Семинар сабақтарға арналған тапсырмалар Бірнеше әдебиеттер бойынша бірнеше көзқарастарды салыстырыңыз. өзіндік қорытынды жасаңыз.
Тәжірибелік тапсырма: Педагогикалық қарым-қатынас мәнін ашыңыз.
Мұғалім мен оқушы арасындағы кәсіби қарым-қатынастың маңыздылығына сипаттама беріңіз.
Мұғалімнің оқушылармен педагогикалық қарым-қатынас стилін орнатудағы педагогикалық тактың рөлін көрсетіңіз.
Педагог пен оқушы арасындағы қарымқатынастың маңыздылығын нақты дәйектеме, педагогикалық идеялармен дәлелдей білуге тырысыңыз.
«Мұғалім-оқушы» жүйесіндегі басқарушы және басқарылатын қосымша жүйелерге сипаттама беріңіз.
7.«Мұғалім-оқушы» жүйесіндегі мұғалімнің басқарушылық ролі немен анықталады?
8.Тәжірибелік тапсырма: Мұғалім мен ата-ана арасындағы кәсіби қарым-қатынастың маңыздылығына сипаттама беріңіз.
Ата-анамен мұғалімнің тіл табыса білу жолдарын анықтаңыз.
Оқытушының жетекшілігімен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар Мұғалім сөзінің тиімділігі шарттарыын атаңыз.
Сөйлеу қабілеттерінің компоненттері қандай?
Тыңдаушылардың назарын басқару реттерін атаңыз.
4.«Сөз мәнері», «сөйлеу мәдениеті» ұғымдарына түсінік бере отырып, оның педагогикалық процестегі рөлін көрсетіңіз.
5.Тәжірибелік тапсырма: Сөйлеу техникасы және педагогтың ісәрекетіндегі оның рөлі.
6.Фонационды дем алу ұғымына түсінік беріңіз.
7.Дем алу түрлерін атап өтіңіз. Сұраққа жазбаша жауап беріңіз.
8.В. А. Сухомлинскийдің мұғалім сөзі мен оның тиімділігіне деген талаптары туралы не айтты .Сұраққа жазбаша жауап беріңіз.
9. Тәжірибелік тапсырма: Сөз мәдениеті, оның әлементтерін анықтаңыз. Сөздің лексикалық мәдениеті. Сұраққа жазбаша жауап беріңіз.
10.Сөйлеу техникалары: дем алу, дауыс, дикция, ырғақ ұғымдарының мәнін ашыңыз. Сұраққа жазбаша жауап беріңіз.
