Мұғалім бөлімнің тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға жұмбақ шешуді ұсынады. «Бүгінгі сабақтың жəне жаңа
Дереккөзі: https://www.zharar.com/kz
/zhumbak/1392-
белгілеп алу жəне солардың негізінде мəтіннің мазмұнын айту.
Ай далада ақ шатыр, Ақ шатырдың ішінде
Қызыл көзді шал жатыр.
Аспан, күн Кейде орта, кейде толы бір тегене, Көрінер кейде күндіз, кейде түнде, Бетіне ақ шағидан перде тартқан, Балалар, ойлап қара, бұл немене?
Ай
бөлімнің тақырыбын мына жұмбақтардың шешуі арқылы анықтайық» деп проблема туғызады. Оқушылар жұмбақтарды шешу жəне талқылау үшін топтық жұмыс ұйымдастырылады.
«Жұмбақтардың шешуі болатын сөздердің жалпылама атауы қалай аталады?» сұрағы арқылы бөлімнің тақырыбы ғарыш туралы болатынын
хабарлайды.
aspan.html https://www.google. ru/search?q=ғарыш
+əлемі+туралы+
суреттер
Көп моншақ үй үстіне қойдым шашып, Қарасам толып жатыр көзін ашып.
«Əткеншек» əдісі арқылы тексеріп, үш жақта айтуын қадағалайды.
4.2
Грамматикалық нормаларды сақтау.
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.
(Т) «Ғарыш туралы» бейнежазбаны мұқият көру. Бейнежазба мазмұны бойынша сұрақтар құрастыру жəне жауап беру:
Адамдар неге ғарышта өмір сүре алмайды?
Скафандр ғарышкерді неденқорғайды?
Ғарышкер жолдастарымен ненің көмегімен хабарласа алады?т.с.с.
Мұғалім көрсетілген бейнежазба мазмұны бойынша оқушылардың жұпта сұрақ құрастырып, жауап беру жұмысын ұйымдастырады. Оқушылардың құраған сұрақтарының жауаптарында етістіктер үш жақта айтылатындай болу керектігін ескертеді.
«Сұхбат» ойыны арқылы қолдануға болатынын айтады. Оқушы жұбының жауабын жазып, етістікті белгілейді. Жұбынан белгіленген етістіктің қай шақта тұрғанын сұрайды. Мұғалім осы жұмыстарды қадағалайды.
