Языковые средства межкультурного общения: произносительные, лексические и грамматические аспекты


Нахождение сходств и различий Называние



бет8/9
Дата18.11.2022
өлшемі143,17 Kb.
#50970
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Тема 4

Нахождение сходств и различий

Называние

Сопоставление

Пантомима

Перефразирование

Перевод

Коммуникативные игры

Сочинение

Дебаты

Принятие решений

Описание

Дискуссия

Нахождение сходств и различий

Информационный перенос

Интервью

Написание письма

Карта диалога

Устная презентация

Написание параграфа

Дополнение картинки

Планирование

Группирование

Дополнение

Копирование

Исправление ошибок

Принятие решений

Описание

Диктант

Драматизация

Инициирование высказывания (мнения, опыта)

Расширение

Нахождение сходств и различий

Заполнение пропусков

Информационный дефицит

Информационный перенос

Production

Practice

Usage – усвоение норм употребления, использование языка в тренировочных упражнений с целью повторения структур

  • Usage – усвоение норм употребления, использование языка в тренировочных упражнений с целью повторения структур
  • Use – реальное использование
  • Drillтренировка
  • Meaningful drill – тренировочные упражнения, имеющие смысловую значимость для обучаемых
  • Controlled exercises – тренировочные упражнения с жесткой установкой
  • Guided exercises – условно-коммуникативные задания

Контроль и оценивание уровня сформированности грамматических навыков

  • TECT (Задания на множественный выбор, сопоставление, заполнение пропусков, раскрытие скобок, исправление ошибок, завершение предложений, трансформации, перевод, восстановление последовательности)
  • Задачей экзаменационного теста в разделе «Грамматика и лексика» является проверка уровня сформированности навыков экзаменуемых использовать грамматический материал в текстах с коммуникативной направленностью.
  • Раздел «Грамматика и лексика» обычно включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
  • Наибольшее количество ошибок связано с использования времени Past Perfect, Past Progressive и пассивных форм глагола, наряду с меньшим количеством ошибок в употреблении неличных форм глагола и степеней сравнения прилагательных.
  • Анализ уровня сформированности навыков употребления средств словообразования показывает, что наибольшую трудность для экзаменуемых представляет использование суффиксов –ous, - y, -ence.


  • Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет