер туралы қосымша мәліметтерді ізде.
3.Ұлы Қытай қорғанының ұзындығы қанша километр екенін білесің бе?
4.Еуропада орналасқан жалғыз керемет қайсы?
5. Көне қала Петра саяхатшыларды несімен таңғалдыруда?
6. Әйгілі Тәж-Махал кесенесі қайда орналасқан?
7.Чичен-Ица қаласының басты нышаны не?
