Оқушылардың өзара әрекеттестігі нәтижесінде:B) Оқушылардың танымдық белсенділіктері қалыптасадыC)Ізденімпаздықтары артады
Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстары:А) Оқушы іс-әрекеті Б) Педагог басшылығымен оқушы іс-әрекеті В) Педагог басшылығымен, бірақ тікелей қатысуынсыз орындалатын оқушы іс-әрекеті.
Оқушылардың сыныптағы іс-әрекетін ұйымдастыру - бұл:Сыныптың мектептегі тіршілік-қызмет әрекетін ұйымдастыру. D) Топтың пәндік іс-әрекетін ұйымдастыру.G) Өмірді түсініп, сезінудің рухани іс-әрекетін ұйымдастыру.
Оқушылардың сыныптық ұжымы:C) Білім, тәрбие мақсатына жету үшін құрылатын оқушылар ұжымыE) Жас ерекшелігіне қарай бір бағдарламамен оқуға біріккен балалар ұжымыG) Білім алу мақсатында, ішкі қарым қатынасы қалыптасқан балалар ұжымы
Оқушылардың танымдық әрекетін белсендендіреді:A)Әрекеттік жақындасу оқушыларды танымдық әрекетке тәбиелеу C)оқыту процесіне деген зерттеушілік өткендегі іс-әрекетпен байланыстыру H)Мектепте дифференциалдап оқыту кең көлемде қолдануды
Оқушылардың танымдық әрекетінің белсенділігін зерттеуге үлес қосқан әдіскерлер мен психологтар:С)Л.С.ВыготскийF)Б.Г.ЕсиповG)В.В.Давыдов
Оқушылардың танымдық іс-әрекетіндегі бақылаудың түрлері:С)Тақырыптық бақылауD)Таураулар бойынша оқтын-оқтын бақылау F)Қорытынды бақылау
Оқушылардың танымдық іс-әрекетінің бағытталуында қолданылады:А) практикалық әдісі. В) көрнекілік әдісі. F) сөздік әдісі
Оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру мүмкіндіктері:A) Өмірге көзқарасының дұрыс қалыптасуынаC) Қоғамдық өмірге қажетті білім мен іскерлік дағдысы қалыптасуынаE) Бір біріне, қоршаған ортаға, достарына қамқор болуға үйренуіне
Оқушылардың үлгермеушілігінің дидактикалық себептерінжоюдыңамал - тәсілдері:D)Педагогикалық алдын алу F) Педагогикалық диагностикаG)Тәрбиелік ықпал ету
Оқушылардың шығармаларын, творчестволық, практикалық жұмыстарын және т.б. зерттеушнің талдауыОтвет4+ Іс-әрекет өнімдерін зерттеу
Оқушылардың ұжымдықтанымдықәрекетініңмәні -А)Оқушылар тапсырма орындауда жұмысты өзара бөліп, мұғалім ұйымдастырып береді
