Үздіксіз білім беруде педагогтардың ағылшын тілін меңгеруге даярлығын зерттеудің психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері



Pdf көрінісі
бет50/58
Дата07.11.2022
өлшемі3,93 Mb.
#48276
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   58
 
 
Сурет 7 – Қалыптастырушы эксперимент кезеңінің
салыстырмалы нәтижелері
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Коммуникативті-
кәсіби
Когнитивті
Рефлексивті
Интегративті
БТ
ЭТ
критерийлер


141 
 
 
Сурет 8 – Бақылау тобындағы білім мен дағды деңгейінің артуы
 
Сурет 9 – Эксперимент тобындағы білім мен дағды деңгейінің артуы
8-кестеде 
және диаграммада (7, 8, 9-суреттер) ұсынылғандай 
диагностикалық және қалыптастырушы эксперимент кезеңдері барысында 
алынған мәліметтерге сүйене отырып, келесідей қорытындыларды жасауға 
болады. Эксперименттік топта келесі көлемдегі жағымды динамика байқалады: 
а) ағылшын тілі педагогтары кәсіби мәдениет аралық құзіреттіліктерінің 
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Диагностикалық 
кезең
Қалыптастырушы 
кезең
критерийлер
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Диагностикалық кезең
Қалыптастырушы кезең
критерийлер


142 
ерекшеліктеріне қатысты білімдер, ә) өзгетілді оқырмандық іс-әрекет өнімдерін 
жасау үшін қажетті шеберліктерге қатысты. БТ-да да жағымды динамика 
байқалады, бірақ көрсеткіштер арттыруы бойынша елеулі өзгерістер жоқ.
Осылайша, келесі қорытындыны жасауымызға болады: педагогтарға 
ағылшын тілінен білімді меңгерту, өзгетілді өнімді-бағытталған іс-әрекетке 
қажетті жалпы кәсіби құзіреттерді қалыптастыру жұмысы егер де біздер 
ұсынған әдістеме мақсатқа бағыттала және қажетті жағдайларда өтетін болса 
ғана аса қарқынды жүзеге асады. Аса сенімділік үшін 9-кестеде эксперименттік 
пен бақылау топтарындағы педагогтардың қалыптастырушы кезеңдегі білімдері 
мен өнімді-бағытталған шеберліктерін пайыздық қатыстылықта диаграммада 
бейнеленуін ұсынып отырмыз.
Кесте 9 – Қалыптастырушы эксперимент кезеңіндегі эксперименттік және 
бақылау топтарындағы (%-қ) білімдері мен өнімге-бағытталған шеберліктерінің 
артуы
 
Бақылау көрсеткіштері
БТ 
ЭТ 
Өзінің ағылшын өзгетілдегі оқырмандық іс-әрекет өнімдерін 
жасай алу шеберіктерін дамыту: реферат, аннотация, эссе, жарнама, 
мультимедиялы 
презентациялар; 
ауызша 
және 
жазбаша 
хабарламалар жасау үшін оқу барысында алынған ақпаратты 
қолдану шеберлігі; кейбір тақырыптар бойынша кеңейтілген түрдегі 
эссе жоспарын, эссе құру шеберлігі; тезистер, жазбалар, жоспар мен 
конспект түріндегі ағылшын тілінде қажетті ақпарат-мәліметтерді 
тіркей алу шеберліктері


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   58




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет