іздеу: ойлары
ойнай білмеген, ойлай да білмейді- «Қазіргі заманғы білім беруді дамыту тенденциялары: даму бағыттары, тәжірибе, мәселелер»
Наурыз мейрамын тойлаудағы студенттердің
- Индек с 75579 Құрметті оқырман! Бар буынның талғамынан шығатын, жас толқынның сырын бірден ұғатын, «Жас өркен-Қостанай» журналына 2016 жылдың екінші жазылуды ұмытпаңыз
Ойланыңыз
- Қазақстан Республикасының Бiлiм және ғылым министрлiгі
ересек топтардағы балалардың ойлау
- Таралымы жазылу бойынша Распространяется по подписке
Ойын:Топтық жұмыс/әр сұраққа оқушылар бірлесе отырып,ойласып жауап айтады/ «Лото ойын» слайд
- Сапасын дамыту жолдары
Ойласам аяр жаным дін шырмаған
- Ватдпуды,, I! ҚАлижан бекхожин вибяйЗ?й
Осыны оқып, ойлай бер, болсаң зерек
- «Абайтану»
Табақ тарту. Құдалық пен тойларда
- Бас редактор с. Ж. Пірəлиев
Тойлардан тҥйген ойлар
- Сайын Назарбекҧлы
сыни тұрғыдан ойлау мәселелері
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы ақФ
ойлау мен үйренудің жетілдіру үлгі сабағының бағдарламасы
- «Педагогические инновации как условие повышения качества образования»
Математика сабағында бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау
- «Өрлеу» біліктілік арттыру ұлттық орталығы ақ Қазақстан республикасы білім беру жүйесінің басшы жәНЕ
химия сабағында қ.бітібаеваның «ой салу, ойланту»
- Непрерывного педагогического образования, рассмотрены вопросы роста
 | Философтар Еңбектері, негізгі ойлары, өмір жолы Ол өз шәкірті Платон және Платонның шәкірті Аристотельмен (б з д. 384 – б з д. 320) бірге ежелгі гректің ең әйгілі "Үш данасы" деп қастерленген. Ол артына кітап жазып қалтырмаған, идеялары мен ғұмырбаянын шәкірттері 36,38 Kb.  2 | оқу |
| Тексерген: Кожамкулова Назгуль Сейфулинкы Адам қоғамда өзiн қоршаған адамдар тобында өмiр сүредi және дамиды, оның талаптарына сәйкес өз ойлары мен мiнез-құлқын өзгертедi, топтың басқа мүшелерiмен өзара әрекеттесу арқылы әртүрлi байланысты сезiнедi Реферат 33,99 Kb. 1 | оқу |
| Философтар Өмір жолы Еңбектері, негізгі ойлары Ол сұрақ және жауап әдісін (бұл «диалектика» деген атаумен белгілі) қолдана отырып, жаңа білім іздеді. Сократ еске түсіру арқылы таным қалыптастыруға үйретті. Бұл ілім бойынша 25,51 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ барысында топпен жұмыс жасай білу оқушылар үшін оңай нәрсе емес. Әр қайсысы өз ойын айтқысы келетіндіктен түйінді ойлары «Жалғыздың үні шықпас, жаяудың шаңы шықпас» дегендей жалғыз жұмыс жасау адамның өзіне Сабақ 21,85 Kb. 2 | оқу |
 | Қазақ хандығы дәуіріндегі қоғамдық-саяси ойдың дамуы Тарихи қайраткерлер деп кімдерді айтамыз? Хандар мен билердің атқаратын қызметі қандай? Тарихи тұлғалардың қоғамдық-саяси ойлары қоғамның көзқарастарын білдіре ме? 2,09 Mb. 6 | оқу |
 | Презентация Жан-Жак Руссо, Джон Локк, Я. А. Коменский, К. А. Гельвеций әлеуметтік педагогикалық ойлары Жан-Жак Руссо – көрнекгі француз ағартушысы, жазушы және философ ойшылы. Руссо бірнеше еңбектер жазды Презентация 13,7 Kb. 3 | оқу |
| Сұрақтары: Трансактілі талдау топтық және тұлғалық өсудің психотерапевтік әдісі Сондықтан мәселенің негізін шешумерзімі, уақыты та теориясына сай жүргізіледі. Негізгі мақсат: адамның мінез-құлқы, ойлары мен сезімдерінің арасындағы байланыстылықты анықтау та теориясының негізінде бірнеше басты ойлар жатыр 20,38 Kb. 8 | оқу |
| Хіх-хх ғасырдағы қазақ ағартушыларының саяси көзқарастары, ойлары Оның ішінде ең шоқтығы биігі ислам фәлсафасының негізін салушылардың бірі біздің қандас бабамыз ұлы ойшыл әл-Фараби. Әл Фарабидың ойынша қоғамдағы барлық қиыншылықты жеңетін, бақытқа жеткізетін ақыл-парасат, адамның ақыл-ойы 16,69 Kb. 1 | оқу |
| Конфликт туралы түсінік: мағынасы,түрлері ТұЛҒааралық немесе адамдар тобы əрекеттесуі мен қатынасуы кезінде, олардың ойлары мен ықпалдарының бір немесе бірнеше сəйкес емес, Қарама-қайшы келуі салдарынан, негативтік не эмоцианалдық Əсерден екі жақты да уайымғА, ҚобалжуғА Əкелуі 12,57 Kb. 4 | оқу |
| Еңбектері, негізгі ойлары Ұсынылған терминдер Сократ шамамен б д д. 470 жылы дүниеге келді (біз онын д д. 399 жылы өлтірілгенін білеміз). Жастық дәурені мен балалық шағы Афина қаласының ықпалы артып, мәдени дамуы шарықтау шегіне жеткен кезеңіне тұспа тұс келді 20,93 Kb. 1 | оқу |
| Әлихан Бөкейханов – көрнекті қоғам қайраткері Студент Бөкейханов – қазақтың біртуар азаматы, қоғам қайраткері, ұлт көшбасшысы. Бүгінгі менің алып отырған тақырыбымда Әлихан Бөкейхановтың қоғамдық ойлары мен халыққа еткен ерең еңбегін жазуға тырыстым 3,34 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: XX ғасырдың 20-30 жылдарындағы қазақ зиялыларының педагогикалық ойлары Азақ елінің егемендігімен қатар тәуелсіздігі ұлғайған сайын еліміздің ұлттық тарихын зерттеуге үлкен мән берілуде. Халықтың ұзақ жылдардан кейінгі өзін-өзі тануының жаңа кезеңі ұлттық ғылыми ортаға қоғамның педагогикалық ілімдер тарихы маңызды Сабақ 20,02 Kb. 2 | оқу |
| Обөж тақырыбы: М.Қашқаридің «Түбі бір түркі тілі сөздігіндегі» Тақырыбы: М.Қашқаридің «Түбі бір түркі тілі сөздігіндегі» эстетикалық ойлары. Жүсіп Баласағұнның «Құтты білік» дастанындағы сын элементтері 19,16 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Орындаған: Ибадуллаева Салтанат Қазақ зиялылары мен ағартушыларының ойлары, Қарақаралы петициясы. Дін және жер мәселелесінің қойылуы Соның бірі «1917 жыл туралы естеліктер», «Яш Түркістан» (1929-1939 ж ж) журналында жарияланған ғылыми-зерттеу еңбектері күні бүгінге дейін маңызын жойған жоқ. Бүгінгі күні олар еліміздің ұлт-азаттық қозғалысы тарихының аса маңызды дерек 38,57 Kb. 6 | оқу |
| Қазақстан тарихы пәнінен студенттердің өз бетінше жұмысына әдістемелік нұсқаулар Студенттер! Осы тақырыптардың ішінен бір тақырыпты таңдап алып эссе жазыңыздар. Бір топта екі рет тақырып қайталанбау қажет, мұқият болыңыздар. Эссе жазу Эссе жазу. Эссе – белгілі бір мәселеге немесе тақырыпқа байланысты студенттің өз ойы, көзқарасы бойынша еркін түрдегі ойлары, очерктік пайымдаулары. Эссе тақырыбы әр студент өзі таңдап алады Нұсқаулар 18,56 Kb. 1 | оқу |
1 2