Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
Рисунок 1. Модель организации обучения иностранному языку посредством веб-представи-
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
| Рисунок 1. Модель организации обучения иностранному языку посредством веб-представи-
тельства педагога Веб-представительство педагога – это коммуникационный центр, позволяющий преоб- разовывать, хранить, транслировать, в том числе интерактивно, информацию, направленную на решение проблем образовательного характера в масштабах класса, школы или же района, области, страны, мира [3, c. 21]. Создание веб-представительства открывает для педагогиче- ской деятельности новую среду и новые возможности. Сайт становится рабочим инструмен- том учителя и постепенно начинает использоваться в учебной деятельности, для организации взаимодействия педагогов, учителей, родителей: при дистанционном обучении учащихся, при организации проектной деятельности для проведения опросов и телекоммуникационных ме- роприятий, при организации взаимодействия педагогов, учителей, родителей [3, c. 22]. Веб-представительство педагога стимулирует самостоятельную поисковую работу учащихся, направляемую педагогом. Веб-представительство педагога осуществляет постепенный переход от репродуктивного обучения к более современному – креативному [3, c. 23]. Персональный сайт педагога – это тот инструмент, который позволит сделать процесс интеграции знаний более эффективным. Сайт может не только передавать официальную ин- формацию о школе или демонстрировать достижения учителей и учеников. Сайт может стать полезным инструментом при организации проектной деятельности, активизации познаватель- ной активности [2, c. 143]. 116 Создание веб-представительства позволит педагогу: представить свой педагогический опыт большой аудитории коллег; получить навыки использования дистанционных форм обу- чения учащихся; получить навыки интерактивного взаимодействия; повысить уровень инфор- мационно-коммуникативных компетенций. В силу своей специфики, иностранный язык «требует» гибкого и широкого использова- ния Интернет-технологий. Веб-представительство – это коммуникативное средство, которое способно создать для обучающихся искусственную языковую среду из-за отсутствия есте- ственной, и, благодаря своим уникальным дидактическим свойствам, значительно обогатить образовательный процесс. Литература 1. Вабищевич, С. В. Профессиональные задачи учителя в сфере компьютерного обучения [Электронный ресурс] / С. В. Вабищевич, И. И. Цыркун // Репозиторий БГПУ. – Режим доступа: http://elib.bspu.by/handle/doc/520. – Дата доступа: 09.03.2018. 2. Фаевцова, О. Е. Дидактические аспекты использования Интернет-ресурсов при изучении иностранного языка: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08; 13.00.02 / О. Е. Фаевцова. – Курск, 2006. – 208 с. 3. Ходакова, А. Г. Интернет в обучении английскому языку: новые возможности и перспективы: учеб.- метод. пособие по использованию Веб 2.0 технологий в обучении англ. языку / А. Г. Ходакова, Н. В. Ульянова, И. В. Щукина. – Тула: Тульский полиграфист, 2013. – 99 с. 4. Цыркун, И. И. Система инновационной подготовки специалистов гуманитарной сферы / И. И. Цыркун. – Минск: Тэхналогія, 2000. – 326 с. |