Тема
|
Окружающий мир
|
Коррекция высших психических функций
(внимание, память, мышление)
|
Пространственная ориентировка
Мелкая моторика
Графо-моторная координация
|
Развитие элементарных математических представлений
|
Развитие связной устной речи
|
Игры и забавы детей зимой.
|
Уточнить и расширить представления о зимних явлениях в природе, о зимних играх и забавах детей.
|
Дидактические игры:
-«Парочки» [33]
- «Простые аналогии» [43 ]
- «Где чей домик» [ 40]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
« Найди по схеме»
|
Формировать представление о сложении как об объединении совокупности предметов.
«Снежки» [92]
|
- Составление предложений со словами зима, сани, снежки.
|
Водный и воздушный транспорт
|
Уточнить и расширить знания детей о водном и воздушном транспорте и профессиях людей, работающих на транспорте. Закрепить умение сравнивать транспорт.
|
Дидактические игры:
-«Что изменилось» [1]
- «Запомни слова» [45]
- «Загадки»
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
« Найди по схеме»
|
Закрепить знания об образовании числа 6. Учить раскладывать число 6 на 2 меньших числа, а из двух меньших чисел – составлять одно. Учить считать по 2 .
|
Составление рассказа-описания, рассказа-сравнения по сюжетной картинке [20] «Сосчитай до пяти» (одна белая машина, две.. один, одно…)
|
Городской наземный и железнодорожный междугородный транспорт.
|
Уточнить и расширить знания о городском и междугородном, о подземном транспорте, о профессиях людей, работающих на транспорте. Закрепить умение сравнивать виды транспорта.
|
Дидактические игры:
- «Найди отличия» [15]
- « Порисуем» [41]
- «На что это похоже?» [46]
- «Чего не хватает?» [23]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
« Найди по схеме»
|
Формировать представление о вычитании как об удалении из совокупности предметов ее части.
«Водители и автобусы»
[88]
|
Составление рассказа-описания, рассказа-сравнения по сюжетной картинке [20]
Учить образовывать существительные И.п. и Р.п. мн.ч.
|
Машины, облегчающие труд людей
|
Уточнить и расширить знания о профессиях людей, работающих на машинах, облегчающих труд людей.
|
Дидактические игры:
- «Имена» [47]
- «Раскрась вторую половинку» [16]
- «Задачи на составление заданной фигуры из определенного количества палочек» [48]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
« Найди по схеме»
|
Закрепить знания об образовании числа 7. Учить раскладывать число 7 а 2 меньших числа, а из двух меньших чисел – составлять одно.
«Гаражи и автомобили» [87]
|
- «Продолжи предложения»
|
Транспорт (обобщение).
|
Обобщение знаний о транспорте, видах транспорта
|
Дидактические игры:
- Упражнение на распределение внимания[38]
- «Вспомни картинку» [49]
- «Классификация» [50]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
«Найди по схеме»
|
Вчера, сегодня, завтра. Объёмные тела: шар, куб, цилиндр.
«Водители и автобусы» [88]
|
- «Перечисли, что может летать, ездить, плавать..»
- Составление рассказа-описания, рассказа-сравнения по сюжетной картинке [20]
|
День защитника отечества
|
Уточнить и расширить словарь детей по данной теме.
|
Дидактические игры:
- «Имена» [47]
- «Раскрась вторую половинку» [16]
- «Задачи на составление заданной фигуры из определенного количества палочек» [48]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
« Найди по схеме»
|
Закрепить знания об образовании числа 8, учить называть и обозначать цифрой, соотносить число 8 с количеством и цифрой. Упражнять в счете на слух, на ощупь, в счете движений до 8.
«Сосчитай и назови военную технику» [91]
«Военный парад» [103]
|
Закрепить умение составлять рассказ по серии сюжетных картинок.
|
Прощай, зимушка-зима
|
Систематизировать знания о зиме (пасмурное небо, серые тучи, идет снег, сугробы, холодный ветер, метель, уменьшение продолжительности дня, морозы, снегопады, замерзание водоемов). Уточнить представления о зимних забавах.
|
Дидактические игры:
- «Цифровая таблица» [17]
- «Найди закономерность» [51
- «Вспомни картинку» [49]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
|
Порядковые числительные.
«Скажи, сколько чего» [85]
«Найди пару предметов» [91]
«Снежки» [92]
|
- Исправление деформированных предложений. Закрепить умение образовывать относительные прил. и согласовывать их с сущ.
|
Комнатные растения.
|
Уточнить и расширить представления о комнатных растениях, о частях комнатных растениях. Учить ухаживать за комнатными растениями.
|
Дидактические игры:
- «Лишний» [52]
- «Имена и настроения детей» [53]
- Упражнение на распределение внимания 38]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
|
Порядковые числительные.
Игра «В какой руке сколько» [101]
|
- «Назови ласково» [30]
- «Какой, какая, какие» [25]
- Составление рассказа-описания, рассказа-сравнения по сюжетной картинке [20]
|
Перелетные птицы
|
Уточнить и расширить представления о перелетных птицах, познакомить с их жизнью и значением их для людей.
|
Дидактические игры:
- «Классификация» [54]
- «Порисуем» [41]
- «Топ-Хлоп» [ 19 ]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
|
Закрепить навыки сложения и вычитания. Закрепить знания о переместительном свойстве сложения.
«Не ошибись» [97]
|
- «Какой, какая, какие» [25]
- Составление рассказа-описания, рассказа-сравнения по сюжетной картинке [20]
|
Весна. Признаки весны
|
Закрепить знания о весне (увеличение продолжительности дня, таяние снега, набухание почек, распускание листьев, цветение растений). Закрепить название весенних месяцев.
|
Дидактические игры:
-«Что изменилось» [1]
- «Загадки» мышление
- «Перепутанные линии»[40]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
|
Математическая загадка. Слева, справа.
«Назови приметы весны» [95]
|
- «Скажи наоборот»
(тепло, сыро, грязно, светло, день, утро)
Составление рассказа-описания, рассказа-сравнения по сюжетной картинке [20]
|
Животные весной
|
Уточнить и расширить представления детей по теме (появление насекомых, возвращение перелетных птиц). Закрепить название весенних месяцев.
|
Дидактические игры:
- «Орнамент» [55]
- «Вспомни картинку» [49]
- «Лишний» [52]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
Игра «Вратарь» [56]
|
Закрепить знания об образовании числа 9 учить называть и обозначать цифрой, соотносить число 9 количеством и цифрой. Упражнять в счете на слух, на ощупь, в счете движений до 9.
|
- Составление предложений с заданным словом, с определенным количеством слов
|
Первые весенние цветы.
Садовые цветы
|
Уточнить и расширить представления о первых весенних цветах (подснежник, мать-и-мачеха, медуница и т.д.) Обобщить знания о садовых цветах.
|
Дидактические игры:
- «Цифровая таблица» [17]
- «Парочки» [33]
- « Классификация» [54]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
«Ориентировка в пространстве»
|
Закрепить образование числа 9, соотносить число 9 количеством и цифрой. Упражнять в счете на слух, на ощупь, в счете движений до 9.
Математическая загадка. Широкий-узкий.
«Посчитай» [105]
|
- Составление рассказа по сюжетной картинке
- Игра с мячом «Один-много»[26] Закрепить умение в составлении рассказа, в согласовании
|
Насекомые
|
Расширить и уточнить знания о насекомых, их характерных признаках, о том какую пользу они приносят людям.
|
Дидактические игры:
- «Цепочка действий» [3]
- «Топ – хлоп» [19]
- «Кто за кем» [32]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
Игра «Мячик прыгает по мне – по груди и по спине» [58]
|
«Сделай столько же» [94]
«Найди на … меньше, больше» [104]
|
Составление рассказа по сюжетной картинке
- Исправление деформированных предложений
|
Труд людей весной.
|
Уточнить и расширить знания детей о труде людей весной
|
Дидактические игры:
- «Загадки»
- «Парочки» [33]
- «Перепутанные линии» [40]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
Игра « Вправо, влево прокати, только мяч не упусти» [57]
|
Закрепить знания об образовании числа 10 учить называть и обозначать цифрой, соотносить число 10 количеством и цифрой. Упражнять в счете на слух, на ощупь, в счете движений до 10.
|
- «Объясни словечко» (огород, рассада, пересадка)
-«Назови ласково» (сад, огород, грядка, парник, яблоня)
|
Времена года (обобщение).
|
Обобщение знаний детей о временах года, их признаках и последовательности
|
Дидактические игры:
-«Парочки» [33]
- «Задачи на составление заданной фигуры из определенного количества палочек» [48]
- «Запомни и воспроизведи» [2]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
Игра «Мячик прыгает по мне – по груди и по спине» [58]
|
Закрепить знания об образовании числа 10 учить называть и обозначать цифрой, соотносить число 10 количеством и цифрой. Упражнять в счете на слух, на ощупь, в счете движений до 10.
|
- Игра с мячом «Один-много»[21]
- Исправление деформированных предложений
|
Повторение
|
Систематизировать и обобщить знания детей по всему пройденному материалу.
|
Дидактические игры:
- «Парочки» [33]
- «Простые аналогии» [43]
- «Где чей домик» [40]
|
Пальчиковые игры
Графические задания в тетради
Игра «Справа, слева я стучу – перепутать не хочу!» [59]
|
Упражнять в вычислениях в пределах 10.
Повторение
|
- «Разложи и расскажи» (составление рассказа по серии картинок)
- «Нелепицы» (послушай и исправь предложение)
|
