Сборник материалов Международной научно-практической конференции
жүктеу/скачать 7,44 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Н.Т. Асилов
- Список литературы
Пайдаланған әдебиеттер тізімі:
1.Қаһарман Бауыржан Момышұлы 1910-1982.Фотоальбом, Алматы,2008. «Өнер баспасы» 2. «Қазақ үні», №4(663), 27 қаңтар,2015-03-25 3.З.Е.Қабылдинов. Олар қазақ жерін мәңгі даңққа бөледі, Астана,2009,384 б 4.Ұлы Жеңіс; жаңа көзқарастар және қадамдар- Жеңістің 65 жылдығына арналғанхалықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары/жалпы редакциясын басқарған Әбдірайым Б.Ж. Астана. 2010-
356 с 5. «Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында» Ұлы Жеңістің 60 жылдығына арналған республикалық ғылыми-практикалық конференция маериалдары / Астана: ЕҰУ баспасы,2005 -262 б 6. Егемен Қазақстан 2015, 21 қаңтар
242
ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ И ЕЁ СТАНОВЛЕНИЕ НА ТЕРРИТОРИИ КАЗАХСТАНА (1930- 1945 гг.) Н.Т. Асилов Докторант кафедры истории военного искусства Национального университета обороны имени Первого Президента Республики Казахстан – Лидера нации ( Астана, Казахстан) Становление и развития системы военной подготовки в высших учебных заведениях (вуз) неразрывно связано с историей Вооруженных Сил советского государства. Поэтому изложение исторического материала целесообразно начинать напоминанием, о том, что в начале в 20-х годов ХХ в. после окончания гражданской войны происходит сокращение численности армии (с 5,5 млн. до 562 тыс. человек) [1], и как следствие уменьшается ее боеспособность. При этом советская власть категорически отказывается использовать от созданной царским правительством системы подготовки офицерских кадров, и были упразднены офицерские звания. В масштабе страны осуществляется переход к кадрово- территориальной организации Вооруженных Сил, позволяющий сократить расходы на содержание армии. При этом опыт войн прошлого, и в частности мировой войны в цифрах показали значимость подготовки командного состава запаса. Например, перед Первой мировой войной в России было 50 тыс. офицеров, а за время войны число офицеров увеличилось до 300 тыс. Из числа убитых офицеров генералы и старшие офицеры составляли порядка 5%, в то время как младшие офицеры - 95% [2]. Мировая война подтвердила первостепенное значение возможно большего насыщения мобилизуемых соединений командным составом и других странах. Так, по мнению генерала Хиртауэр, высказанного им в декабре 1924 г. французском сенате, на каждого кадрового офицера необходимо иметь 10 подготовленных офицеров резерва [3]. Все это говорило об огромном спросе на командный состав запаса, который необходимо было подготовить в короткий срок. При этом другие государства, в частности, такие как Франция, Англия, Германия, Польша, США в отношении командного состава учли опыт мировой войны и имели военизацию гражданских школ, начиная с сельской и кончая высшей школы. В августе 1926 года в вузах советского государства введена высшая допризывная военная подготовка студентов и образованы военные кабинеты. Высшая допризывная подготовка вводилась [4]: 1) для сокращения срока службы для лиц, оканчивающих вузы, 2) для подготовки среднего командного состава запаса и квалифицированных работников военно-промышленных предприятий военного времени. Военной подготовке вузов было выделено 200 часов на весь курс обучения, и 2 лагерных сбора 20 дней каждый. Лагерный сбор приходился между 1-2 и 3-4 курсами [5]. Военная подготовка являлась обязательной для всех студентов учебного заведения. Пропуск учебных занятий рассматривался как уклонение от военной службы, они не допускались к сдаче зачетов, в конечном счете, их отчисляли из вуза. В каждом вузе была введена должность военного руководителя с подчинением его ректору вуза. Основная масса студенчества проходили военную подготовку по специальностям. Женщины занимались по специальной программе с уклоном в сторону военно-санитарной подготовки и пропагандистской работы [6]. Окончившим вуз и прошедшим высшую допризывную военную подготовку выдавались удостоверения. Далее по окончании вуза, призывались на действительную военную службу и назначались на должности младших командиров (начальников). По окончании срока службы выпускники вузов подвергались экзамену на звание младшего командного состава запаса. Необходимо отметить, что введенная военная подготовка в вузах,
243
хотя и называлась высшей, однако студентов готовили к военной службе в качестве младшего командира (сержантов). При этом высшая допризывная военная подготовка первоначально была введена только в центральных вузах советского государства. В 20-е годы ХХ в. в Казахстане еще не было вузов. Только в сентябре 1928 г. решением пленума Казахского краевого комитета ВКП(б) был открыт в Алма-Ате первый вуз - Казахский государственный университет [7]. Из-за нехватки педагогов и студентов университет пришлось реорганизовать в Казахский педагогический институт, впоследствии получивший имя Абая. Зарождение и распространение высшего образования в Казахстане шло с перемещением из центра в регионы страны. Постепенно вузы превращались в главные очаги образования, науки и культуры. Вскоре состоялись открытия других вузов. Всего в 1935 году в Казахстане имелись 19 вузов, более 100 техникумов по различным специальностям, в которых обучалось 10,4 тысячи студентов [8].
высшего образования, где введена военная подготовка студентов. Как по количеству, так и по охвату населения учебные заведения республики определили необходимость подготовки военных кадров в вузах. В начале 30-х годов ХХ века объективно назрела необходимость изменения существующей ранее формы военной подготовки командного состава запаса в вузах. Перед вузами встала новая задача с одной стороны – обеспечить подготовку специалистов для народного хозяйства, с другой стороны, подготовка и накопления командного состава запаса для обеспечения мобилизационной потребности ВС на случай войны. В августе 1930 года Законом СССР об обязательной военной службе в вузах была введена новая форма военной подготовки - высшая вневойсковая подготовка. При вузах вместо военных кабинетов создавались военные кафедры, и введена программа по подготовке среднего командного состава запаса по специальностям. Военная подготовка студентов складывалась из теоретического курса военных дисциплин, которые соответствовали профилю вуза (от 336 до 480 часов в зависимости от профиля) и учебного сбора проводились на базе воинских частей продолжительностью 3-4 месяца [9]. В целом учебно-воспитательный процесс подготовки среднего командного состава запаса в вузах делилась на 4 периода [9, с.4]: первый период - после зачисления студентов в вуз, до начала занятий с ними организовывался 20-дневный лагерный сбор на территории воинских частей, где проводился стрелковая, строевая и тактическая подготовка одиночного бойца.
подготовка командира взвода. третий период – лагерный сбор в воинских частях, с заключительной стажировкой по должности командира взвода. Занятия проводились по военно-специальным дисциплинам в зависимости от вида и рода войск.
тактического усовершенствования командира взвода и ознакомления с другими родами войск. Проводились учебные сборы продолжительностью 3-4 месяца, и это засчитались для студентов как действительная военная служба. По окончании выпускникам военных кафедр присваивалось воинское звание среднего командного состава запаса. Такая форма военного подготовки студентов отвечала всем требованиям ВС, и увеличивала возможности по накоплению резерва командного состава запаса на случай войны и необходимый резерв для работы оборонной промышленности, а также частично укомплектовались текущие потребности ВС офицерскими кадрами. В связи с увеличением численности ВС военные училища, не справлялись с запросами армии, в которой остро не хватали офицеры. Успешно была решена проблема укомплектования ВС командным составом за счет выпускников высшей вневойсковой подготовки гражданских вузов, в котором «укомплектовались 24,3% младших лейтенантов» [10].
244
На территории Казахстана военная подготовка студентов в вузах по этой программе начиналась в Алма-Атинском медицинском институте. С открытием его с апреля 1931 года осуществлялось военно-медицинское обучение для подготовки офицеров медицинской службы запаса. Кафедра военно-спортивной подготовки при Казахском государственном университете им. С.М.Кирова (КазГУ) была организована в 1934 году. Первым начальником кафедры военно-спортивной подготовки стал Петтерман, помощником начальника по учеб- ной работе Суворов (приказ директора КазГУ Оликова Ф.Г. №11 от 11.01.1934 г.) [11]. В конце 30-х годов ХХ века ввиду резкого обострения военно-политической обстановки в мире советским руководством были предприняты меры по укреплению обороноспособности страны. 1 сентября 1939 г. был принят Закон СССР «О всеобщей воинской обязанности». Закон устанавливал единый порядок прохождения военной службы для всех граждан советского государства, предусматривал расширение военнообученных резервов, а также накопление офицерского состава запаса. В целях укомплектования Вооруженных Сил отменялись отсрочки для студентов вузов. Военная подготовка студентов по высшей вневойсковой подготовке в вузах были прекращены, и была введена допризывная военная подготовка. Данная программа предусматривала подготовку студентов к действительной военной службе в рядах ВС сроком на один год. К прохождению военной подготовки студенты привлекались независимо от пола, возраста и годности их к прохождению воинской службы. Она проводилась по 140-часовой программе, и организовался на II курсе. В педагогических и учительских вузах указанные часы отводились на I курсе. Занятия проводились по 4 часа в неделю [12]. Программа по военной подготовке для студентов содержала самый необходимый минимум навыков и знаний, необходимых рядовому бойцу в реальных условиях ведения современного боя [12, с.4]. Для подготовки среднего командного состава запаса параллельно вводилась новая система подготовки военных специалистов запаса, непосредственно в войсках. Она предусматривала 3-месячное обучение. Причем 1 месяц отводился на теоретическую подготовку, а два - на практическое командование подразделениями. В целом, к началу Великой Отечественной войны советская высшая школа сложилась в качестве достаточно мощной и эффективной системы подготовки военно-обученного резерва для обеспечения мобилизационного потребности Вооруженных Сил. Военизацией были охвачены все вузы на территории Казахстана. Начиная с 30-х годов ХХ в. Казахстан вошел в общую систему военного строительства Вооруженных Сил советского государства. Территория республики обслуживалась Среднеазиатским военным округом и военным комиссариатом КАССР (КазССР с 1936 г.), компетенция которого распространялась на Каракалпакскую автономную область. Централизованное управление осуществлялось в составе Наркомат обороны СССР, в котором сосредоточилось руководство всеми вооруженными силами страны. Управление военной подготовкой студентов в вузах осуществлялось Наркоматом обороны и Комитет по делам высшей школы при СНК СССР, и в этих органах управлениях были созданы отделы военной подготовки. В 1940 году в Наркомпросе КазССР был организован военно-физкультурный отдел, немного позже и инспекторский аппарат в местных органах народного образования [13]. Также в военных округах и республиканских военных комиссариатах образовывались отделы вневойсковой подготовки. Военные кафедры при вузах республики были закреплены за войсковыми частями, которые оказывали непосредственную помощь по организации военной подготовки. Работники военного отдела ЦК Компартии республики, области также активно принимали активное участие в организации военной подготовки студентов в вузах, проверяли их ход, оказывали практическую помощь в улучшении качества военного обучения. В суровые годы Великой Отечественной войны Красная Армия, ведя ожесточенные сражения на фронте огромной протяженности, нуждалась в дальнейшем наращивании сил и в непрерывном значительном пополнении своих рядов обученным личным составом, к тому
245
же боевые потери, особенно в начальный период войны, были значительными. С начала войны, из Казахстана были призваны более 15 тыс. офицеры запаса, подготовленные военными кафедрами вузов в предвоенные годы [14]. Приобретенные во время военной подготовки в вузах знания и навыки позволили офицерам запаса с большей эффективностью выполнять поставленные боевые задачи. С первых дней войны деятельность вузов страны была полностью перестроена на военный лад и целиком подчинена подготовке резервов для Красной Армии и нужд фронта. Движение среди студентов за добровольное вступление в действующую армию носило массовый характер. Оно охватило все вузы Казахстана. Например, за годы войны из числа 1949 выпускников 1440, или 74% Казахского медицинского института и 84 преподавателя сражались на фронтах Отечественной войны. Двадцать шесть офицеров военной кафедры были участниками войны (Рабинович Л.А., Беляков А.А., Денисенко Г.М., Абенов К.А., Айданалиев Ж.М. и др.) [15]. На протяжении всей войны выпускники вузов Казахстана героически сражалась с врагом, проявляя храбрость, мужества и отваги. За совершенные подвиги были удостоены высокого звания Героя Советского Союза выпускники кафедры военного дела Казахского горно-металлургического института: Н.И.Ященко, В.А.Засядко, Н.Д.Маркелов, А.Г.Торопкин, Муса Баймуханов и М.Г.Губанов, студент Кызыл-Ординского педагогического института И.М.Журба, студентам Казахского государственного университета им. С.М.Кирова А.Г.Попову, защитникам Брестской крепости В.И.Фурсову, Т.