знание основные факты и закономерности грамматического  строя казахского языка;  умение

науки,  ее  основными  базовыми  категориями  и  понятиями; 
историей  развития  методической  науки,  передовым 
педагогическим  опытом,  традиционными  и  новыми метода-
ми, 
формами 
обучения, 
новейшими 
технологиями 
современного обучения; сформировать практические навыки 
планирования  и  реализации  программного  содержания  в 
процессе обучения. 
обучения  казахскому  языку;  методы  педагогических 
исследований; 
В  результате  изучения  основных  теоретических  вопросов 
методики  бакалавр  должен  уметь  работать  с  научно-
методической  литературой,  используя  простейшие  методы 
педагогического исследования. 
OFRT4413 
Основы филологической работы с текстом  
(создание / редактирование / перевод) 
2 кредита/3 ECTS 
Пререквизиты: нет 
1+1+0 
Целью 
освоения дисциплины 
является 
обучение 
составлению письменных текстов различных типов, навыкам 
творческого 
письма 
и 
профессионального 
саморедактирования. 
Курс 
призван 
подготовить 
студентов 
к 
будущей 
профессиональной деятельности в учреждениях образования, 
культуры, управления, СМИ.  
Задачи 
обучение 
навыкам 
письма 
связано 
с 
непосредственной  подготовкой  студентов  к  работе  по 
составлению  различных  видов  текстов  –  от  сценариев  до 
рефератов,  выступлений,  произведений  разных  видов  и 
жанров.  
Одна  из  важных  задач  практикума  –  обучение  методам 
трансформации  текста:  сокращение  текста,  жанровая 
модификация, подбор примеров, использование цитат. 
В  результате  освоения  дисциплины  студенты  должны: 
понять специфику текста как особой формы коммуникации, 
овладеть методами и методикой его анализа, позволяющими 
объективно интерпретировать смысл словесного конструкта, 
опираясь 
на 
лингвистическую 
основу 
(текстовую 
парадигматику  и  синтагматику);  формировать  умения 
создавать  тексты  разных  стилей  и  жанров  с  учетом 
конкретных экстралингвистических факторов. 
Модуль 3. Актуальные проблемы казахской  литературы 
VL1414 
Введение в литературоведение 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
Цель  курса:  «Введение  в  литературоведение»    –  одна  из 
основных  дисциплин,  изучаемых  на  филологическом 
факультете.  В  системе  изучения  данной  дисциплины 
студенты  обретают  навыки  анализа  художественного 
произведения,  учатся  делать  выводы  и  заключения,  исходя 
из своего эстетического вкуса. 
Основная  задача  курса  –  всестороннее  ознакомить 
студентов  с  основными  теоретическими  концепциями 
современного  литературоведения,  научить  их  использовать 
эти знания в практической деятельности. 
Предмет  учит  студентов  умению  выявлять  своеобразие 
литературы как вида искусства (в системе других искусств), 
ее  общественную  и  эстетическую  природу,  ее  значение  как  
бесценного наследия для духовной культуры человечества. 
знание  основных  школ  и  направлений  отечественного 
литературоведения; 
владение 
принципами 
создания 
лирического, 
драматического, прозаического художественного текста; 
умение 
оценивать 
художественные 
и 
литературно-
критические произведения. 
 
KNUT 1415 
Казахское народное устное творчество 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
Цель  предмета:  всестороннее  ознакомить  студентов  с 
казахской  устной  народной  литературой  как  предметом, 
раскрывающим 
многовековую 
духовную 
культуру 
казахского  народа  и  глубокое  фольклорное  наследие.  На 
протяжении  длительного  времени  все  многообразие 
кочевого  быта  хранилось  в  народной  памяти,  способствуя 
развитию устной речи. Поэтому  с раннего возраста каждый 
человек 
развивал 
способности 
к 
запоминанию 
и 
импровизаторскому искусству. 
Задача  дисциплины:  глубоко  изучив  содержательное 
знание  истории  и  современного  состояния  отечественного 
фольклора;  владение  навыками  собирания  и  обработки  
произведений устного народного творчества;  
умение  порождать  тексты  художественных  /  литературно-
критических произведений;   
умение  проводить  сопоставительный  анализ  отечественных 
литератур  в  контексте  мировой  литературы  и  общего 
развития  литературного  процесса.  владение    методами 
жанрового художественного мышления. 

богатство  и  значение  казахской  устной  народной 
литературы,  ознакомив  студентов  с  еѐ  специфической 
природой,  представить  еѐ  как  эстетический  образец 
художественной словесности. 
В  системе  изучения  предмета  студенты  получают 
представление  об  истории  и  теории  фольклора,  о  народном 
искусстве,  о  значении  фольклора,  о  многогранной  природе 
фольклорного  наследия,  его  генезисе  и  специфике 
сохранения 
и 
распространения, 
его 
общественной 
значимости.    
DKL1416 
Древняя  казахская  литература 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
Цель  преподавания  дисциплины  –  усвоение  своеобразия 
литературного  процесса  древнего  мира,  его  национальной 
самобытности,  преемственной  связи  с  древней  казахской 
литературой  и  народным  творчеством;  еѐ  идейно-
эстетической, художественной сущности. 
Задачи 
изучения 
курса: 
способствовать 
овладению 
студентами 
материалом 
курса, 
выявить 
сущность 
эстетических 
учений 
эпохи, 
особенности 
поэтики 
литературных направлений и творчества отдельных авторов, 
особенно  повлиявших  на  развитие  казахской  литературы 
последующего времени. 
знание  основных  этапов  формирования  казахской  и 
зарубежной литературно- 
критической мысли, школ, имен, направлений;  
умение  анализировать  литературный  процесс  в  различных 
странах  и  регионах  в  свете  современных  подходов 
филологических и культурологических подходов;   
владение  основами  критического  анализа  художественного 
текста  с  учетом  специфики  современной  литературно-
критической деятельности. 
KL2417 
Казахская литература  ХІV–XVIII вв. 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
Основная  цель  курса:  глубокое  и  системное  освоение 
произведений  литературных  последователей  древней  и 
средневековой  литературы  и  акынов  и  жырау    XIV-XVIII 
веков. 
с позиций общественной функции литературы. 
Задача: всесторонне исследовать творческий облик жырау в 
казахской  литературе    в  свете  крупнейших  народных 
исторических  событий,  их  качеств  как  общественных 
деятелей,  стремящихся  к  свободе,  с  авторских  позиций 
раскрыть степень их художественного мастерства. 
В  процессе  изучения  этого  предмета  студенты  изучают 
творческий  опыт,  историческую  роль  акынов  и  жырау  в 
жизни народа, исследуют жырау как творческую личность с 
еѐ  жанровыми,  идейными,  тематическими  поисками  в 
казахской литературе. 
знание  основных  школ  и  направлений  отечественного 
литературоведения; 
владение 
принципами 
создания 
лирического, 
драматического, прозаического художественного текста; 
умение 
оценивать 
художественные 
и 
литературно-
критические произведения. 
 
IKL2418 
История казахской литературы (XIX в.) 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
Цель  дисциплины:    основная  цель  обучения  истории 
казахской 
литературы: 
подготовка 
специалистов-
литературоведов  для  обучения  казахской  литературе  в 
высшей  школе,  дать  студентам  представление  о  научной 
системе казахского литературоведения. 
Задача  предмета:  раскрыть,  подтвердить,  выявить, 
исследовать 
научные 
основы 
теории 
литературы, 
богатейшей  истории  казахской  литературы  XIX  века  и 
литературной  критики;  рассмотреть  проблемы  истории 
литературы  в  контексте  преемственности  еѐ  духовного 
наследия, 
ознакомиться 
с 
научными 
основами 
систематизации  казахской  литературы  XIX  века,  с 
важнейшими исследовательскими проблемами. 
знание  основных  этапов  формирования  казахской  и 
зарубежной литературно- 
критической мысли, школ, имен, направлений;  
умение  анализировать  литературный  процесс  в  различных 
странах  и  регионах  в  свете  современных  подходов 
филологических и культурологических подходов;   
владение  основами  критического  анализа  художественного 
текста  с  учетом  специфики  современной  литературно-
критической деятельности. 

