Сабақ Бөлім: Мәдениет: тіл және қарым-қатынас
- Бұл бет үшін навигация:
- Рефлексия Алшы
- Бекітемін: ___________ Қысқа мерзімді жоспар 24-сабақ
- Бөлім: 3. Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер. Лексика
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі// уақыты Педагогтің әрекеті
- Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар
- Ой шақыру Суретке қарап, қазақтың қандай салт-дәстүрі бейнеленгенін әңгімеле. 1-тапсырма
|
«Киім.Сән.Талғам. Фонетика», «Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер. Лексика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларын орындайды. |
| |||
|
. | ||||
|
Сабақтың аяқталуы 5 минут |
Рефлексия Алшы - Сабақтан өзіңе пайдалы не алдың? Тәйке – Сабақта не қиын болды? Бүк – Сабақта нені басқаша өзгертуге болады деп ойлайсың? Шік – Бүгінгі сабақтан үйренгенің бойынша алда не істеймін деп ойлайсың? |
Оқушылар бүгін сабақтан пайдалы не алғанын, не қиын болғанын, алдағы уақытта не істеуге болатындығы жөнінде рефлексия жасайды. |
|
|
Бекітемін: ___________ Қысқа мерзімді жоспар 24-сабақ
|
Бөлім: |
3. Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер. Лексика | |||||||||||||
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты: |
| |||||||||||||
|
Күні: |
| |||||||||||||
|
Сынып: 5 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Әдет-ғұрыптар. Нәтиже сабақ. | |||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
5. 1. 4. 1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау; 5. 4. 1. 1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу | |||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтай алады; Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жаза алады. | |||||||||||||
|
Сабақтың барысы | ||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі// уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||||||||||
|
Сабақтың басталуы 7 минут Сабақтың ортасы 10 минут
7 минут 15 минут
Сабақтың соңы
|
Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу. 1.Психологиялық ахуал қалыптастыру 2.Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру; Ой шақыру Суретке қарап, қазақтың қандай салт-дәстүрі бейнеленгенін әңгімеле. 1-тапсырма «Наурыз» әнін мұқият тыңдап, бірге шырқайық. Тірек сөздер арқылы суретке қарап, өз ойыңды білдір. Сұрақтарға жауап бер. Наурыз тойы, бауыры жылып, бабымен жібу, жердің түрі, ырыс, өмір-орман, бір үй бір үйді шақырып, кең жер. 1.«Наурыз» әнінде қандай әдет-ғұрыптар айтылады? 2.Наурыз сөзі қайталануының мәні неде? 3. Наурыз сөзі қандай мағынаны білдіреді? 5-тапсырма Мәтінді оқып шығып, берілген сөздердің ілгерінді ықпал, кейінді ықпал, тоғыспалы ықпал түрлерін анықта. Арқаға қағу, бармағын тістеп қалды, көңіл күйін,амалы құру, бөркін аспанға ату, торығу, қамығу. 9-тапсырма (оқулықтан) 50-бет «Жирен жаман әдеттен», үйрен жақсы әдептен» деген тақырыпта іні-қарындастарыңа,сіңлілеріңе арнап, әңгіме жаз. Кері байланыс «Сөйлемді аяқта»
|
| ||||||||||||