Отчет по учебной практике /вид практики/ Студент Каримбаева Жанбике Группы 6 b 05314-Химия

Руководитель от производства ст. преподаватель Кантарбаева С.М. ___________

М.П. производства

Тараз 2022

СОДЕРЖАНИЕ

2. 
   Перманганатометрический метод 6
   

ВВЕДЕНИЕ

Учебная практика – практика по получению первичных профессиональных умений и навыков. Работа заключается в практической подготовке будущего специалиста и закрепляет полученные в ходе учебы теоретические знания. Учебная практика является составной частью программы подготовки специалистов. Основным содержанием практики является выполнение практических учебных, учебноисследовательских, творческих заданий в области аналитической, неорганической химии.
Главная задача состоит в том, чтобы понять как функционирует профильное предприятие, каковы обязанности специалистов. Это возможность увидеть трудовой процесс, профильную специфику и другие практические моменты работы. Кроме того, приобретение опыта в изучении актуальных научных проблем, а также отбор материалов, необходимых для выполнения отчета по практике; изучение методов исследования и проведения эксперимента; знать правила эксплуатации средств, необходимых для исследования; методы анализа и обработки экспериментальных данных.
Цель учебной практики – приобретение первичного профессионального опыта. Учебная практика проходит в традиционном формате. За день до начала практики проводится организационная конференция, целью которой является обсуждение порядка прохождения практики, распространение программы, заданий и дневников по практике. В дневнике делаются записи по проделанной работе и каждый вид работы подписывается руководителем практики.
Химия-экспериментальная наука. Поэтому большое значение имеет лабораторная работа, проводимая для повышения способности студентов к обучению, привития самостоятельности, поиска материала, связанного с темой, заполнения знаний. В химическом эксперименте каждое научное объяснение должно постепенно переходить от теории к практике. В процессе объяснения основ химии, начиная с ее истории, преподаватели учат конкретизировать теоретические знания с помощью различных химических экспериментов, а студенты самостоятельно систематизируют общие закономерности при проведении химического эксперимента и пытаются добиться конкретных результатов.

1. 
   ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
   

1.1 Знакомство с основными физическими константами соединений, методами очистки и разделения