Мотивациялық-қозғаушылық
Ұйымдастыру-іздестіру
Рефлексивті – түзетушілік
|
Шаттық шеңбері:
Күн шықты,күн шықты!
Үйінен кім шықты?
Сен шықтың, мен шықтым
Сәлеметсіңдер ме достарым
Сәлеметсіңбе алтын күн!
Негізгі бөлім:
«Жұмбақ шеш» дид.ойыны.Ойын шарты:Жұмбақты шешу.
Күндіз бәрі қашады,
Түнде аспанды басады.(жұлдыз).
Ішіне тамақ салынған,
Есігі тастай жабылған.(жұмыртқа).
-Қане, Жж дыбысын дыбыстап көрейік.
-қалай айтылады.
-Біз бүгін сендермен Ж дыбысымен танысамыз.Баспа және жазба түрімен таныстыру.
Балапан дәптермен жұмыс. Жж әрпін жазу.
Дәптермен жұмыс
Балалар сендер жазу жазбастан бұрын денелеріңді тік ұстап дәптерлеріңді көлбеу қойып қолдарыңа қаламдарыңды алыңдар.
балапан дәптеріндегі Ж ж әрпіі бар бетті ашыңдар.қаламды дұрыс ұстап,әдемілеп жазыңдар.
2– тапсырма
« Кім тапқыр» дид. ойыны.Ойын шарты:Ж дыбысынан басталатын сөздерді ойлап табу.Жұлдыз,жаңғақ,жүзім,жылан,жылқы,жаз,жұмыртқа т.б.Сөздерге дыбыстық,буындық талдау жасау.
Сергіту сәті:
Бір,екі,үш,
Жинап алып күш.
Қолға қалам аламыз,
Жж дыбысын жазамыз
Дәптердегі тапсырмаларды орындау:
«Балапан» дәптерімен жұмыс
Қорытынды: балалар жазған жазуларын мұғалімге көрсетеді, мұғалім тиісті бағаларын қойып мадақтайды.
Күтілетін нәтиже:
Не білу керек? қалам ұстауды білу керек
Нені игерді?Жж әріпін жазуды игерді.
Не біледі? қалам ұстап жазуды біледі.
|
Қызығушылық білдіреді.Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.жылы лебіздерін білдіреді.
Оқу іс- әрекетінің мақсатымен, тақырыбымен танысады
Керекті құрал- жабдықтарды түгендейді, тексереді
Жжжж
Ортасында кедергі бар
Жазған жазуларын тәрбиешіге көрсетеді
|