В  процессе  изучения  дисциплины  студенты  знакомятся  с 
исторической  ситуацией,  общественным  бытием  казахской 
литературы  XIX  века,  основными  путями  еѐ  развития,  еѐ 
художественной природой и жанровым своеобразием. 
IKL3419 
История казахской  литературы ХХ века (І п.) 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
Основная  цель  дисциплины:  ознакомить  студентов  с 
литературным 
наследием, 
теорией 
литературы 
и 
литературной  критикой  первой  половины  ХХ  века,  изучить 
основные    проблемы  еѐ  исследования,  рассмотреть  другие 
актуальные вопросы истории литературы. 
Задача 
дисциплины: 
глубоко 
освоить 
функции 
побудительного 
сознания 
литературы 
в 
связи 
с 
общественной 
и 
социальной 
ситуацией 
казахской 
литературы первой половины ХХ века. 
В  процессе  изучения  дисциплины  студенты  научить 
студентов 
анализировать 
традиционные 
образцы 
литературы, 
литературные 
течения 
и 
направления, 
произведения  ведущих  представителей  этого  литературного 
периода  и  характер  литературных  связей  первой  половины 
ХХ века. 
знание  истории  и  современного  состояния  отечественного 
фольклора;  владение  навыками  собирания  и  обработки  
произведений устного народного творчества;  
умение  порождать  тексты  художественных  /  литературно-
критических произведений;   
умение  проводить  сопоставительный  анализ  отечественных 
литератур  в  контексте  мировой  литературы  и  общего 
развития  литературного  процесса.  владение    методами 
жанрового художественного мышления. 
IKL3420 
История казахской  литературы ХХ века (ІІ 
п.) 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
Основная  цель  дисциплины:  ознакомить  студентов  с 
литературным 
наследием, 
теорией 
литературы, 
литературной  критикой  второй  половины  ХХ  века,  изучить 
основные    проблемы  научных  исследований  этого  периода, 
рассмотреть 
другие 
актуальные 
вопросы 
истории 
литературы. 
Задача  дисциплины:  научить  анализировать  достижения  и 
недостатки  сквозь  призму  литературных  направлений  и 
произведения ведущих представителей этого периода. 
В  процессе  изучения  дисциплины  студенты  исследуют 
художественные открытия ведущих  представителей второй 
половины ХХ века, исследуя  их творческую лабораторию  
знание  основных  школ  и  направлений  отечественного 
литературоведения; 
владение 
принципами 
создания 
лирического, 
драматического, прозаического художественного текста; 
умение 
оценивать 
художественные 
и 
литературно-
критические произведения. 
 
Модуль 4. Новые направления  казахской  литературы 
SKL3421 
Современная казахская  литература 
2 кредита/3 ECTS 
Пререквизиты: нет 
1+1+0 
Основная цель дисциплины:  
Исследовать  пути  развития,  направления  современной 
казахской литературы; 
всесторонне  раскрыть  основные  темы  и  проблемы 
современного казахской литературы; 
Задача  дисциплины:    изучив  широко  известные 
произведения  поэтов  и  писателей,  выявить  пути  развития, 
тенденции  современной  казахской  литературы,    обратить 
внимание  студентов  на  природу  языка  и стиля,  на  характер 
художественных  направлений,    на  тематические  поиски 
современных казахских писателей. 
В процессе усвоения дисциплины студенты учатся анализу 
развития  литературных  течений  и  перспектив  развития 
современной 
казахской 
литературы, 
еѐ 
цели 
как 
национальной литературы, еѐ основного объекта (человека).  
знание  основных  школ  и  направлений  отечественного 
литературоведения; 
владение 
принципами 
создания 
лирического, 
драматического, прозаического художественного текста; 
умение 
оценивать 
художественные 
и 
литературно-
критические произведения. 
 
TKL3422 
Теория  казахской литературы 
Цель  курса:    предмет  теория  литературы  рассматривает  знание  основных  этапов  формирования  казахской  и 

3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
закономерности  художественной  литературы  в  синтезе 
научных достижений семиотики, культурологии, психологи, 
эстетики. 
Задача  курса:  научить  изучению  природы  литературного 
произведения,  автора  и  адресата,  героя  и  архетипа, 
литературы как системы знаков, структуры текста, проблем 
герменевтики. 
В  процессе  курса  студенты  исследуют  процессы,  стили, 
художественные 
приемы, 
 
жанровую 
типологию 
литературного произведения. 
Студенты  обучаются  умению  выявлять  литературное 
новаторство,  предметную  изобразительную  систему,  стиль, 
поэтику в их органическом единстве, учатся  комплексному 
анализу произведения. 
зарубежной литературно- 
критической мысли, школ, имен, направлений;  
умение  анализировать  литературный  процесс  в  различных 
странах  и  регионах  в  свете  современных  подходов 
филологических и культурологических подходов;   
владение  основами  критического  анализа  художественного 
текста  с  учетом  специфики  современной  литературно-
критической деятельности. 
IKKL3423 
История критика  казахской литературы 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: нет 
Основная  цель  дисциплины:  всесторонне  выявить  пути 
развития  литературы,  дать  ясное  представление  о 
формировании  этапов  истории  развития  литературы, 
процессов  и  условий,  в  которых  зарождается  литературная 
критика; 
Задача  предмета:  Критика  не  только  исследует  характер 
литературных 
изменений 
и 
развитие 
литературно-
критической 
мысли, 
но 
всесторонне 
и 
глубоко 
рассматривает  саму  свою  историю  в  прямой  связи  с 
общественными  запросами;  дисциплина  призвана  выявить 
общественную  пользу  литературы,  дать  представление  об 
историческом  развитии,    формировании,  истории  развития 
критической мысли. 
В  процессе  изучения  дисциплины  студенты  знакомятся  с 
ролью  критики  в  современном  литературном  процессе,  с 
процессами 
изменения 
художественных 
явлений 
в 
литературе. 
знание  истории  и  современного  состояния  отечественного 
фольклора;  владение  навыками  собирания  и  обработки  
произведений устного народного творчества;  
умение  порождать  тексты  художественных  /  литературно-
критических произведений;   
умение  проводить  сопоставительный  анализ  отечественных 
литератур  в  контексте  мировой  литературы  и  общего 
развития  литературного  процесса.  владение    методами 
жанрового художественного мышления. 
IMPK4424 
Инновационная 
методика 
преподавания 
казахской литературы 
2 кредита/3 ECTS 
Пререквизиты: нет 
1+1+0 
Цели  и  задачи  курса  -    сформировать  представление  о 
тенденциях  развития  современного  литературоведения  с 
позиций  его  научной  методологии,  проблематики  и 
исследовательского аппарата.  
Содержание 
курса: 
Методология 
современного 
литературоведения:  зарубежный,  отечественный  опыт, 
направления 
и 
основные 
представители. 
Материал 
структурирован  с  выходом  в  исследовательскую  сферу 
приложения  теоретических  знаний  в  процессе  организации 
собственных аналитических изысканий. 
знание  основных  этапов  формирования  казахской  и 
зарубежной литературно- 
критической мысли, школ, имен, направлений;  
умение  анализировать  литературный  процесс  в  различных 
странах  и  регионах  в  свете  современных  подходов 
филологических и культурологических подходов;   
владение  основами  критического  анализа  художественного 
текста  с  учетом  специфики  современной  литературно-
критической деятельности. 
МОДУЛИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ 
ИОТ 1 Актуальные проблемы и функциональные аспекты казахского языка 
SW3501 
Scientific writing (каз/рус/анг) 
1 кредита/  2 ECTS 
Пререквизиты: нет 
0+1+0 
Цель:  научить  студентов  писать    писать  научные  статьи  и 
участвовать  в  научных  дискуссиях  на  казахском/русском/ 
иностранном языке 
-
 
умение писать научные статьи и участвовать в научных 
дискуссиях на казахском/русском/иностранном языке; 

NG2502 
Нормативная  грамматика 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+2+0 
Цель  курса  нормативной  грамматики  состоит  в  описании 
грамматического строя казахского языка как системы, части 
которой 
взаимно 
связаны 
определенными 
взаимоотношениями различной степени сложности.  
Задачи  дисциплины:  а)  ввести  студентов  в  наиболее 
важные  проблемы  современных  научных  исследований 
грамматического строя казахского языка; 
б)  снабдить  студентов  прочным  знанием  фактов  и 
закономерностей грамматического строя казахского языка. 
Данная дисциплина должна дать студентам теоретические 
сведения,  стимулирующие  их  самостоятельный,  активный 
подход  к  осмыслению  сложных  грамматических  явлений  в 
различных условиях функционирования языка. 
знание основные факты и закономерности грамматического 
строя казахского языка; 
умение грамматически правильно вести беседу на любую из 
пройденных  тем,  используя  слова,  словосочетания  и 
фразеологические обороты по теме, исправлять лексические, 
грамматические, орфографические ошибки в предложенных 
упражнениях; 
владение  разными  методами  лингвистического  анализа 
родного языка. 
LKYaK2503 
Лингвокультурная компетентность и 
языковая коммуникация 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+2+0 
Цель  курса.  На  рубеже  веков  изменилось  место  и  вес 
культурологической  аргументации  в  современной  науке  о 
языке  -  прежде  всего  в  когнитивной  семантике.  Анализ 
языковых единиц в контексте культуры привел к постановке 
ряда  новых  для  лингвистики  проблем.  Цель  курса 
заключается  в  том,  необходимо  привлекать  обучающихся  к 
этой проблеме.  
Задачи  курса.  Лингвокультурология  как  самостоятельная 
отрасль знаний должна решать свои специфические задачи и 
при этом ответить прежде всего на ряд вопросов, которые в 
наиболее  общем  виде  можно  сформулировать  такими 
задачами: 
- как культура участвует в образовании языковых концептов; 
-  к  какой  части  значения  языкового  знака  прикрепляются 
«культурные смыслы»; 
- осознаются ли эти смыслы говорящим и слушающим и как 
они влияют на речевые стратегии; 
- 
существует  ли  в  реальности  культурно-языковая 
компетенция носителя языка. 
В  качестве  рабочего  определения  культурно-языковой 
компетенции  принимаем  следующее:  это  естественное 
владение  языковой  личностью  процессами  речепорождения 
и  речевосприятия  и,  что  особенно  важно,  владение 
установками  культуры;  для  доказательства  этого  нужны 
новые  технологии  лингвокультурологического  анализа 
языковых единиц. 
-  знание  ортологических,  стилистических  и  риторических 
основ коммуникации на родном языке;  
-  умение анализировать и продуцировать тексты на родном 
языке разной стилистической направленности;  
-  владение  основными  методами  и  приемами  научного 
исследования родного языка.  
- 
 
владение 
историко-культурными, 
историко-
литературными,  теоретико-лингвистическими,  теоретико-
коммуникационными, 
теоретико-литературными, 
герменевтическими,  семиотическими,  эстетическими  и 
философскими основами знаний;  
DYaK2504 
Дистрибуция языковых конструкции 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+2+0 
Цель курса.  Языковая конструкция как в теоретическом, так 
и  в  практическом  плане  -  одна  из  наиболее  интересных  и 
значимых  языковых  функциональных  подсистем  в  общей 
системе  языка.  Основная  цель  нашего  предмета  состояла  в 
описании системы, структуры и семантики конструкции как 
органической  части  грамматического  строя  казахского 
языка. 
Для достижения этой цели решались следующие задачи: 
- 
выявление 
и 
описание 
основных 
особенностей 
грамматического строя казахского языка; 
знание  аннотировать  и  реферировать  различные  типы 
текстов;  
умение  пользоваться  (читать  и  отбирать  необходимое) 
научной и справочной литературой;  
умение  осуществлять  сбор  и  интерпретацию  фактического 
(языкового, литературного, коммуникационного) материала; 
владение  основными  методами  и  приемами  научного 
исследования родного языка.  

- 
представление  морфологических  и  синтаксических 
конструкций как агглютинативно-оформленных структур; 
- описание системы, структуры и семантики конструкции; 
-  выявление  и  описание синонимичных,  вариативных 
отношений в сфере структурных типов конструкции. 
Поскольку  дисциплина  направлено,  в  первую  очередь,  на 
выявление и описание конструкции языка как органической 
части агглютинативной,  комплексивной системы языка,  оно 
проводится  с  помощью  метода лингвистического описания, 
основанного  на  комплексном  использовании  разных 
подходов и приемов анализа. 
MLP2505 
Морфология в лингвистической парадигме  
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+2+0 
Цель  курса  состоит  в  том  углубить  теоретические  знания  и 
сформировать  целостное  представление  о  морфологии  как 
системном  обусловленном  явлении,  дать  общее  описание 
морфологической системы русского языка, а также показать 
связь 
классификационно-таксономического 
подхода, 
используемого 
в 
описательной 
морфологии, 
и 
оптимизационного  подхода,  широко  внедряемого  при 
подготовке специалистов-филологов. 
Для  достижения  указанной  цели  необходимо  решить  ряд 
задач, а именно: сформировать у студентов представление о 
морфологии  как  особой  подсистеме  языка,  подчиняющейся 
общим 
законам 
языка 
и 
характеризующейся 
специфическими  закономерностями  и  находящейся  в 
постоянном развитии; показать его связь, с одной стороны, с  
лексикологией,  а  с  другой  –  с  синтаксисом,  обосновав 
включение 
морфологии 
и 
синтаксиса 
в 
единое 
грамматическое  учение  о  слове;  раскрыть  содержание 
базовых  понятий  данного  раздела  науки  о  языке: 
грамматическое  слово,  форма  слова,  морфологическая 
форма, словоформа;  
В результате  освоения  учебной  дисциплины  студент 
должен 
знать: 
общие 
и 
частные 
характеристики 
морфологической 
системы; 
основные 
понятия 
и 
терминологию  этого  раздела:  грамматическое  значение, 
грамматическая 
форма, 
грамматическая 
категория, 
морфологическая парадигма и др.  
знание  ортологических,  стилистических  и  риторических 
основ коммуникации на родном языке;  
умение  анализировать  и  продуцировать  тексты  на  родном 
языке разной стилистической направленности;  
владение  основными  методами  и  приемами  научного 
исследования родного языка.  
владение  историко-культурными,  историко-литературными, 
теоретико-лингвистическими, 
теоретико-
коммуникационными, 
теоретико-литературными, 
герменевтическими,  семиотическими,  эстетическими  и 
философскими основами знаний;  
FAKYa3506 
Функциональные аспекты казахского языка  
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+2+0 
Целью 
курса 
является 
раскрыть 
механизм 
функционирования  синтаксических  явлении  в  речи, 
объяснить  функционирования  языковых  единиц  во 
взаимодействии друг с другом. 
Задачи дисциплины : 
a)    теоретически  ответить  основные  понятия  и  категории 
функциональной  грамматики  в  свете  современных  научных 
изыскании в этой области. 
б)  ввести  студентов  в  наиболее  важные  проблемы 
функциональной  грамматики  современного  казахского 
языка ; 
в)  снабдить  студентов  прочным  знанием  по  исследованиям 
знание  аннотировать  и  реферировать  различные  типы 
текстов;  
умение  пользоваться  (читать  и  отбирать  необходимое) 
научной и справочной литературой;  
умение  осуществлять  сбор  и  интерпретацию  фактического 
(языкового, литературного, коммуникационного) материала; 
владение  основными  методами  и  приемами  научного 
исследования родного языка.  

казахского языка в функциональным аспекте. 
Данная  дисциплина  должна  дать  студентам  теоретические 
знания по исследованиям языка в функциональном аспекте и 
практические навыки разбирать конкретные текста. 
APKG3507 
Актуальные проблемы казахской грамматики  
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+2+0 
Цель  дисциплины  заключается  не  только  в  передаче 
определенных знаний по грамматике казахского языка, но и 
попытке  научить  критически  относиться  к  различным 
трактовкам одних и тех же проблем. 
Задачами курса  являются: 
1)дать адекватное и системное описание языковых факторов; 
2)познакомить 
с 
различными 
направлениями 
и 
толкованиями  в  отношении  одних  и  тех  же  языковых 
факторов; 
3)научить 
оценивать 
правильность 
и 
точность 
существующих теорий по грамматике казахского языка. 
Содержание  курса:  морфология  –  раздел  грамматики, 
изучающий  форму  слова;  синтаксис  -  раздел  грамматики, 
изучающий  словосочетание  и  предложение;  аналитизм; 
синтетизм; 
понятие 
грамматической 
категории; 
грамматическое  значение;  проблема  частей  речи  в 
отечественной 
лингвистике; 
основные 
глагольные 
категории;  категория  времени;  теория  словосочетании; 
синтаксические  отношения  и  способы  их  выражения; 
комбинаторный  ряд;  предложение;  семантический  аспект 
предложения; прагматический аспект предложения.  
знание  специфики  и  места  родного  языка    среди  языков 
народов Казахстана и мира;  
владение  разными  методами  лингвистического  анализа 
родного языка;   
решение  актуальных  задач  исследования  отечественного 
языка  с  опорой  на  имеющуюся  научную  информацию  и 
языковой (текстовой) материал. 
FGAS3508 
Функционально-грамматический анализ 
сложных глаголов 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+2+0 
Цель  предмета  -  создание  функционально-грамматический 
классификации глаголов казахского языка. 
Задачи курса: 
1. Описание лексико-семантических особенностей глаголов. 
2.  Изучение валентностных свойств  данных  глаголов,  в 
частности рассмотрение 
1) 
соотношения 
валентности, словообразовательной структуры  и  значения 
глаголов, 
2) семантики актантов 
и 
распространителей, 
закономерностей их реализации в предложении, 
3)  особенностей  реализации  валентности  в  разных  типах 
предложений, 
4) 
взаимоотношения 
между 
отдельными валентностными вариантам, 
5) специфики внутренней валентности глаголов. 
Всестороннее 
изучение 
слова 
как 
основной 
единицы языковой системы 
является 
важной 
задачей 
современной лингвистики.  Большую  роль  в  решении  этой 
задачи  играет семантическая теория  валентности,  которая 
продолжает  оставаться  одним  из  актуальных  направлений 
современной  лингвистики. За  период  своего  существования 
теория валентности  оформилась  в  одно  из  важнейших 
направлений  современного синтаксиса,  которое  вносит 
знание  ортологических,  стилистических  и  риторических 
основ коммуникации на родном языке;  
умение  анализировать  и  продуцировать  тексты  на  родном 
языке разной стилистической направленности;  
владение  основными  методами  и  приемами  научного 
исследования родного языка.  
владение  историко-культурными,  историко-литературными, 
теоретико-лингвистическими, 
теоретико-
коммуникационными, 
теоретико-литературными, 
герменевтическими,  семиотическими,  эстетическими  и 
философскими основами знаний;  

вклад в исследование плана содержания и плана выражения 
в  языке,  в  изучение сочетаемости слов  и  структуры 
предложения, 
прежде 
всего 
применительно 
к глагольной лексике.  
KG3509 
Коммуникативная грамматика 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+2+0 
Цель  настоящего  курса  заключается  в  определении 
эффективности  коммуникативного  подхода  к  обучению 
казахской  грамматике  и  функциональный  подход  к 
обучению грамматическим явлениям казахского языка.   
Для  достижения  поставленной  цели  в  курсе  потребовалось 
решить следующие задачи:  
- раскрыть сущность коммуникативного подхода к обучению 
грамматической стороне речи; 
- 
определить  современные  требования  к  обучению 
казахского языка; 
- 
разработать 
комплекс 
упражнений 
на 
основе 
функционального подхода; 
-  при  помощи  опытного  обучения  доказать  эффективность 
функционального  подхода  и  разработанного  комплекса 
упражнений  к  обучению  грамматике  в  формировании 
коммуникативной компетенции.  
Практическая  значимость  состоит  в  том,  что  предлагается 
конкретный материал по обучению грамматической стороне 
речи,  по  формированию  умений  и  навыков  в  виде 
разработанного 
комплекса 
упражнений, 
который 
в 
дальнейшем  может  быть  использован  для  обучения  на 
среднем и старшем этапах общеобразовательной школы. 
знание  аннотировать  и  реферировать  различные  типы 
текстов;  
умение  пользоваться  (читать  и  отбирать  необходимое) 
научной и справочной литературой;  
умение  осуществлять  сбор  и  интерпретацию  фактического 
(языкового, литературного, коммуникационного) материала; 
владение  основными  методами  и  приемами  научного 
исследования родного языка.  
GAT4510 
Грамматический анализ текста 
2 кредита/ 3 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+1+0 
Цель  курса  состоит  в  описании    грамматического  строя 
казахского  текста,  определение  закономерности    текст 
образования. 
Задачи дисциплины: 
а  )    теоретически  осветить    основы  строения  казахского 
текста; 
б)  ввести студентов в важные проблемы лингвистики текста 
в современном языкознании; 
в)    снабдить  студентов  прочным  знанием  в  области 
закономерности  текст  образования  и  самостоятельно 
анализировать их. 
Данная  дисциплина  должна  дать  студентам  теоретические 
сведения  о  грамматике  текста  и  самостоятельно  разбирать 
грамматический строй текста. 
- 
Знание 
основные 
факты 
и 
закономерности 
грамматического строя казахского текста; 
-Уметь правильно разбирать грамматический строй текста ; 
-Владение основными методами разбора текста. 
 
YaNNS4511 
Языковая норма и новые словоупотребления 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+2+0 
Цель  курса  –  Основная  цель  предмета  является 
формирование  понятии  новых  слов,  новых  употреблении, 
неологизмов.Таким  образом  студент  получает  возможность 
тщательно изучать новые слова и употреблении в казахском 
языке, их происхождение и факторы развития. 
Задачи дисциплины: 
а)  изучение  формирования  и  употребления  новых  слов,  с 
помощью 
которых 
аккумулируются 
и 
передаются 
накопленные человечеством знания;  
знание  аннотировать  и  реферировать  различные  типы 
текстов;  
умение  пользоваться  (читать  и  отбирать  необходимое) 
научной и справочной литературой;  
умение  осуществлять  сбор  и  интерпретацию  фактического 
(языкового, литературного, коммуникационного) материала; 
владение  основными  методами  и  приемами  научного 
исследования родного языка.  

б)  при  создании  новых  отраслевых  терминов  и 
наименований, при их изменении и замене в полном объеме 
использование 
установившего 
издавна 
лексического 
богатства казахского языка; 
 Данная дисциплина должна дать   студентам теоротические 
сведения, понятия новых слов, новых употреблниеи, а также 
его правильному использованию на практике. 
KLKYa4512 
Корпусная лингвистика казахского языка 
2 кредита/ 3 ECTS 
Пререквизиты: LLSK1404 
1+1+0 
Цель  курса  обучение  теоретическим  и  практическим 
проблемам корпусной лингвистики. 
Задачи дисциплины: 
а)  ознакомить  студентов  с  основными  понятиями  и 
исследовательскими  работами  корпусной  лингвистики,  а 
также  с  лингвистической  и  компьютерной  технологией 
составления корпусов разного вида.  
б)  ознакомить  студентов  с  нынешним  положением 
корпусной  лингвистики  казахского  языка  и  с  опытами 
составления корпусов.  
Данная  дисциплина  дает  возможность  студентам  для 
самостоятельного 
освоения 
проблем 
корпусной 
лингвистики,  ее  основных  понятий,  а  также  дает  активное 
направление для изучения лингвистической и компьютерной 
технологии составления корпуса. 
знание  теоретических  проблем  корпусной  лингвистики,  
знание составления корпусов разного вида. 
умение  участвовать  в  работах  составления  корпусов 
казахского языка. 
владение разными методами составления корпусов. 
YaM4513 
Язык и ментальность 
3 кредита/ 5 ECTS 
Пререквизиты: 
1+2+0 
Цель  курса    «Язык  и  ментальность»  состоит  в  определении 
статуса  ментальности  как  лингвистической  категории 
напрямую  связанную  с  проблемой    категоризацией  мира,  а 
категоризация  как  когнитивный  процесс  является  одним  из 
основных функцией человеческого сознания.   
Задачи дисциплины: 
А)  наиболее  полно  раскрыть  смысловой  диапазон  термина  
«менальность»; 
Б) 
доказать 
 
целесообразность 
интерпретирования 
ментальности как категорию языковую; 
Г)  снабдить  студентов  наиболее  репрезентативными 
средствами  выражения  категории  ментальности  в  которых 
наиболее    выпукло  проявляется  этнокультурная  специфика 
мировосприятия и принципы мировоустройства.   
Д)  теоретически  осветить  паралеллизм  между  строением 
языка и строением мышления. 
Данная  дисциплина  должна  дать  студентам  теоретические 
сведения  о  факторах,  позволяющих  связать  в  единое  целое 
феномены 
языка 
и 
ментальности 
как 
две 
взаимообусловленные    ипостаси  интеллективных  процедур 
познания окружающего мира человеком.  
Знание  основных  фактов  и  закономерностей  категории  
ментальности и языка; 
Умение научно правильно вести  беседу используя лексемы 
и  фразеосочетания  из  состава  лексико-фразеологической 
системы  языка; 
Владение  разными  методами  лингвистического  анализа 
единиц,    «подходящих  к  случаю»,  семемы  или  отдельные 
семы  разного  ранга  (архисемы,  дифференциальные  семы, 
периферийные 
семы 
(потенциальные, 
скрытые); 
свободными 
словосочетаниями; 
структурными 
и 
позиционными  схемами  предложений,  несущими  типовые 
пропозиции  (синтаксические  концепты);  текстами  и 
совокупностями текстов). 
  

жүктеу/скачать 3,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: