Глоссарий академия
Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық негізі
жүктеу/скачать 30,95 Kb.
|
ГЛОССАРИЙ
- Бұл бет үшін навигация:
- Білім беруді жаңғырту
- Көпвариативтілік
- Көпдеңгейлі оқыту
- Үздіксіздік
| Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық негізі – бұл оның идеяларының ғылым ретінде өзегін құрайтын және оның даму барысына әсер ететін негізгі философиялық ойластырылған тәсілдер жүйесі.
Магистр – (лат. Magister – тәлімгер, мұғалім, жетекші) – жоғары академиялық дәреже, біліктілігі (кейбір елдерде-бастапқы ғылыми дәреже), магистратураны бітіргеннен кейін (арнайы оқу бағдарламасын меңгергеннен кейін) студенттің алатын. Білім беруді жаңғырту – бұл қоғамның белсенді қолдауымен жүзеге асырылатын мемлекеттің ауқымды акциясы. Ол білім берудің жаңа сапасына қол жеткізуге алып келуі тиіс, ол ең алдымен оның елдің қазіргі өмірінің өзекті және перспективалы сұраныстарына сәйкес келуі арқылы айқындалады. Көпвариативтілік – бұл білім беру жүйесінде таңдау жағдайларын жасауды және білім беру процесінің әр пәніне жетістікке жетуге мүмкіндік беруді білдіреді. Іс жүзінде бұл студенттерге оқу қарқынын таңдауға, білімнің әртүрлі деңгейіне жетуге, оқу орнының түрін таңдауға және т.б. мүмкіндік берілетіндігінен көрінеді. Көпдеңгейлі оқыту – бұл білім берудің әрбір кезеңінде адамның мүмкіндіктері мен мүдделеріне сәйкес келетін білім деңгейіне жету мүмкіндігін қамтамасыз ететін көп кезеңді білім беру үдерісін ұйымдастыру. Бұл ретте әрбір білім деңгейі өзінің мақсатына, оқу мерзіміне және өзіндік ерекшеліктеріне ие. Үздіксіздік – бүкіл саналы өмірінде тұрақты тұлғалық және кәсіби жетілдіру үрдісіне білім алушыларды бағыттауды білдіреді. Дағдылар – бұл бірнеше рет жаттығу арқылы кемелдікке жеткен қажетті әрекеттерді орындау кезінде пайда болатын практикалық іс-әрекеттің компоненттері. Жаңа теория – өзара байланысты анықтамалар мен бекітулердің жиынтығында іске асырылған, білім беру тәжірибесі мен оның негізін салушылар көзқарастарын теориялық жалпылауды бірыңғай тұжырымдамамен біріктіру. Оқытушы мамандығының ерекшеліктері болып табылады: - бірден екі кәсіп түріне қатыстылығы екі жақты пәні ("адам - адам", сондай-ақ "адам - белгі", "адам-табиғат" және т.б. оқытылатын пәнге байланысты); - гуманистік, - ұжымдық, - шығармашылық іс-әрекет сипаты. жүктеу/скачать 30,95 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|