26
Раздел V
См. задания к лекциям 1–6 в основном учебном пособии.
Разнообразная инфографика для комментирования находится на
сайте www.fom.ru в разделе «Инфографика».
Раздел VI
См. задания к лекциям 7–9 в основном учебном пособии.
Раздел VII
Возможные темы для лингвистических дискуссий — см. основное
учебное пособие, с. 166.
9. Примерный список вопросов для экзамена
Экзаменационный билет состоит из 2 вопросов и практического
задания. В случае если курс включает и лекции, и семинары, рекомен-
дуется составление практических заданий преподавателями, ведущими
семинары.
В качестве практической части экзамена предлагаются задания на
создание, контроль и восприятие устных и письменных текстов, ана-
литический разбор научной литературы,
анализ и моделирование кон-
кретных коммуникативных ситуаций. Образцы см. в
Приложении 9.
Также рекомендуется использование заданий итогового теста из основ-
ного пособия.
Примерный список экзаменационных вопросов по учебному
пособию М.Ю. Сидоровой, В.С. Савельева «Русский язык
и культура речи» (Ч.1, 2013)
1. Языковая компетенция и коммуникативная компетенция. Пра-
вильность и уместность речи.
2. Сообщение и воздействие.
3. Выбор параметров текста в
соответствии с коммуникативным
намерением говорящего.
4. Стратегический замысел и тактические приемы автора текста.
5. Влияние фактора адресата на построение текста.
6. Обращение в
русском языке.
7. Русский речевой этикет.
8. Факторы, влияющие на языковой облик текста.
9. Особенности построения научных текстов разных жанров.
10. Официальные и неофициальные ситуации общения.
11. Приемы речевой выразительности в
разных типах текстов.
12. Авторизация и адресация в тексте.
13. Типы описательных текстов и особенности их построения.
14. Соблюдение стилистических требований при выборе языковых
средств.
27
15. Приемы начала устной публичной речи.
16. Информативная емкость предложения и сложность текста.
17. Связность текста и средства ее обеспечения.
18. Периферийные элементы языка, принципы их использования в
разных ситуациях общения.
19. Выбор уровня обобщения при построении текста.
20. Фонетические особенности русского языка на фоне других язы-
ков мира.
21. Грамматические особенности русского языка на фоне других
языков мира.
22. Особенности лексики и фразеологии русского языка на фоне
других языков мира.
23. Особенности русского словообразования на фоне других язы-
ков мира.
24. Специфика русского коммуникативного поведения.
25. Специфика русской языковой картины мира.
26. Заимствованные слова в русском языке. Причины и механизм
заимствования.
27. Активизация заимствований в современном русском языке.
Оправданное и неоправданное использование заимствований.
28. Транскрипция, транслитерация, калькирование как способы
передачи слов иностранного происхождения в русском языке.
29. Происхождение и родственные связи русского языка.
30. Некоторые явления современного русского языка, которые
объясняются его историей.
Возможные дополнительные вопросы по лекционному курсу
(в зависимости от направления подготовки)
1. Предмет и задачи курса «Русский язык и культура речи для
__________________ (направление подготовки)».
2. Особенности терминологической лексики. Термины и общена-
родные слова. Термины и жаргонизмы.
3. Терминология _______________ (направление подготовки) —
происхождение, особенности.
4.
Способы образования переносных значений в языке — метафо-
ра и метонимия.
5. Русский язык и современные медиа.
6. Языковая и научная картины мира. Роль многозначных слов в
формировании этих картин мира.
7. Важность точного выбора слова. Объединяющая, разграничива-
ющая и предсказующая функции слова.
8. Универсальность и эффективность естественного языка: на чем
они основаны.
28
9. Модель коммуникативной ситуации по Р.О. Якобсону. Влияние
ее факторов на успех коммуникации.
10. Языковые
проблемы построения официально-делового текста и
способы их преодоления.
11. Язык СМИ: сообщение и воздействие. Приемы языковой мани-
пуляции.
12. Приемы построения эффективной публичной речи.
Достарыңызбен бөлісу: