іздеу: ажыратады
Адамның әлеуметтік эволюциясында үш негізгі кезеңді ажыратады- Антропогенез
Мақсаты: Берілген сөздердің ережесі мен мысалын жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады. Тиімділігі
- Сабақтың тақырыбы: Кесінді ортасының координаталары Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
Ақаудың құрылымына байланысты бірнеше тиісті топтарды ажыратады
- Мінез-құлық және эмоционалдық бұзылыстары бар балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы
Дескриптор: -Зат күйлерін ажырата алады. -Атаулары мен суреттерін сәйкестендіре алады. Жалпы балл-2 Дескриптор
- Сабақ тақырыбы Санды теңдіктер және олардың қасиеттері Сабақ тақырыбы
Идеализмнің екі негізгі түрін ажыратамыз
- Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігі
Мақсаты: Берілген сөздердің ережесі мен мысалын жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады. Тиімділігі
- Сабақтың тақырыбы 7-сыныптағы геометрия курсын қайталау
Гипофиздің үш бөлігін ажыратады
- Эндокринная система Мультимедийное сопровождение лекции по курсу «Анатомия и физиология человека»
жылы С. Хелс қан қысымын анықтаса, ал Карл Людвиг 1848 ж. алғаш рет қисық сызығын жазып алды.Қан қысымының қисық сызығында 3 толқынды ажыратады
- Құрамы, мөлшері. Қанның қызметтері
Платон үш нәрсені ажыратады, олар
- Жаратылыстану бағытындағы білімнің адамның көптеген іс-әрекет түрлері үшін маңыздылығы
Алдыңғы ақ дәнекерде екі бөлікті ажыратады
- 1. Анатомия пәніжәнемаңызы. Клиникадажәне медицина практикасында анатомия пәнініңмаңызы. Анатомиялықтексерістердіңшараларыжәнеәдістері. Адам анатомиясы
(хромосомаларды тек нақты, линкерлік учаскелерде ғана ажыратады) ДНҚ молекуласын бұзып, фрагменттерге ыдыратады
- Тұқым қуалайтын аурулар
Айдау және сору циклдарының саны бойынша бір екі жүрісті сорғыштарды біржақты жұмыс істейтін және екіжақты жұмыс істейтін деп ажыратады
- Қандай да болса нәтижеге жетісу жолындағы бірізді әрекеттердің жиыны
Анализ:Өткізгіштерді жалғаудың түрлерін ажырата отырып, зертханалық жұмысты орындай алады . Синтез
- Қысқа мерзімді жоспар Сабақ жоспары №28
Сұрақ. Көркем дүниенiң құндылығын анықтайтын халықтық пен көркемдiк өлшемдерiн қалай ажыратамыз? Жауап
- Ахметов кенжебай. ӘДебиеттану әліппесі
ipiHeH ажырата бшу, эркдйсысыныд езше тэн сыр-сипатын
- Монография \ 3 «санат» а л м п и 1МП
 | ӨҚӘ «Қ. Нұрғалиев атындағы №43 мектеп-лицейі» кмм Тыныштық, домалау және сырғанау үйкелістерін ажыратады Үйкеліс күшінің түрлерін сипаттайды және салыстырады Өмірдегі қолданысына мысалдар келтіреді 5,49 Mb.  1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Үйсіндер туралы жазба деректер Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылу нәтижелерін анықтай аладыҮйсіндер туралы жазба деректерді ажыратады,талдайды Сабақ 19,38 Kb. 1 | оқу |
| О. М. Рой орталықтандыру дәрежесіне қарай бюджеттік жүйелердің үш түрін ажыратады Бюджет жүйесі – экономикалық қатынастар мен құқықтық нормаларға негізделген, заңмен бекітілген қатынастармен өзара байланысты барлық мемлекеттік бюджеттердің жиынтығы 28,62 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Астана қаласына саяхат Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты Жалпы мәтінің әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монолог,көтерілген мәселені талдайды, неологизмдерді ажыратады Сабақ 0,75 Mb. 1 | оқу |
 | Қaзaқcтaн pecпубликacы бiлiм жәнe ғылым миниcтpлiгi «Ш. Eceнoв aтындaғы кacпий мeмлeкeттiк тexнoлoгиялap жәнe инжиниpинг унивepcитeтi» pмқК А. В. Калинина метафораларды қолдану дəрежесіне байланысты 3 топқа ажыратады, олар 234,79 Kb. 7 | оқу |
| Суппозиторийлер негіздерінің сипаттамасы жіктелуі және номенклатурасы Дене қуысының құрылысының ерекшеліктеріне байланысты суппозиторийлерге тиісті сыртқы көрініс пен көлем беріледі. Ректальды, вагиналды және таяқшалы суппозиторийлерді ажыратады 0,67 Mb. 5 | оқу |
| Сабақ өткізу Қмж құрастырыңыз Білігі мен дағды кіріктіріп оқытуда жүзеге асыру үшін арнайы әдістер мен педагогикалық технологиялардың түрлері көп, оларды түрлі негіздеріне қарап ажыратады Сабақ 244,52 Kb. 3 | оқу |
| Тақырыпқа байланысты көтерілген мәселелерді ажыратады Тақырыпқа байланысты мәселені анықтайды Ауылдағы білім сапасын тексеріп, оқу сапасымен танысып, қиындықтарды жеңу мақсатында жұмыстар жүргізілді 18,77 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық және геометриялық прогрессиялар Геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формуласын тұжырымдайды, сипаттамалық қасиеттерін ажыратады және есеп шығаруда қолданады Сабақ 46,91 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Абдукаримова Д. К Бас әріптер мен кіші әріптердің байланысын сақтап жазады, сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын мұғалімнің көмегімен ажыратады Сабақ 211,2 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Жануарлардың тіршілік ортасын қалай анықтайды? Барлық оқушылар: жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажыратады, олардың тіршілік ортасын анықтай алады Сабақ 150,27 Kb. 7 | оқу |
| Сабақтын нәтижесі: Барлық тәрбиеленушілер : ажыратады,тындайды, айтады, құрастырады, жапсырады Тәрбиеленушілер басым бөлігі: түстерді ажырата алады,құрастыра алады, жапсыра алады Сабақ 425,6 Kb. 1 | оқу |
| Н холинорецепторлар никотинге сезімтал холинорецепторлар Холинорецепторларды зерттеу барысында холинорецепторлар мускарин және никотин заттарына таңдамалы белсенділік көрсеткен. Сондықтан холинорецепторларды сезімталдығына қарай ажыратады Құрамы 16,03 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Атмосфералық қысым. Атмосфералық қысымды өлшеу Бөлімі: Қысым Барлық оқушылар істей алады: Ауа қабаттарын ажыратады, атмосфералық қысымның физикалық мағынасын біледі Сабақ 39,41 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ Мұғалімнің аты-жөні: Пән/Сынып: 1 сынып Қай аптаның нешінші сабағы 24-сабақ Барлық оқушылар: Геометриялық фигуралар кесінді, сынық сызықты бір-бірінен ажыратады және атайды Сабақ 0,6 Mb. 1 | оқу |