Сборник типовых ситуационных задач для подготовки к итоговой государственной аттетстации чита 2013 (07) ббк



бет3/147
Дата25.05.2023
өлшемі1,53 Mb.
#97585
түріСборник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   147
«Ситуационные задачи – задачи, позволяющие осваивать познавательные операции последовательно в процессе работы с информацией: ознакомление – понимание – применение – анализ – синтез – оценка. Эта задача носит ярко выраженный практико-ориентированный характер, но для её решения требуется конкретное предметное знание. Часто для её решения необходимы знания нескольких предметов. Обязательным элементом задачи является проблемный вопрос. При решении ситуационной задачи преподаватель и студент преследуют две разные цели: для учащегося – найти решение, соответствующее данной ситуации, для преподавателя - освоение учащимися способа деятельности и осознание его сущности» (Р.Г. Артамонов).


Введение


В представленном сборнике собраны демонстрационные версии ситуационных задач для обучения и подготовки к междисциплинарному экзамену в рамках итоговой государственной аттестации студентов 6 курса педиатрического факультета. Авторами предложен универсальный алгоритм решения клинической ситуационной задачи, который построен на основе стандартов ведения стационарного и амбулаторного больного. Студенты могут ознакомиться с данными стандартами в приложении к пособию.
Учитывая, что решение задачи зависит от выявляемой патологии, особенностей поражения органов и систем, в каждом конкретном случае процесс постановки диагноза и определения врачебной тактики носит индивидуальный характер. В связи с этим решение задачи из разных разделов имеет свои особенности. Для успешного обучения студентам предлагаются алгоритмы решения задач по разным дисциплинам, которые представлены в виде подробных эталонов ответов к некоторым задачам в разделе «примеры решения задач».

Педиатрия


Типовой алгоритм решения ситуационной задачи

  1. Оценить данные жалоб, анамнеза заболевания, выделив следующие основные положения:

    1. Течение заболевания (острое, подострое, рецидивирующее, хроническое).

    2. Система поражения или синдромы заболевания. Например: синдром дыхательной недостаточности, синдром интоксикации, суставной синдром, поражение верхних дыхательных путей в виде респираторно-катарального синдрома и т.п.



  2. Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   147




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет