Қойшыбай Б. Құрал Н. Жақсыбек Ә. «Мүмкіндігі шектеулі балаларға бастауыш сыныпта математикалық білімдерді қалыптастыру әдістемесі»
жүктеу/скачать 0,71 Mb.
|
| Buzzmath: балалардыңң математикаға деген сенімін арттыратын бағдарлама. қате жауап кезінде егжей-тегжейлі шешімдердің арқасында оқушылар қателіктерін бірден түсіне алады. Олар сұраққа қайта жауап беруге тырысу арқылы өздерінің тұрақтылығын дамытады , бірақ бұл жолы жаңа біліммен. Мүмкіндігі шектеулі балалар үшін қажет болғанша қайта бастай алу мүмкіндігі оқушылардың білімді меңгеруіне айтарлықтай пайда әкеледі. Олар тақырыпты меңгерген кезде оларды ынталандыру үшін бонус ретінде жұлдыз беріледі.
Қорытынды Осы зерттеу жобасында инклюзивті білім беруде мүмкіндігі шектеулі балаларда бастауыш мектепте математикалық білімді қалыптастыру әдістемелері зерттелді. Бұл зерттеудің маңызы зор, өйткені ол әртүрлі қажеттіліктері бар балалар үшін теңдей білім беру ортасын құруға бағытталған. Зерттеу барысында мүмкіндігі шектеулі балалардың инклюзивті сыныптарда математиканы оқыту процесінде кездесетін елеулі қиындықтары анықталды. Бұл қиындықтар білім беру ресурстарының қолжетімсіз болуымен де, мұндай балаларға арналған арнайы бейімделген әдістер мен материалдардың жетіспеуімен де байланысты. Көптеген әдістер мүмкіндігі шектеулі балалардың әртүрлі қажеттіліктері мен қабілеттерін ескермейді. Алайда, инклюзивті білім әр баланың сапалы білім алуын қамтамасыз етуге тырысады, сондықтан математиканы оқытудың бейімделген әдістерін әзірлеу және енгізу маңызды. Осы зерттеуде көрсетілген инклюзивті білім беру принциптері барлық балаларды, соның ішінде мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытудың негізі болуы керек негізгі принциптерді білдіреді. Оларға теңдік принципі, қол жетімділік принципі, білім беруді даралау принципі және айырмашылықтарды құрметтеу принципі кіреді. Осы зерттеуде қарастырылған инклюзивті білім берудің негізгі проблемалары әлеуметтік инклюзия, білім беру ресурстарының қол жетімділігі және мұғалімдердің біліктілігі мәселелерін қамтиды. Бұл мәселелерді шешу білім беру мекемелерінің, мемлекеттік органдардың және ата-аналардың бірлескен күш-жігерін қажет етеді. Математиканың инклюзивті білім берудегі рөлі орасан зор, өйткені ол балалардың білімі мен дамуының ажырамас бөлігі болып табылады. Сондықтан мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқытудың әдістері мен материалдарын әзірлеу өте маңызды міндет болып табылады. Әдебиеттерді талдау және жүргізілген зерттеулер негізінде мүмкіндігі шектеулі балаларға Математиканы оқыту процесінде көмектесетін әдістер анықталды. Бұл әдістемелер көмекші технологияларды, бейімделген оқу материалдарын және арнайы педагогикалық тәсілдерді қолдануды қамтиды. Сонымен қатар, мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқытуға арналған ресурстар мен материалдарды ұсынатын арнайы сайттар бар екенін ескеру маңызды. Бұл ресурстар тәрбиешілер мен ата-аналардың жұмысында құнды құрал бола алады. Бастауыш сынып математикасындағы математикалық білімдерді қалыптастыру әдістемесін оқытудағы бірнеше көмектесетін әдістер ұсынылды. Инклюзивті білім әр баланың физикалық немесе психикалық ерекшеліктеріне қарамастан сапалы білім алу құқығын мойындай отырып, әлеуметтік - әділеттілік принципін білдіреді. Ұтымды инклюзивті білім беру процесінің барлық қатысушыларының: педагогтардың, ата-аналардың, арнайы білім беру саласындағы мамандардың және жалпы қоғамның ынтымақтастығын талап ететінін атап өту маңызды. Бірлескен күш-жігер арқылы ғана мүмкіндігі шектеулі балаларға толыққанды білім мен дамудың тең мүмкіндіктерін қамтамасыз етуге болады. Инклюзивті білім беру, соның ішінде математика бойынша оқыту, әр бала өз қабілетін жетілдіру үшін тиісті қолдау мен мүмкіндіктерге ие болатын жеке болуы керек. Қорытындылай келе, бұл зерттеу бастауыш мектепте мүмкіндігі шектеулі балаларда математикалық білімді қалыптастыру әдістемесінің әртүрлі аспектілерін қамтыды. Ол инклюзивті білім берудің маңыздылығын, мүмкіндігі шектеулі балалардың алдында тұрған қиындықтарды және осы мәселелерді шешудің ықтимал әдістері мен ресурстарын анықтады. Бұл зерттеудің нәтижелері тәрбиешілерге, ата-аналарға және математикалық білім берудегі мүмкіндігі шектеулі балалардың болашағына жағдай жасайтын кез-келген адамға пайдалы болады деп үміттенеміз. Сонымен, инклюзивті білім беру мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқыту саласында үнемі күш пен инновацияны қажет етеді. Бұл жоба мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытудың тиімді әдістері мен тәсілдерін дамытудағы алғашқы қадам ғана екенін есекере кету керек. жүктеу/скачать 0,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|