Сабақтың басталуы
5 минут
Сабақтың ортасы
8 минут
8 минут
7 минут
Сабақтың аяқталуы
5 минут
|
1.Сәлемдесу
Психологиялық ахуал тудыру кубигі
1.Амандас
2. Құшақтас
3.Тілек айт
4.Мақта
5.Күлкі сыйла
6.Би қимылдарын бірге қайтала
Оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері айтылады. Оқушылар екі тоқа бөлінеді.
Ой түрткі
1-тапсырма
1-топ:
Жалпы адамзаттық құндылықтар
Кестені пайдаланып, жалпы адамзаттық құндылықтарды санамалап айту.
1-топ:
Кестені пайдаланып, ұлттық құндылықтарды санамалап айту.
Ұлттық құндылықтар
3-топ. Төмендегі кестені пайдаланып, шығарманың жанрлық белгілеріне тоқталады .
2-тапсырма
Жұптық жұмыс
«Атау кере» повесінен берілген үзіндіде қандай ұлттық және адамзаттық құндылықтар берілген? Шығармадағы құндылықтардың әлемдік тақырыппен үндестігін анықтап, мысалдармен дәлелдеңіз.
1-жұпқа
|
Құнды
лықтардың маңыз
дылы
ғы
|
Әлем
дік тақы
рыппен үндес
тігі
|
Мысал
|
1-үзінді
|
|
|
|
2-үзінді
|
|
|
|
1-үзінді: Бәрінен де бұрын ес біліп,
Етек жапқалы, барлық ғұмырын қадірлі халқы, жағалай жұртымен өткізіп, «Көппен көрген ұлы той» деген ұлағатты сөзді имандай тұтып келген Еріктің шешесі Нюра Фадеевнаға да қиын тиді. Ал Еріктің жары Айнаға Қап тауын асып кетсе де бәрібір, күйеуі қайда – бұл сонда, қосағымен қоса ағарудан өзге арман да, мақсат та жоқ. Тау қойнауындағы жалғыз үйдің күйбің-күйбің шаруасы жалықтырған емес, белі талып шаршаған да емес.
2-үзінді:
«Мен Ана Ара емеспін,-деп ойлайтын ол. –Мен жұмыс арасымын. Өмір бақи ұйқы дегенді білмейтін, сеспей қатқанынша шырын жинап, ызыңдып өтер байғұс аралар сол толассыз еңбегін өзгелер жеп жатқанын қайдан сезінсін?! Ал адамның айырмашылығы еңбек-егіннің жемісін теріп жеуінде, ертеңгі мұрат-мақсаттарға талпынуында емес пе?»
2-жұпқа
|
Құнды
лықтардың маңыз
дылы
ғы
|
Әлем
дік тақы
рыппен үндес
тігі
|
Мысал
|
1-үзінді
|
|
|
|
2-үзінді
|
|
|
|
1-үзінді:
...Әке-шешем және бүкіл Фадеевтер әулеті қазаққа тұрмысқа шығатынымды естігенде үзілді-кесілді қарсы болды, әкем мен ағайым тіпті өлтіреміз деп те қорқытты. Біздің кержақтар –орыстың ішіндегі төменгі жақтан ауып келген аса діншілі. Естуімше, патша ағзамның өзі ішкері жаққа жер аударыпты, неге екенін білмеймін, «кержақтар» атанғанбыз.
2-үзінді:
Тағанның таңғалғаны осынау Өр Алтайдың малшылар мен аңшылардан басқа жан аяғы баспайтын қуысында, ерте дүние дәуіріндегі секілді, тас үңгірді баспана, табиғаттың тағыларын қорек етіп отырған Шалдың қаймана жұрттан қашаң тартқан тірлігі - қомақты қоғам, дүбірлі дәуірден өгейси көшіп, өз қотырын өзі қасыған оқшау кәсібі еді.
3-тапсырма
Жеке жұмыс
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі арқылы Тағанның «Неге біз осы» деген сұрағын қазіргі өмір тұрғысынан қоя отырып, сөйлемдерді жалғастырып, тұжырымды ойыңды білдір. Жалпыдамзаттық және ұлттық құндылықтардың бүгінгі көрінісіне талдау жаса.
Үйге: 1-тапсырма 26-бет
Рефлексия
«ҚҚҚ» кестесі
Қызық болған
1 нәрсе
|
Қиын болған
1 нәрсе
|
Құнды болған
1 нәрсе
|
|
|
|
|
Психологиялық ахуал тудыру кубигі арқылы кубиктердегі
Тапсырмаларды бірге қайталап, оқушылар өз бойларына жағымды ахуал қалыптастырады.
Кестені пайдаланып, жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарды санамалап айтады. Кестені пайдаланып, шығарманың жанрлық белгілеріне тоқталады .
«Атау кере» повесінен берілген үзіндіде қандай ұлттық және адамзаттық құндылықтар берілгенін талдайды. Шығармадағы құндылықтардың әлемдік тақырыппен үндестігін анықтап, мысалдармен дәлелдейді.
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі арқылы Тағанның «Неге біз осы» деген сұрағын қазіргі өмір тұрғысынан қоя отырып, сөйлемдерді жалғастырып, тұжырымды ойларын білдіреді. Жалпыдамзаттық және ұлттық құндылықтардың бүгінгі көрінісіне талдау жасайды.
Бүнгі сабақ бойынша алған білімдеріне «ҚҚҚ» кестесі арқылы рефлексия жасайды.
|
Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша
мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!
Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!
Берілген тапсырмалар
дың барлығына
«ұялы телефон» арқылы өзін-өзі бағалау жүргізеді.
Дескриптор
Білім алушы
-ұлттық құндылықтар
дың маңыздылы
ғына сипаттама береді;
- ғаламдық тақырыптармен үндестігін анықтайды;
- өмірден мысал келтіріп дәлелдейді.
|
Оқулық
11-сынып
«Атамұра» баспасы
2020жыл
Қалыптастырушы бағалауға арналған
тапсырма
лар жинағы
11-сынып
Оқулық
11-сынып
«Атамұра» баспасы
2020жыл
|
