27-дәріс Зияты зақымдалған балаларды түзете –дамытып оқыту
Мазмұны: Түзету педагогикасының пәні, міндеттері, объектісі. Түзету
педагогикасының даму тарихынан Түзету педагогикасының басқа білім
салаларымен байланысы. Педагогикалық түзетудің жалпы әдістері. Түзету
жұмысынң арнайы әдістері. Түзете-дамытушылық білім берудің қағидалары,
міндеттері және түрлері. Педагогикалық бағаның түрлері. Педагогикалық
бағаның түзете-дамытушылық білім беру жүйесіндегі ерекшелігі. Тәрбиелік
қарым-қатынасты оптимизациялау жағынан оқушылардың оқу әрекетін
ұйымдастыруға қойылатын педагогикалық талаптар. Ауытқуы бар
балалармен жүргізілетін түзету-педагогикалық жұмыстың негізгі бағыттары.
ТДО сабақтарында зияты бұзылған балалармен жүргізілетін тәрбие-түзету
жұмысы. Сабақтан тыс уақытта зияты бұзылған балалармен тәрбиелеу-түзету
жұмыстары. Түзете-дамытушылық білім берудің қағидалары, міндеттері
және түрлері. Педагогикалық баға педагогикалық процесті түзеу және құру
факторы ретіндеПедагогикалық бағаның түрлері.
Педагогикалық бағаның түзете-дамытушылық білім беру жүйесіндегі
ерекшелігі.Тәрбиелік
қарым-қатынасты
оптимизациялау
жағынан
оқушылардың оқу әрекетін ұйымдастыруға қойылатын педагогикалық
талаптар.Жасөспірімдер мен балалардың дамуында, жүріс-тұрысындағы
ауытқулардың түрлері.Жалпы білім беретін мектепте психикалық дамуы
тежелген балалар (ПДТ).ПДТ балаларымен жүргізілетін түзету жұмысының
ерекшелігі.
Түзету оқытуы бар сынып оқушыларымен коррекциялық жұмысты
ұйымдастыру
ерекшеліктері.
ТДО
психологиялық-педагогикалық
ерекшеліктері; ТДО сабақтарында зияты бұзылған балалрды тәрбиелеу
міндеттері; ТДО жүйесінің технологиясы; ТДО-дың оқу-тәрбие процессін
ұйымдастыру.
28-дәріс зияты зақымдалған балалардың дамуын психологиялық
Достарыңызбен бөлісу: |
