Учебно-методический комплекс Москва Издательство «Доброе слово»
Тема 5. Русский язык советского периода. Формирование
жүктеу/скачать 1,07 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тема 6. Язык как система. Норма и ее определения. Грамма- тические нормы русского языка ХХ века. Словари и справочники
| Тема 5. Русский язык советского периода. Формирование
единого орфографического пространства. Установление единых стилистических норм. Советская литература и ее роль в раз- витии литературного языка. Развитие русского языка в первые послереволюционные годы, язык «революционной» эпохи. Новые слова, переоценка старых, раз- витие новых смыслов (историзмы и неологизмы). Ликвидация безгра- мотности как достижение советской власти. Установление единого орфографического режима после принятия Правил 1956 года. Издание полных собраний сочинений русских, ино- странных и советских писателей и поэтов, принятие единых учебников по русскому языку. Справочники для издателей, редакторов, работни- ков СМИ. Стилистическое единообразие языка советской литературы. Пре- одоление стилистического единообразия в произведениях ряда писа- телей (Б. Пастернак, С. Довлатов, А.И. Солженицын и т.д.). «Запре- щенная» литература. Роль журналов в интенсификации литературной жизни. СССР как самая читающая страна в мире. Язык официальной идеологии: язык советских газет, партийных съездов. Лозунги советской власти. Тема 6. Язык как система. Норма и ее определения. Грамма- тические нормы русского языка ХХ века. Словари и справочники, регулирующие грамматическую правильность. Системный характер языка. Уровни языковой системы: фонетика, морфемика, морфология, синтаксис, лексика. Развитие языковой си- стемы в истории (изменения на разных уровнях и отражение этих изме- нений в современном языке). Система русского языка на современном этапе: зоны стабильности и зоны вариативности. Понятие нормы, разные определения нормы. Норма естественная и искусственная. Обучение языку как освоение нормы. Консервативный характер нормативных установок. Противоречия нормы развитию си- стемы языка. Словари и справочники, фиксирующие норму языка. Грамматика как синтез морфологии и синтаксиса. Типичные мор- фологические ошибки, работа над их исправлением. Грамматические 103 словари и словари трудностей (образование форм слова, грамматиче- ские признаки, употребление). Особенности образования и употребления отдельных частей речи. Построение предложения: простое и сложное, осложненное и неослож- ненное. Особенности преобразования прямой речи в сложное предло- жение. Преобразование обособленных оборотов в придаточные пред- ложения и наоборот. Комментарий к практической работе студентов: предполага- ется, что уровень речевой грамотности студентов-первокурсников МГУ достаточно высокий, что позволяет не заниматься в рамках курса «Рус- ский язык и культура речи» повторением изученного в средней школе. Кроме того, не вполне эффективной нам представляется предлагаемая в ряде пособий работа по исправлению допущенных кем-то ошибок. Поэтому в рамках часов, отведенных на самостоятельную деятельность студентов, предлагается выполнение заданий по самостоятельному созданию текста из учебника М.Ю. Сидоровой, В.С. Савельева «Рус- ский язык и культура речи». — М., 2013. Далее осуществляется инди- видуальная работа над собственными речевыми ошибками под контро- лем преподавателя. жүктеу/скачать 1,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|