іздеу: БАРАР

Қазақ инновациялық гуманитарлық-заң университетінің хабаршысы № 4 (32), 2016
- Құрманбаева Ш. А., саяси ғ. д
Ақыл-ой кемістігі бар балаларды оқытуды ұйымдастыру
- Инклюзивтік білім беру жағдайында 8 санат бойынша ерекше білім беруде қажеттіліктері бар балалардың
Ұшпайтын ұшақ Оралда да бар
- Республикалық қоғамдық-саяси ақпараттық газет
А. Алтай, Қ.Т. Барбосынова
- Сборник материалов «миссия молодежи в науке республики казахстан»
§14.  Сөз  мағынасының  құбылу  процесін  байқау  барысында
- Ббк 83. 3 (5 Қаз) с 94 Қазақстан Республикасы
ҚККА Хабаршысы № 1 (50), 2008
- Железнодорожный путь, изыскание и проектирование железных дорог
Ғалия ҚАМБАРБЕКОВА
- Тәуелсіздікті ұрпаққа насихаттау ісі өз деңгейінде жүргізіліп жатыр деп ойлайсыз ба?
Сабақ барысында тілді үйренудегі əдіс-тəсілдер
- Исследование» научные доклады «Білім беру саясаты, тәжірибе және зерттеу»
ильина е.а., бартош с.н
- Халықаралық Ғылыми-тәжірибелік конференция международная научно-практическая конференция
Камдан, жатпа,  заманыцнан хабарлас!
- Ф. Ш. Оразбаева Гылыми редакторлар
Барьердің салыстырмалы биіктігі h
- Қазан–қараша–желтоқсан 30 желтоқсан 2015 ж. 1996 жылдан бастап шығады Жылына 4 рет шығады
“Қамбар батырдың” қысқаша әңгімесі
- Ббк 83. 3 (5 Қаз) 82 Қазақстан Республикасының Мәдениет және ақпарат министрлігі Ақпарат және мұрағат комитеті «Әдебиеттің әлеуметтік маңызды түрлерін басып шығару»
сабақ барысында ойын элементтерін қолдану арқылы
- «Педагогические инновации как условие повышения качества образования»
барымта
- Мұхтар Әуезов шығармаларының елу томдық толық жинағЫ 3-том мақалалар, ӘҢгімелер, аудармалар, пьесалар 1921-1929 "ДӘуір" "жібек жолы" алматы 2014
Сабақтың  өту барысы
- «инновациялық технологияларды меңгеру негізінде мұҒалімдердің КӘсіби біліктілігін дамыту»

	Сабақтың тақырыбы: «Сауда жасай білесің бе?Базарға қарап тұрсам әркім барар» Сабақтың тақырыбы: «Сауда жасай білесің бе?Базарға қарап тұрсам әркім барар» Абай Құнанбайұлы Сабақ 0,75 Mb. 4	оқу
	1. Салыстырмалы психология деген не? Керек жерге қай жолмен тезірек жетуге болатынын ойластырған адам барар жолдың барлығын кӛрнекі бейнемен 13,61 Kb. 1	оқу
	Олимпиадалық тапсырмалар. 5 сынып. Оқылым Мен саған жақын барар едім-ау, бірақ саған кірген із бар да, шыққан із жоқ, деп жүгіріп 224,16 Kb. 7	оқу
	Магнитті не үшін қолданады? 1-тапсырма. Магнитке тартылатын заттарды боя Егер саған Қазақстанның кез-келген аймағына саяхат жасау мүміндігің болса,қайда барар едің? Неліктен? 308,55 Kb. 1	оқу
	Сабақ Модуль Қазақстан тәуелсіздікке барар жолда: даму фазалары мен ұлттық құрылыс идеялары Тақырып Қазақстандағы тәуелсіздіктің тарихи алғышарттары: ұлттық мемлекет құру Сабақ 117,41 Kb. 1	оқу
	Дәріс №1. Модуль І. Қазақстан тәуелсіздікке барар жолда: даму фазалары мен ұлттық құрылыс идеялары Тақырып 1 Азақ мемлекеттілігінің тарихи бастаулары мен сабақтастығы: ежелгі және ортағасырлар, жаңа дәуір Сабақ 18,51 Kb. 1	оқу
	Алматыда жаңа кемпинг-аймағы ашылды Туристерді тартудың жаңа нүктесі Ғарыш станциясына барар жолда теңіз деңгейінен 2500 м биіктікте орналасқан (2gis сілтемесі) белгілі шыңдарға жақын: «Жартасты» шыңы (3332 м), «Крошка» шыңы 18,73 Kb. 1	оқу
	Ертегінің ішіндегі жұмбақтар. Мысал Бір қарт адам болып, өзі ғалым болыпты. Бір күні шаһарға барып, үйіне қайтып келе жатса оны бір жас жігіт қуып жетеді. Ол келе жатып жөн сұрасады да, барар жолы бір болғаннан кейін 18,66 Kb. 1	оқу
	Мұғалімнің сөйлеу мәнерлілігі және дикциясы Дайындаған:Құлгелдиева. А. А Тіл мәдениетіне барар жолдың бастауы – сөйлей білу. Тіл адамзаттың бір-бірімен пікірлесуін, түсінісуін қамтамасыз ете келіп, тілдік қарым-қатынасты іс жүзіне асырады. Тілдік қатынас – адамның ойлау, пайымдау, сөйлеу, тыңдау, түсінісу, айту 60,32 Kb. 8	оқу
	Тіл мәдениетіне барар жолдың бастауы сөйлей білу. Тіл адамзаттың бір-бірімен пікірлесуін, түсінісуін қамтамасыз ете келіп, тілдік қарым-қатынасты іс жүзіне асырады Ойдың тілі – сөз. Біз сөз арқылы ғана неше түрлі ойларымызды сыртқа білдіре аламыз. Сөз ойлы да мәнерлі болуы тиіс. Халқымыз мәнді сөйлейтіндерді «сөзі мірдің оғындай екен» деп дәріптейді. Ал Ж. Баласағұн «ақыл-ойдың көркі – тіл 13,27 Kb. 1	оқу