Суреттер мен фотосуреттер *Жылдамсурет, түртіп алу.
Суреттер мен фотосуреттердібірлі-жарым жағдайларды тіркеужәнеуақытшаіріктеуүшінпайдаланылатындәптергесалыңыз
* Белгілі бір уақыт кезеңінде жиналған оқушылардың жеке және топтық жұмыстары
Сұқбат пен әңгімелесу * Әрдайым сұхбат алатын адамның (адамдардың) атын, сұхбат алу күнін, уақытын, орнын белгілеңіз.
* Әңгіме немесе сұхбат мақсаты туралы алдын ала ойланыңыз. Сіз не білгіңіз келеді?
* Аудио-бейнежазба туралы проблеманы алдын ала шешіңіз және жабдықтың техникалық жағдайын тексеріңіз.
* «Иә» немесе «жоқ» деген жауаптарды болжайтын сұрақтар қоймаңыз.
* Мұқияттыңдаушыболыңыз.
Сауаланамалар * ЕгерСізсалыстырмалыдеректердіалғыңызкелсе, үлкен топ немесетұтассыныпүшінжарамды.
* Қойылғансұрақтардыңтүріөтемаңызды.
* Аяқтауүшінқажетуақытмаңызды.
Социограммалар Социограмма Сіздің сыныпта әлеуметтік желіні ұсынуға көмектесетін аналитикалық құрал болып табылады. Егер Сіз сыныптың интерактивті динамикасын қалай өзгертуге тырыссаңыз, ол әсіресе пайдалы. Социограмма жасауға мәліметтерді алу үшін Сіз сыныптың әрбір оқушысына бірдей үш сұрақ қоясыз, мысалы:
(1) Егер Сізге оқу үшін төрт адамнан тұратын топтарды құру керек болса, онда сіз өз тобында кімді көруді қалайсыз?
(2) Егер Сізге түскі ас үшін төрт оқушыны таңдау керек болса, өз тобыңызда кімді көргіңіз келеді?
(3) Егер Сіз сыныпта жаңадан келген болсаңыз, Сіз қандай үш оқушыны меңгеруге көмектесуді сұрар едіңіз?
Сұрақтарды ауызша қоюға болады, бірақ оқушылардың жауаптарын жазып алу қажет, олардың жауаптарының картасын жасау үшін деректер болуы керек.
