Бщие положения

18 
общего образования с учётом общих требований Стандарта и специфики 
изучаемых предметов, входящих в состав предметных областей, должны 
обеспечивать успешное обучение на следующей ступени общего образования 
и обеспечивать успешное завершение обучения и подготовку к 
профессиональному образованию. 
III.1.3. Специальными требованиями к результатам освоения 
глухими обучающимися основной образовательной программы основного и 
среднего общего образования являются: 
личностные - способность ставить цели и строить жизненные планы 
на основе осознания собственных возможностей и ограничений 
жизнедеятельности с учетом нарушения слуха, признания истории и 
культуры лиц с нарушениями слуха, сформированности ценностно-
смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в 
деятельности; сформированность социальных компетенций, включая
способность к социальной адаптации и интеграции в обществе, в том числе, 
при реализации возможностей коммуникации на основе словесной речи или, 
при желании, на основе жестовой речи с лицами, имеющими нарушения 
слуха; осознание особенностей прав и обязанностей лиц с нарушениями 
слуха, 
обусловленными 
их 
возможностями 
и 
ограничениями 
жизнедеятельности;
метапредметные – способность самостоятельно планировать и 
осуществлять учебную деятельность и сотрудничество с педагогами и 
слышащими сверстниками на основе словесной речи (в устной и письменной 
формах), с лицами, имеющими нарушения слуха на основе словесной и, при 
желании, жестовой речи, построение индивидуальной образовательной 
траектории на основе осознания собственных возможностей и ограничений 
жизнедеятельности, обусловленных нарушениями слуха; 

жүктеу/скачать 0,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: