Л. В. Турсунова ОҚу және тіл дамыту



Pdf көрінісі
бет34/46
Дата30.01.2023
өлшемі441,3 Kb.
#63750
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   46
Байланысты:
4.3method

Ортасы 
Дәптермен жұмыс
Сөздік жұмысын дәптерлеріне көші
-
ріп жаздырып, оқыту. сәбилік – балалық ұғамын – түсінемін ақылшым – ақыл айтатын адам баулитын өмірге – өмірге бейімдейді
Сөздік жұмысын дәптерлеріне көшіріп жазады, оқиды.
Сергіту сәті
Интербелсенді тақтадан сергіту сәтін орындатқызу.
Оқушылар жаттығу жасап, сергіп қалады.


78
Оқулықпен жұмыс
Оқулықтағы 
берілген 
тапсырмаларды 
орындатқызу Күрделіліктің бірінші (төменгі) деңгейіндегі тапсырма Өлеңді мұқият тыңда. Сенің мұға
-
ліміңнің есімі кім? Мұғалімің жайлы айтып бер. Күрделіліктің екінші (орташа) деңгейіндегі тапсырма Мұғалім оқушыларды неге үйретеді? Өз сөзіңмен айт. Күрделіліктің үшінші (жоғары) деңгейіндегі тапсырма Өлеңді дауыстап оқы. Жаттап ал.
Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. 
Бекіту 
– Бүгін сабақта қандай өлеңмен та
-
ныстық? Өлең қалай аталады? – Неліктен өлең «Ақылшым – мұға
-
лім» деп аталады? – Сендер мұғалімдеріңнің айтқан сөз
-
дерін мұқият тыңдайсыңдар ма?
Мұғалімнің көмегімен тапсырма
-
ны орындау. 
Сабақты қо
-
рытындылау
– Балалар, әрдайым мұғалімдеріңнің айтқанын мұқият тыңдаңдар! 
Оқушылардың ойын, пікірін ай
-
тып толықтырады.
Үйге тапсырма
«Ақылшым – мұғалім» өлеңін оқу.


79
_______________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Асыл әдет. Ә. Нұршайықов
(сабақтың тақырыбы)
Бөлім
Менің отбасым және достарым
Педагогтің аты-жөні 
Күні
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Оқу бағдар
-


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   46




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет