Сабақтың басы
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Өткенді еске түсіру
«Сиқырлы дөңгелек» әдісі
– Тіктөртбұрыштың ауданын қалай табамыз?
– 3 санының квадратын ата
– 9*8
– Тіктөртбұрыштың периметрін қалай табамыз?
- 2 санының кубы
- 5*6
Психологиялық ахуал қалыптастыру
«Кім, нені жақсы көреді?» жаттығуы. Барлығы орындықтарға отырады. Кім, нені жақсы көреді солар орындарынан тұрады. Мысалы: Кім балмұздақты жақсы көреді, сол орнынан тұрсын…Кім өзін батырмын деп есептейді?… Кім сары түсті жақсы көреді?… Кім көп тамақ жегенді жақсы көреді?… Кім айнаға қарағанды жақсы
Қызығушылығын ояту
Ұжымдық жұмыс
Көрнекті композиторлар П.И.Чайковский мен Н.А. Римский-Корсаковтың есімдері бүкіл әлемге танымал.
Өрнектердің мәнін тап.Жауаптары жұп сандар – П.И.Чайковскийдің,ал тақ сандар - Н.А. Римский-Корсаковтың шығармалары.
Оқушының ықтимал жауабы:
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.
Сұрақтарға жауап береді
Өрнектердің мәнін табады. Жауаптары жұп сандар – П.И.Чайковскийдің,ал тақ сандар - Н.А. Римский-Корсаковтың шығармалары екенін анықтайды.
|
«Мадақтау» әдісі
«Бас бармақ» әдісі
ҚБ:
1 балл
|
https://wordwall.net/ru/resource/28860531/
Оқулық
№1,77 бет
П.И.Чайковский Н.А. Римский-Корсаковтың суреті
|
