іздеу: ТАРИХЫН
Жуалы ауданындағы жаңа заманның тарихи- Байдалиев Д. Д
тарихи зерттеулер
- Редакциялық алқасы
с. торайрыровтыч тарихи, саяси ж эне
- Атты хальщаральщ рылыми-практикальщ конференцияньщ материал дары
Тарих сабағында заманауи әдістемелер мен педагогикалық
- «Өрлеу» біліктілік арттыру ұлттық орталығы ақ Қазақстан республикасы білім беру жүйесінің басшы жәНЕ
XXIII. Зерттеуші-тарихшылар
- Диссертациялар Докторские и кандидатские диссертации за период с 1935 по 1990 год I. Тарихнама және деректану
руханият тарихы
- Қазақстан республикасының
тарихи-мəдени мұра жəне заманауи мəдениет
- Сборник материалов международного научно-практического семинара «Историко-культурное наследие и современная культура»
XX–XXI ғғ. тоғысындағы тілдік өзгерістердің тарихи себебі
- №4(68)/2012 Серия филология
Қазақ философиясы тарихы
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ғылым комитеті философия, саясаттану және дінтану институты
жәңгір ханның қазақ тарихындағы орны
- Х. Досмұхамедов атындағы Атырау му хабаршысы №4 (35), 2014
қожаберген жырау және тарих
- Практикалық конференциялардың материалдары және ақындардың арнау өлеңдері мен жыр-дастандары енгізілген
Қазақ философиясы тарихы
- Философия, саясаттану
Түйіндеме Жетісуға ескі қоныс аудару шаруашылықтарының қалыптасу тарихынан
- Хабаршы тарих жəне саяси-əлеуметтік
 | Тарихтан тағлым-өткенге тағзым Топ: 21«М» Тақырыбы: Тарихтан тағлым-өткенге тағзым Мақсаты Мақсаты: Студенттерді отаншылдыққа, ұлтжандылыққа, туған жеріне ата мекеніне деген сүйіспеншілігін арттыруға дұрыс бағыт бағдар беру, өз елінің тарихын сыйлауға тәрбиелеу 18,58 Kb.  1 | оқу |
| Binom school (А. Байтұрсынұлы, Қ. Сәтбаев, Қ. Мырзаәлі, Ә. Бөкейхан, Ә. Кекілбаев атындағы) мектеп –лицейлерінің басшыларына «Жас тарихшылар» тақырыбында binom желілік мектептерінің 8-10 сынып оқушылары үшін тарихи зияткерлік сайыс өткізілетінін хабарлайды. Жас ұрпақты ел тарихын құрметтеп, құнды қазыналарымызды біліп, зияткерлік қабілеттерін дамытуға арналады 23,27 Kb. 1 | оқу |
 | Серікбол Қондыбай-өлкетанушы Зерттеу жұмысының мазмұны Серікбол Қондыбай (1968 – 2004) – ғұмырының жартысын қазақтың тарихын, мәдениетін, салт-санасын жаңғыртуға арнап, сүбелі үлес қосқан және түбегейлі зерттеуде зор еңбек еткен қазақтың өлкетанушы, географ, публицист, этнограф-ғалымы 8,3 Mb. 1 | оқу |
| Бұл оқиға бүкіл әлемді дүр сілкіндірді, себебі социализмге жол ашуды бірінші Ресей бастады Бір сөзбен айтқанда, әсіресе кеңестік кезеңнен кейінгі кеңістіктегі жаңа тарихнама, дүниенің алтыдан бір бөлігін мекендеген адамдардың әлденеше ұрпағының тарихын сан-саққа жүгіртіп, саудаға салудан аз тәжірибе жасаған жоқ 18,37 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: XX ғасырдың 20-30 жылдарындағы қазақ зиялыларының педагогикалық ойлары Азақ елінің егемендігімен қатар тәуелсіздігі ұлғайған сайын еліміздің ұлттық тарихын зерттеуге үлкен мән берілуде. Халықтың ұзақ жылдардан кейінгі өзін-өзі тануының жаңа кезеңі ұлттық ғылыми ортаға қоғамның педагогикалық ілімдер тарихы маңызды Сабақ 20,02 Kb. 2 | оқу |
 | Лекция тезистері №1 Лекция тақырыбы: Стилистиканың ғылым және пән ретінде қалыптасуы Стилистика ғылымы да осындай даму тарихын бастан кешірген. Стилистика ғылымының даму бағыты басқа ғылымдармен сабақтас. Қазіргі стилистиканың негізгі кезеңдері ертедегі антикалық риторика және поэтика Лекция 410 Kb. 21 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Бір халық – бір ел – бір тағдыр Тәрбие сағатының мақсаты Тәрбие сағатының мақсаты: Оқушыларға отанын сүюге, бірлікке, ел тарихын білуге, еліміздің мемлекеттік рәміздерін қастерлеуге, отанымыздың байлығын қорғауға, елімізді өркендетуге білімді ұрпақ болуға тәрбиелеу оқушылардың татулық, бірлік Сабақ 15,76 Kb. 1 | оқу |
| Жоспар: 1 Владимир Владимирович Вельяминов-Зернов В. В. Вельяминов-Зернов генерал-губернатордың өкімімен Орынбор қаласына келіп, жергілікті қазақтар мен башқұрлардың тілі мен тарихын, этнографиясын зерттеді. Ғалымның қазақтар мен башқұрлардың тарихы туралы кең мағұлмат беретін еңбегі Исследование 1,55 Mb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ақындар айтысы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Ақындар айтысына өлең сөз өнерін шебер орындайтын суырыпсалма ақындар ғана қатыса алады. Айтыс сөзге жүріктікті, білгірлікті, тапқырлықты, ел тарихын, жер жайн білуді керек етеді. Айтыс сүре айтыс, түре айтыс болып бөлінеді Сабақ 20,31 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстанның ежелден күні бүгінге дейінгі тарихын зерделеу негізінде алынған білім арқылы, студенттің тарихи санасын қалыптастыруға арналған Республикасының жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының тарих емес білім беру бағдарламаларының білім алушыларына арналған Білім беру бағдарламасы 15,41 Kb. 1 | оқу |
| Жаңа Қазақстан – ол ұлы істердің ұйытқысы болған Ұлы Дала мұрагері. Ұлытау ұлағаты. Қазақ мемлекеттілігі туралы тұжырым-Елбасының Ұлытау төрінде берген салиқалы сұхбатының басты мәселесі. Елбасының қазақ тарихын Бәйтерекке теңеуі Р тарихи сананы қалыптастырудың алғашқы шаралары. «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы 12,05 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Көптаңбалы санды екі таңбалы санға жазбаша көбейту Сабақтың оқу мақсаттары Барлық оқушылар: көп таңбалы санды екі таңбалы санға көбейту алгоритімін біледі және қолданады. Математика тарихын талқылайды Сабақ 117,74 Kb. 4 | оқу |
| Мазмұны Кіріспе Көшпенділер Қазақтың Қасым, Хақназар хандары Тарих-и-Рашиди Қазақ Хандығының құрылу тарихы "Қазақтың ханы Абылай" Қорытынды Қолданылған әдебиеттер тізімі Кіріспе Кср мемлекеттік сыйлығының иегері Ілияс Есенберлин(1915-1983) тұрды. Кейін тарихқа осылай тарихи жазбалар,кино сынды халыққа тарихын танытар дүниелер шыға бастады 32,96 Kb. 4 | оқу |
| Менеджменттің маңызы, оның білім беру жүйесіндегі рөлі мен орыны «Басқару» ұғымын түсіндіру бойынша тарихи экскурс менеджменттің пайда болуы мен даму тарихын сипаттайды. Бұл феноменнің қоғам өміріндегі маңызы мен рөлі басқару революциясының өзіндік ерекшеліктері бар бес кезеңін қамтиды 26,96 Kb. 5 | оқу |
 | Қазақ тіліндегі байырғы түбірлерді жаңғырту жеке сөз ретінде қолданылады. Қазақ тілінде аталмыш негіз «Осылайша тіл адамзат тың бүкіл жүріп өткен сан ғасырлық тарихын танытады. Ал тілдің əрбір даму кезеңдері жердің геологиялық даму сатылары секілді кезек-кезек, бірінің үстіне бірі қабаттасып, өзінің ізін қалдыр ған» [12] 2,18 Mb. 36 | оқу |