Орта мектепте математиканы модульдік оқыту технологиясын қолдану
Модульдік оқытудың кемшіліктері мен шектеулері
жүктеу/скачать 96,15 Kb.
|
Математика сабақтарындағы модульдік технология
- Бұл бет үшін навигация:
- Қысқамерзімді сабақ жоспары
| Модульдік оқытудың кемшіліктері мен шектеулері
1. Модульдерді жобалау кезінде үлкен еңбек сыйымдылығы. 2. Модульдік оқу бағдарламаларын әзірлеу жоғары педагогикалық және әдістемелік біліктілікті, арнайы оқулықтар мен оқу құралдарын қажет етеді. 3. Проблемалық модульдердің деңгейі көбінесе төмен, бұл білім алушылардың, әсіресе жоғары дарындылардың шығармашылық әлеуетін дамытуға ықпал етпейді. 4. Модульдік оқыту жағдайында оқытудың диалогтық функциялары, білім алушылардың ынтымақтастығы, олардың өзара көмегі іс жүзінде іске асырылмай қалады. 5. Егер әрбір жаңа сабаққа, сабаққа мұғалімнің оқу материалының мазмұнын жаңартуға, оны толықтыруға және кеңейтуге мүмкіндігі болса, онда" модуль "Оқу материалын берудің" қатып қалған " түрі болып қала береді, оны жаңғырту айтарлықтай күш-жігерді қажет етед Қорытынды Модульдік оқытуға көшу үшін белгілі бір жағдайлар қажет: 1) оқытушының жеткілікті дайындығы, оның оқытудың жаңа технологияларын меңгеруге деген ұмтылысы; 2) білім алушылардың дербес оқу-танымдық іс-әрекетін орындауға дайындығы, білім алушыларда ең аз білім мен жалпы оқу дағдыларын қалыптастыру; 3) модульдерді көбейту мүмкіндігі, өйткені әр студент іс-қимыл бағдарламасымен қамтамасыз етілуі керек. Бұл оқыту жүйесі оқытушыдан үлкен алдын - ала жұмысты, білім алушыдан қажырлы еңбекті талап етеді. Бірақ ол жақсы нәтиже береді, білім алушының білім беру қажеттіліктерін ынталандырады, оларды қамтамасыз етеді және сонымен бірге жеке мүмкіндіктерін ескереді. Математиканы оқытудың модульдік технологиясы өте тиімді деп айтуға болады. Дәстүрлі оқыту технологиясымен салыстырғанда модульдік технология сапалы үлгерімнің өсуіне, білімнің беріктігін арттыруға, жалпы тиімділікті арттыруға кепілдік береді. Қысқамерзімді сабақ жоспары
жүктеу/скачать 96,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||