продуктивные навыки грамматического оформления порождаемого текста при говорении и письме

продуктивные навыки грамматического оформления порождаемого текста при говорении и письме

• образовывать грамматические формы и конструкции;
• выбирать и употреблять грамматические конструкции в зависимости от ситуации общения;
• уметь варьировать грамматическое оформление высказывания при изменении коммуникативного намерения;
• владеть способам и интерпретации значений и перевода основных грамматических категорий на родной язык;
• формулировать грамматическое правило с опорой на схему или таблицу;
• различать грамматическое оформление устных и письменных текстов.

рецептивные грамматические навыки (аудирование, чтение)

• узнавать/вычленять из речевого потока грамматические конструкции и соотносить их с определенным смысловым значением;
• дифференцировать и идентифицировать грамматические явления (по формальным признакам и строевым словам);
• соотносить значение грамматических форм/конструкций со смыслом контекста;
• различать сходные по форме грамматические явления;
• прогнозировать грамматические формы слова/конструкции;
• устанавливать группы членов предложения (подлежащего, сказуемого, обстоятельства);
• определять структуру простого предложения (по строевым элементам, порядку слов и др.);
• определять структуру сложного предложения, границу придаточных предложений и оборотов (инфинитивных, причастных, герундиальных, определительных, обстоятельственных и т.д.);
• устанавливать логические, временные, причинно- следственные, сочинительные и подчинительные отношения и связи между элементами предложений;
• устанавливать связи между предложениями внутри абзаца или сложного синтаксического целого в опоре на связующие средства языка.