Сабақтың түрі: қайталау. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік, есептеу, салыстыру
жүктеу/скачать 2,82 Mb.
|
4 сынып математикадан сабақ жоспары
- Бұл бет үшін навигация:
- YБекіту. №8
- Мақсаты
- Сабақтың барысы
- III.Білім дағдыларын тексеру . Сұрақтарға жауап беріңдер.
- IY.Жаңа сабақ . №3 Есепті шығар
| II. Үй тапсырмасын тексеру. 3(б), 6 113 бет
III. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың мақсатын хабарлау. IY. Өткенді пысықтау: –Мұғалім оқулық материалдарымен өз қалауынша пайдаланады. Математикалық диктант.Сандарды жаз -Елу мыңнан бір ондық артық. -20 000-ның оң жағындағы көршісі. -15 300 санынан жиырма екіге кем -Жыл мезгіліндегі айлар санынан елуге артық. –Ең үлкен екі саннан үш есе кем. №1 тапсырма Ауызша. №2 тапсырма а) Теңдеуді шешу алгоритімдерін қарастыр.Шешу жолдарын дауыстап айта отырып теңдеулерді шеш. б)Түбірі бірдей теңдеулерді тап.Олардың сол жағы мен оң жақ бөліктерін салыстыр. Жаңа сабақты пысықтау: №4. Әр бағандағы бірінші өрнектің мәнін пайдалана отырып есепте Көбейтудің тімді тәсілдерімен таныстырады.Талқылау барысында оқушылар әрбір мысалдағы көбейткіштерді салыстырады және оны көбейтпей –ақ нәтижені қалай табуға болатынын түсіндіреді. №5 Есепті шығар. а)Шешуі: (15+5).=140 Жауабы:140 бөлшек жасап шығарды.№6 Есепте 175 008 :4=43752 68 100:30= 2270 450.600= 270000 626 000 : 8=78250 875 560: 4=218890 74 .9 000=666000 141 057 :9=15673 197 760:80= 2472 50 317.6=301902 YБекіту. №8 геометриялық жаттығуды топпен жұмыс жасау арқылы орындау. YI. Үйге тапсырма: 3 114 бет Бағалау. № 65. Тақырыбы: Есепті теңдеу құру арқылы шығару. Мақсаты:есепті теңдеу құру арқылы шығару қабілетін қалыптастыру,есептеу дағдысын жетілдіру. Түрі: аралас Әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру,өздігінен жұмыс істеу. Көрнекілігі: қосымша тапсырма жазылған үлестірмелер. Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу.түгендеу,оқушылардың зейінін сабаққа аудару. II.Үй жұмысын тексеру: №3 (балалардың жазбаша жұмысын тексеру) Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау. III.Білім дағдыларын тексеру. Сұрақтарға жауап беріңдер. 1)Жұмыстың жылдамдығы (өнімділік) 2) Әріппен белгіленіп,ауыспалы шамамен берілген теңдік (теңдеу) 3) Арифметикалық амал, кері көбейту (бөлу) 4) Бұрыштарды өлшеуге арналған құрал ( транспортир) 5) Бөлу амалының нәтижесі (бөлінді) 1 Ауызша тапсырма 2 Жай теңдеу тақтаға орындаңыз. Х+160 = 350 120+х = 205 х= 350-160 х= 205-120 х= 190 х = 85 190+160 = 350 120+85 = 205 IY.Жаңа сабақ. №3 Есепті шығар а)Жәшікте бірнеше килограмм алма болды. Жәшіктен 8 кг алма алынғаннан кейін, онда тағы 13 кг алма қалды.Бастапқы жәшікте неше килограмм алма болған? Шешуі:х-8=13 13+8 х=21 21-8=13 Жауабы: бастапқы шәшікте 21 кг алма б)Айғаным 3 қорап айран мен 64 теңге тұратын бір нан сатып алды.Барлық қорап айран неше теңге тұрады?Сызбаға қарап,теңдеу құрастыр. Х х х 64 теңге 514 теңге жүктеу/скачать 2,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|