*Оқушының даму динамикасы, баланың өзекті мәселелері аясында психологиялық ақпарат аясын кеңейту
Өзі туралы деректермен танысу
Ұжым туралы мәліметке ие болу
Баласы туралы толық ақпарат алу
Баласының оқу үлгеріміне байланысты мәліметтерді алу
Тест ұғымын енгізген америкалық ғалым:
*Дж. Кеттэл
З. Фрейд
С. Кон
Ж. Пиаже
А. Адлер
Оқу:
*Әрекеттің бір түрі
Дамудың бастауы
Еңбекпен байланысатын орта
Танымның жоғарғы шеті
Еңбек құралы
Тәрбие психологиясы мәселесі
*Жеке тұлғаның қасиеттерінің қалыптасуы және олардың жас, днрбес ерекшеліктерімен байланыс проблемасы
Тарихи даму процесі барысындағы адамдардың психикасының өзгерісі проблемасы
Психикалық құбылыстар мен механизмдердің ғылыми теориялық түсініктері
Күрделі техникалық жүйелер мен адамның қарым – қатынасын тану проблемасы
Науқас адамдардың психикасы мен мінез – құлықтар проблемасы
Кохлберг бойынша моральдік пайымдаудың екінші деңгейі
*Дәстүрлі моральдік пайымдау
Нормативтіктен кейінгі моральдік пайымдау
Қоғамдық көзқарасқа сәйкес пайымдау
Нормативтікке дейінгі моральдік пайымдалу
Ұқсастық бойынша пайымдау
Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы
*Технологиялық білім
Әдістемелік білім
Пәндік білім
Мазмұндық білім
Падагогикалық білім
Оқушылар талқылау кезінде мүмкін, егер, бәлкім, деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін сондықтан деген сөздерді пайдаланатын әңгіме түрі
*Зерттеушілік
Әңгіме-дебат
Іскерлік
Басқарылатын
Кумулятивтік
Әлеуметтік,танымдық және аффекттік компоненттер үйлесімді
*Мен тұжырымдамасы
Жанама тәжірибесі
Оқушы үні
Көпіршілер
Игеру тәжірибесі
Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор
Достарыңызбен бөлісу: | 