Сатыбалдину, Г.Ж.Жуматову, Г.Деревянко начальнику кафедры военной подготовки университета генерал-майору В.А.Полевику, выпускники Казахского педагогического института Малик Габдуллин, Лесбек Жолдасов, Канаш Камзин, Кудайберген Сураганов, Ракимжан Токатаев, Ахмедьяр Хусаинов, Саду Шакиров и многие награждены орденами и медалями СССР. Санитар хирургической клиники Алма-Атинского зооветеринарного института Аликбай Касаев в числе 28 героев-панфиловцев героически отстаивал Москву. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 21 июня 1942 года ему посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Выпускник института гвардии капитан Неткалиев Е.Н. командир эскадрона кавалерийского полка возглавлял отражение многочисленных атак противника. Звание Героя Советского Союза было присвоено 24 марта 1945 года посмертно. За годы войны многие девушки-студентки добровольно пошли на фронт. Среди них студентка Московского медицинского института Хиуаз Доспанова, студентка Алма- Атинского медицинского института Маншук Маметова. За проявленные мужество и героизм свыше 500 казахстанцев были удостоены звания Героя Советского Союза, из них 36 выпускников вузов Казахстана. Таким образом, в годы войны вузы Казахстана развернули огромную военно- мобилизационную работу среди студентов. Хотя вузы Казахстана в годы войны были немногочисленным, но они сыграли определенную роль в повышение боеспособности действующей армии. Направляя на фронт тысячи выпускников кафедры военного дела, вузы оказывали большую помощь в создании новых воинских подразделений, и они сражались на наиболее ответственных участках фронтов. С 1941-1942 учебного года все вузы Казахстана перешли на сокращенные сроки обучения. Военная подготовка студентов осуществлялась по 110-часовой программе Всевобуча [16]. Командование, Военный совет, штаб округа и военные комиссариаты в короткий срок создали широкую сеть военно-учебных пунктов Всеобуча. В конце 1941 г. в целях пополнения военных знаний военных специалистов была организована дополнительная военная подготовка на добровольных началах через военные комиссариаты. Студенты сверх 110-часовой программы Всеобуча дополнительно проходили: на первом курсе – 50 часов, на втором и третьем курсах – по 90 часов (на каждом курсе). Всего военной подготовке студентов отводилось 340 часов [16, л.85].
246
В годы войны органы государственного управления Казахстана делали все возможное, чтобы не только сохранить, а также расширить существующее количество вузов, в том числе кафедр военной подготовки. За военные годы в дополнение к 20 вузам появились новые, а ряды студенчества выросли на 4,6 тыс. человек [17] В то же время обратный процесс происходил в вузах зарубежных стран. В Германии с апреля 1944 г. были закрыты все учебные заведения. Даже в США, где на территории не велись военные действия, в 1944 г., из-за нехватки студентов были закрыты 50 институтов [18]. В апреле 1944 г. во всех вузах страны были введены военная подготовка по программе офицеров запаса для обеспечения мобилизационной потребности Вооруженных Сил СССР. В Казахстане при 19 вузах были созданы военные кафедры по программе подготовки офицеров запаса различного профиля [19]. Военная подготовка была обязательной для всех категории студентов, в том числе и для студентки, их готовили для несения военной службы в тыловых и вспомогательных частях. Военное обучение начиналось с 1-го курса, прохождение лагерного сбора предусматривалось на 2-м и 4-м курсах по 210-часовой и 200- часовой программе. По окончании вуза был предусмотрен государственный выпускной экзамен по военной подготовке. Гражданам, успешно сдавшим присваивалось воинское звание лейтенант запаса. Военные кафедры при вузах Казахстана формировались в сложных условиях. Предстояло решить немало трудных проблем. Надо было развернуть соответствующую учебную материально-техническую базу, укомплектовать кафедру преподавательским составом. Так, по докладу инструктора военного отдела ЦК Компартии Казахстана С.Пронина основным недостатком в развертывании военного обучения в вузах республики была укомплектованность военных кафедр преподавателями [19, л.19]. Подобными трудностями сталкивались при формировании военных кафедр и в организации учебного процесса военной подготовки студентов институтов Западно-Казахстанских областях, входящий состав Южно-Уральского военного округа [20]. Но к середине 1945 г. укомплектованность вузов Казахстана военными руководителями составила 90-95%. В основном состав военных кафедр был немногочисленным 3-4 чел. [21]. На всех военных кафедрах в вузах Казахстана оборудовались учебные полигоны, спортивные залы, площадки, городки, склады оружия и учебного имущества в вузах. По данным инспектора военного отдела Наркомпроса КазССР результаты военно-спортивного соревнования среди военных кафедр вузов за 1945 г. выглядели следующим образом: «В лучшую сторону отличались Казахский государственный университет, Казахский медицинский институт и Ленинградский институт советской торговли» [19, л.92]. Подводя итоги, необходимо отметить, что военно-учебные пункты и военные кафедры вузов республики, несмотря на эти трудности со своей задачей справились, и они проделали огромную работу по подготовке боевых резервов для фронта и подготовки специалистов для оборонно-промышленного комплекса. Хотя решение о восстановлении подготовки офицеров запаса в вузах было принято только на завершающем этапе Великой Отечественной войны. И этим решением определялась перспектива системы подготовки офицеров запаса на базе высшей школы Казахстане в послевоенные годы.
1.
Шкадов И.Н. Кадры Советской Армии и Военно-Морского Флота. - М., 1977. – С.44. 2.
Ворошилов К.Е. Оборона СССР. Изб. Статьи речи и письма. Государственное военное издательство. Москва. 1937. – С.47. 3.
еженедельник Военный вестник, №45, 1925. – С.40-43. 4.
Юшков С. Высшая допризывная военная подготовка // Военный вестник. № 47, 1926. - С. 48-52. 5.
Артеменко П. Студенчество и Красная армия // Красное студенчество, №3, 1926. – С.56-57. 6.
Пролетарское студенчество за военной учебой // Еженедельная центральная газета Красная звезда, №81, 8 апреля 1928. – с.5 247
7.
Сембаев А.И. История развития советской школы в Казахстане. Казахское государственное учебно-педагогическое издательство. Алма-Ата – 1962. - С.186. 8.
15 лет Казахской АССР: 1920-1935 / Т.Жургенев - Культурное строительство.- Алма-Ата. Казахстанское краевое издательство, 1935.- (270 с) с.74-84. 9.
10.
Из отчета начальника Управления по начальствующему составу РККА Наркомата Обороны СССР Е. А. Щаденко от 5 мая 1940. http://www.warstar.info/ 11.
Историческая справка военной кафедры Казахского национального университета имени аль- Фараби. // Текущий архив военной кафедры КазНУ им. Аль-Фараби. - Алматы, 1997. - 18 с. 12.
Программа по военной подготовке (ВП) для студентов высших учебных заведений. Управление высших школ Казнаркомпроса. Казахское государственное издательство. Алма-Ата.- 1940. –31 с. 13.
Кашкенбаев З. Военно-организаторская работа компартий республик Средней Азии и Казахстана в годы Великой Отечественной войны. Алма-Ата, 1970, С.89. 14.
АП РК, Ф.708, оп.9, ед. хр.1461, л.1,2. Переписка с заведующими военных отделов обкомов КП(б) Казахстана по мобилизационной людских резервов, 01.1945-11.1945 гг. 15.
Основные этапы становления и развития первого медицинского ВУЗа в Казахстане. Алматы: «Кредосс-Трейд», 2010. – С.230. 16.
АП РК, Ф.708, оп.5/1, д. 1122, л. 83, 85. Указания, докладные записки и сведения отдела, обкомов партии и Казвоенкомата о всеобщей военном обучении граждан. 17.
История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В пяти томах. Том 4. – Алматы: «Атамұра», 2009. 768 с., табл., илл., карты. (с. 405) 18.
Советская высшая школа в годы Великой Отечественной войны. М., 1980. – С.43-44. 19.
округами по вопросу всеобуча и военному обучению в школах, доклад о состоянии военной подготовки учащихся школ системы Наркомпроса, студентов техникумов и ВУЗов Казахской ССР 01.1945- 04.1945 гг. 20.
Военного округа «О ходе военной подготовки студентов в гражданских высших учебных заведениях» №08 от 12 февраля 1945 г. 21.
итогах оборонно-массовой работы Актюбинский обком ЦК,1944-1945 гг.
жүктеу/скачать 7,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|