ОБ ОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫХ ОДНОСОСТАВНЫХ
ПРЕДЛОЖЕНИЯХ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
∗
∗
Опубликовано в 1968 г. в «Кратком содержании докладов к X зональной конференции» в ЛГПИ им. А.И.Герцена.
11
В современных синтаксических исследованиях вопрос о выделении од-
носоставной определенно-личной конструкции в качестве самостоятельной
синтаксической категории не решен. Можно назвать целый ряд исследовате-
лей, выделяющих среди односоставных предложений определенно-личные:
А.А. Шахматов, Е.С. Истрина, В.И. Борковский, Е.М. Галкина-Федорук,
Т.Г.Почтенная, А.А.Юдин, С.И. Сятковский, Е.А. Седельников, Э.Я. Бобер,
А.Г. Руднев, В.В. Бабайцева и др.
Но в лингвистической литературе существуют и точки зрения, зачерки-
вающие грамматическую специфичность конструкций этого типа:
– Но увидимся непременно – из Берлина заеду (В. Песков. Антониха); –
И знаешь, что я тебе скажу, поступай в медицинский. Ты в школе чем инте-
ресовалась..? Если природой – двигай на медицинский. Не проиграешь
(В. Каверин. Открытая книга); Лучше Красноярска города вообще нету. Не
верите мне – прочитайте Чехова. Не хотите читать Чехова – приезжайте
посмотрите сами (С. Сартаков. Горный ветер).
С одной стороны, ряд ученых относят подобные конструкции к двусос-
тавным неполным предложениям на том основании, что в них подлежащее
(хотя личное местоимение и отсутствует) выражено в личной форме глагола
[А.М. Пешковский, Ян Светлик и др.]. При таком понимании структурно-
замкнутая модель типа Люблю тебя, Петра творенье… растворяется в
структурно-открытых моделях неполного предложения, иначе говоря, не
проводится различия между моделями, в которых для смысловой полноты
необходимы оба состава, и моделями, в которых один из составов высказы-
вания структурно не нужен. И, как следствие, зачеркивается различие не
только в грамматическом оформлении двусоставных и односоставных пред-
ложений, но и их функционально-коммуникативном назначении.
С другой стороны, некоторые исследователи «разрушают» грамматиче-
скую специфичность рассматриваемых односоставных предложений тем, что
распространяют категорию определенно-личных предложений на все двусос-
тавные конструкции, так как в них субъект суждения (действующее лицо или
предмет) выражен отдельным словом, то есть раскрыт с предельной ясно-
стью [Д.В. Колесникова и др.].
Для решения вопроса о выделении любого типа предложения прежде
всего важно определить его формально-грамматические признаки и семанти-
ческую функцию. Именно на основании семантико-грамматического крите-
рия, учитывающего как план содержания, так и план выражения, среди одно-
составных предложений современного русского языка четко выделяется тип
определенно-личного предложения.
Грамматическая природа этой конструкции основывается на возможно-
сти глагольной формы выражать и действие, и обнаруживать деятеля этого
действия, вызывать «представление и о предикате, и о субъекте» [Шахматов,
с. 50]. Так, формы 1-го и 2-го лица, служащие организующим центром опре-
деленно-личного предложения, обозначают не только действие, но и опреде-
ляют субъект действия как лицо, занимающее определенную позицию в акте
12
речи: говорящее (автор речи), слушающее лицо или лица (адресат, адресаты
речи), группа лиц, объединяемая автором речи. Поэтому повторное обозна-
чение субъекта личным местоимением-подлежащим в подобных предложе-
ниях становится излишним, – подчеркнул А.М.Пешковский, хотя и не выде-
лил определенно-личные предложения в отдельный тип [Пешковский, с. 184–
185].
И.И.Мещанинов, продолжая мысли А.А.Шахматова, писал: «Субъект и
предикат должны наличествовать в предложении, но формально могут быть
выражены в одном его члене». « Следовательно, пишу представляет собой за-
конченное предложение с субъектом и предикатом в одной общей форме». И
далее: «Такое положение субъекта, выражаемого и в сказуемом и подлежа-
щем, далеко не одинаково даже внутри одной индоевропейской семьи язы-
ков» [ Мещанинов, с. 206–207]. В чем же усматривал Мещанинов неодинако-
вость «положения» субъекта в таких формах выражения? Это можно связать
с различной понятийной наполняемостью определенно-личного субъекта:
субъект собственно-личный – выражается отдельным подлежащим – личным
местоимением и субъект объективизированно-личный – выражается формой
сказуемого: Я помню этот дом, березы под окном… Хочу всем сказать спа-
сибо…
Грамматические признаки определенно-личного предложения – односо-
ставность и глагол-сказуемое в форме 1-го или 2-го лица, как правило, и по-
ложены в основание их характеристики. Так, В.Ю. Михальченко классифи-
цировала определенно-личные предложения по признаку синтаксического
лица 1-го и 2-го, которое соотносит с логическим субъектом и на основании
различного характера этого соотношения выделяет три группы определенно-
личных предложений: 1) те, в которых синтаксическое лицо равно логиче-
скому субъекту: Иду (идешь) на грозу; 2) те, у которых логический субъект
уже синтаксического лица: Пишем – в значении «я пишу»; 3) те, в которых
логический субъект, хотя и совпадает со значением синтаксического лица, но
множественен и требует раскрытия, конкретизации: Идем – в значении «мы
идем». Работаете – в значении «вы работаете». Названные три группы и
представляют у В.Ю. Михальченко три различные степени определенности
лица в определенно-личных предложениях. Подобная квалификация любо-
пытна, но, во-первых, не раскрыто понятие синтаксического лица в опреде-
ленно-личном предложении, во-вторых, соотношение синтаксического лица
с логическим субъектом оказывается не единственным основанием класси-
фикации: к нему присоединяется еще требование раскрытия, конкретизации
лица, и, в-третьих, выделяемые три степени определенности лица представ-
ляют собой весьма субъективное разделение: «круг» действующих лиц не
всегда ясен и самому говорящему, в ситуации речи он и намерен выяснить
отношение их к факту действия и т.п.
Если подходить к анализу определенно-личных предложений на семан-
тико-грамматическом основании, то нетрудно заметить, что синтаксически
определенное лицо, выраженное одной и той же морфологической формой
глагола, имеет различное понятийное наполнение. Так, например, морфоло-
13
гической формой 1-го лица может быть выражено действие автора речи
(Посмотрим, что ты мне скажешь), адресата речи (Как себя чувствуем?), ав-
тора и адресата вместе (Пойдем гулять, Аня!) группы лиц, объединяемой ав-
тором речи (Едем всей группой) и, наконец, действие любого лица вообще
(Теряем то, что не храним).
И если в основу классификации определенно-личных предложений по-
ложить значение синтаксического лица как определенного, соотношение
синтаксического определенного лица с понятийным лицом, то среди них вы-
деляются две больших группы: 1) собственно определенно-личные предло-
жения с их семантическими разновидностями, выделяемыми на основе кон-
кретизации общей семантики «субъект – деятель: то или иное лицо речи» и
2) обобщенно-определенно-личные предложения, выделяемые на основе
обобщенного значения определенно-личности « субъект – любой деятель,
представленный как лицо речи». Например: 1). Узнаю тебя, жизнь? Прини-
маю. И приветствую звоном щита (А. Блок); 2) Помните: все, что дается
легко, без труда, представляет собой весьма сомнительные ценности
(Л.Леонов. Талант и труд); Познай, где свет, – поймешь, где тьма (А. Блок.
Возмездие);
Примечания
1.Бабайцева В.В. Односоставные предложения в современном русском языке. М.,
1968.
2. Бобер Э.Я. Определенно-личные предложения в современном русском языке //Уч.
зап. Черновицкого ун-та. Вып. 14, 1961.
3. Борковский В.И. Синтаксис древнерусских грамот (Простое предложение). Львов,
1949.
4. Галкина-Федорук Е.М. Односоставные предложения в современном русском языке
//Русский язык в школе. 1959. № 2.
5. Истрина Е.С. Синтаксические явления Синодального списка 1-ой Новгородской ле-
тописи. ИОРЯС РАН. Т. 2. Пг., 1922.
6. Колесникова Д.В. Синтаксис эвенкийского языка. М.–Л., 1966.
7. Мещанинов И.И. Члены предложения и части речи. М., 1958.
8. Михальченко В.Ю. Односоставные определенно-личные, неопределенно-личные и
обобщенно-личные предложения в современном русском и литовском языках. АКД. Л.,
1965.
9. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956.
10. Почтенная Т.Г. К вопросу об односоставных предложениях //Русский язык в школе.
1956. № 2.
11. Светлик Ян. Русский синтаксис в сопоставлении со словацким. Братислава, 1966.
12. Седельников Е.А. Структура простого предложения с точки зрения синтагматиче-
ских и парадигматических отношений //Филологические науки. 1961. № 3.
13. Сятковский С.И. О принципах классификации простого предложения в современ-
ном русском языке // Русский язык в школе. 1965. № 3.
14. Руднев А.Г. Синтаксис простого предложения. М., 1960.
15. Юдин А.А. К вопросу об односоставных предложениях в современном русском язы-
ке //Уч. зап. Кемеровского пединститута. Вып. 1. 1956.
16. Шахматов А.А. Синтаксис русского языка. Л., 1941.
14
О СУЩНОСТИ ОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫХ
ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И ИХ УПОТРЕБЛЕНИИ
В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
(заметки для учителя)
∗
Среди простых предложений с одним главным членом – сказуемым рас-
пространенной группой являются определенно-личные предложения: Люблю
березу русскую, то светлую, то грустную (А. Прокофьев); Любите природу,
и вы узнаете эту радость. Берегите и любите природу, мои юные друзья!
(А. Комаров); Но сейчас, Илюша, будь благоразумен, одолей свой характер.
(А. Толстой); Ракета ракетой, а Пушкин Пушкиным. Ни мы от вас, ни вы от
нас далеко не уйдете <…>, на этом светиле встретимся или, в крайнем слу-
чае, где-нибудь возле копья Стрельца (Вл. Лидин) [1, стр. 29–30].
I. Грамматическая природа определенно-личных предложений, как всех
односоставных глагольных, состоит в том, что в них один главный член, ко-
торый может быть выражен только формами 1-го и 2-го лица единств. и
множ. числа (наст.– буд. времени изъявительного и повелительного наклоне-
ния): люблю, любим, любите, люби, любите; полюблю, полюбишь, полюбим,
полюбите, полюби, полюбите.
Именно глагольные формы 1-го и 2-го лица выражают сущность опре-
деленно-личных предложений: они обозначают не только действие, но и само
лицо, которому принадлежит это действие, как определенное лицо речи:
1-е лицо единств. числа – люблю – «я», говорящий, «автор» речи;
2-е лицо единств. числа – любишь, люби – «ты». собеседник, слушатель,
«адресат» речи;
1-е лицо множ. числа – любим, полюбим – «мы», группа лиц, объединен-
ных «автором» речи;
2-е лицо множ. числа – любите, любите – «вы», группа «адресатов» ре-
чи.
Окончания глаголов 1-го и 2-го лица уже показывают на возможность
сочетания этих глаголов с одним единственным словом: полюблю – «я», по-
любишь – «ты», полюбим – «мы», полюбите-ка – «вы» и т.д.
Другими словами, сказуемые в форме 1-го и 2-го лица четко указывают
на определенные действующие лица – участников речи (я, мы – ты, вы). От-
сюда и название этой группы односоставных предложений – определенно-
личные. Действующее лицо в них определено личным окончанием глагола
как говорящий (лица, объединяемые говорящим) или слушающий (слушаю-
щие), и иного обозначения действующего лица не надо. Поэтому в предло-
жениях с глаголом 1-го и 2-го лица часто отпадает необходимость во втором
главном члене предложения – подлежащем [3]. Так возникает особый тип
односоставного предложения. Подлежащее не нужно для понимания смысла
предложения, избыточно; более того, выражать действующее лицо двумя
∗
Опубликовано: Вопросы теории и методики преподавания русского языка и литературы: Сб. статей в
помощь учителю-словеснику / Ответ. редактор доцент К.И. Семенова. Вып. III. Архангельск, 1975.
15
способами (и личным окончанием глагола, и личным местоимением) неуме-
стно. Еще А.М. Пешковский так писал о предложениях без подлежащих-
местоимений (хотя и не выделял их среди односоставных предложений): «мы
заметим здесь некоторую энергичность, быстроту и взволнованность речи, но
именно с этой-то точки зрения слова я, ты, мы, вы оказываются прямо не-
уместными: вставляя их, мы получим речь более вялую, разжиженную, спо-
койную, но ничем не более ясную (например, я люблю тебя, Петра творенье;
Я сижу за решеткой в темнице сырой, и т.д.)» [4, с. 184–185.]
Итак, формы 1-го и 2-го лица русского глагола благодаря своим оконча-
ниям так же определяют действующее лицо, как и местоимения 1-го и 2-го
лица; в русском языке существует закрепленная сочетаемость этих гла-
гольных форм с одним единственным словом: 1-е лицо единств. числа – с
«я», 1-е лицо множ. числа – с «мы», 2-е лицо единств. числа – с «ты», 2-е ли-
цо множ. числа – с «вы». Эта закрепленность и создает базу для существова-
ния определенно-личных предложений как самостоятельного типа среди од-
носоставных предложений. Таким образом, определенно-личные предложе-
ния – это такие полные односоставные предложения, в которых один глав-
ный член в форме сказуемого выражен глаголом 1-го или 2-го лица единств.
и множ. числа изъявительного наклонения (настоящего или будущего време-
ни) и повелительного наклонения и обозначает действие определенного
лица речи: говорящего или слушающего, их группы.
II. Глаголы в форме 3-го лица единств. и множ. числа не могут быть ска-
зуемыми в односоставных определенно-личных предложениях именно пото-
му, что в русском языке отсутствует закрепленная сочетаемость этих гла-
гольных форм с одним единственным словом. Так, окончания глаголов 3-го
лица единств. и множ. числа не указывают на определенное действующее
лицо, им может быть любое лицо; например, пишет – кто? – он, она, оно, че-
ловек, студент, школьник, кто-то, кто-либо и т.д.; пишут – кто? – они, учени-
ки, дети, машины и т.д.
А.М. Пешковский писал: « <…> в 3-м лице подлежащим может быть не
только личное слово он, но и тысячи других слов со всевозможными значе-
ниями. Понятно, что опущение такого слова сознается как пропуск чего-то
важного» [4, стр. 186]. Предложение «Пишет контрольную работу» – дву-
составное, а отсутствие подлежащего делает его неполным, так как подле-
жащее нужно, необходимо для понимания смысла предложения, личное
окончание глагола не определяет действующего лица. И подлежащее таких
предложений всегда ясно из контекста или ситуации речи. Так, и приведен-
ное предложение становится понятным только в контексте, где называется
лицо, опущенное в данном предложении: В классе тихо. Весь класс напря-
женно работает. Пишет контрольную работу.
Глаголы в форме 3-го лица множ. числа также не могут быть сказуемы-
ми в определенно-личных предложениях, так как личные окончания и этой
формы не определяют конкретно действующего лица. Предложения со ска-
зуемым-глаголом в форме 3-го лица множ. числа при отсутствии в них под-
лежащего являются или неполными двусоставными, как и с формой 3-го ли-
16
ца единств. числа, если для их понимания необходим контекст (напр.: – Пи-
шут зачетную работу. – Кто? – Студенты) или же односоставными неопре-
деленно-личными предложениями, если контекст для их понимания не ну-
жен, в самом предложении в достаточной мере для понимания его смысла
очерчен круг действующих лиц: есть второстепенный член – детерминант
(например: – Пишут тебе из дома? – Да, пишут, каждую неделю).
Наконец, не могут быть главным членом определенно-личных предло-
жений и глаголы в форме прошедшего времени и сослагательного наклоне-
ния, так как эти формы в русском языке не имеют значения лица: писал –
это и «я», и «ты», и «он»; писали бы – это и«мы», и «вы», и «они». При от-
сутствии подлежащего при них предложение также станвится неполным дву-
составным (напр.: Написали зачетную работу. Кто именно – мы? вы? они?
ваши ученики? и т.д., то есть необходим контекст или ясно очерченная си-
туация речи, которые бы не оставляли сомнений относительно того, о ком
идет речь). Предложения с этими же глагольными формами получают неоп-
ределенно-личное значение, если в поясняющем контексте нет необходимо-
сти, предложение имеет достаточную смысловую полноту (напр.: Написали
бы мне из дома, посоветовали).
Итак, односоставные определенно-личные предложения являются пол-
ными, отсутствие подлежащего в них – синтаксическая норма русского язы-
ка. Подлежащее в них структурно не нужно, т.к. действующее лицо опреде-
лено личным окончанием глагола как говорящий или слушающий. Нужно
отличать односоставные определенно-личные предложения от неполных
двусоставных предложений, в которых подлежащее также отсутствует, но
сказуемое выражено глаголами не 1-го или 2-го лица, поэтому без контекста
не известно,
кто является действующим лицом.
II. Спецификой глагольных форм 1-го и 2-го лица обусловлена вся се-
мантика, все конкретные значения определенно-личных предложений, их на-
значение и употребление.
1. Определенно-личные предложения со сказуемым-глаголом 1-го лица
единств. числа выражают действие говорящего, «автора» речи: Беру перо,
привычке повинуясь, пишу стихи и – недовольный, жгу (Н. Некрасов); Не
знаю, испытывал ли он (М. Горький – Э.О.) при этом гордость учителя, но я с
большой гордостью могу сказать, что оказался прилежным его учеником, хо-
тя и до сих пор все учусь и не знаю, когда кончу курс (К. Тренев).
2. Определенно-личные предложения со сказуемым-глаголом 2-го лица
единств, числа выражают действие собеседника, слушающего, читающего, то
есть того, к кому обращена речь – «адресата» речи:
Вылечишь – больницу построю, старшим будешь в ней, делай, что хо-
чешь (М. Горький); И знаешь, что я тебе скажу, поступай в медицинский. Ты
в школе чем интересовалась..? Если природой – двигай на медицинский. Не
проиграешь. (В. Каверин).
Итак, определенно-личные предложения с глаголом в форме единствен-
ного числа 1-го и 2-го лица настоящего – будущего времени и повелительно-
го наклонения употребляются для выражения действия одного лица: или го-
17
ворящего, или слушающего, независимо от того, названо конкретно это лицо
в контексте или нет.
3. Определенно-личные предложения со сказуемым–глаголом 1-го лица
множественного числа, во-первых, выражают действие группы лиц, объеди-
няемых говорящим лицом: говорящий и другие лица («мы»). При этом в кон-
тексте действующие лица могут быть названы и конкретно:
И вот, наконец, едем… Нас двое. Сидим в столовой на станции Шилово.
(В. Песков); Просим сфотографироваться вместе. Михаил Александрович со-
глашается. Выходим на ступеньки крыльца. Шолохов заговорил с кем-то …
(В. Песков); Землю мы обязательно в свои руки возьмем, – обязательно! И
все на ней перестроим! (М. Горький).
Во-вторых, определенно-личные предложения со сказуемым–глаголом
1-го лица множественного числа в значении повелительного наклонения мо-
гут выражать действие говорящего и его собеседника одновременно или го-
ворящего и группы собеседников.
Например: а) Субъект действия – говорящий и его собеседник: Оставим
этот разговор, – решительно сказал Трубачевский. Неворожин сморщился,
потом улыбнулся. – Отложим. Не оставим, а отложим <...>. (В. Каверин);
Я должна опросить вас <…>, будемте говорить правдиво и просто!
(М. Горький). Давайте же, читатель, подумаем, насколько это важно («Из-
вестия»). Такие предложения служат для выражения совместности действия
говорящего и его собеседника;
б) Субъект действия – говорящий и группа его собеседников, слушателей
и т.п.: Бежим ко мне, дети! (М. Горький); Давайте обсудим это сообща: есть
такие высоты, которые не берутся в одиночку (Л. Леонов); Давайте вместе с
вами спустимся в воображаемое Зарядье той поры (Л. Леонов). В таких
предложениях выражается действие группы «адресатов» речи, объединяемых
говорящим своим предполагаемым участием в этом действии (вместе с адре-
сатами, собеседниками).
4. Определенно-личные предложения со сказуемым–глаголом 2-го лица
множ. числа выражают действие группы «адресатов». Ими могут быть собе-
седники, слушатели или читатели, причем в контексте эти лица могут быть
названы лексически. Примеры: Это ведь радость – весной услышать: кричат
журавли… Ругайте, называйте меня чудаком, но я коммунизм не представ-
ляю себе без птичьего пения, без чистого неба… (В. Песков); Больше думай-
те о культуре. Думайте о ней не только придвигая к себе чернильницу, а
всегда (Л. Леонов); Мы можем сказать врагам мира: вдумывайтесь чаще в
факты истории (К. Федин).
Таким образом, определенно-личные предложения с глаголами в форме
множественного числа настоящего – будущего времени и повелительного
наклонения употребляются для выражения действия группы лиц (по крайней
мере, двух: говорящего и его собеседника), но в этой группе лиц всегда нахо-
дится какое-то лицо речи: или говорящий, или собеседник. В этом и заклю-
чается определенность действующего лица, выраженного глагольными фор-
мами множественного числа 1-го и 2-го лица.
18
Но определенно-личные предложения с глаголами в форме множествен-
ного числа употребляются также и для выражения действия одного опреде-
ленного лица. В таких предложениях семантика лица изменяется:
1). При замене 1-го лица единственного числа для большей выразитель-
ности формой 1-го лица множественного числа, напр.: – Понимаем, – вме-
шался Парабукин, откашливаясь. – Не вы одни газетки читаете (К. Федин);
(Соня) Иду слушать, как Макс будет говорить мне о вечной любви <…>.
(Зимин) Как же… Дожидайтесь! (Соня) Посмотрим, юноша! (М. Горький).
Такая замена лиц позволяет говорящему не выдвигать себя как дейст-
вующее лицо на первый план.
2). При замене 2-го лица единственного числа формой 1-го лица множе-
ственного числа: Чай будем пить? – спросила проводница. – Угощали уже, –
сказал Трубников. – В Москве по-московски (Вл. Лидин). Форма будем упот-
реблена вместо будете – вы, профессор Трубников.
В кроватке заерзал Алешка, …я сказал строго: – Капитан, сейчас будем
купаться (С. Сартаков). Форма будем купаться употреблена вместо формы
будешь купаться.
В таких случаях говорящий как бы представляет себя соучастником дей-
ствия.
3). При замене 1-го лица единственного числа формой 1-го лица множе-
ственного числа в научной литературе и (что реже) в письменной речи дру-
гих стилей – так называемое «авторское мы» (естественно, в односоставном
предложении мы отсутствует): Возьмем словосочетание… (А. Пешковский);
Приведем три примера хирургического лечения… (П. Корнев); Найдем все-
мирное время… (Д. Загребин); Оговоримся заранее: по независящим от него
обстоятельствам Морщихин диссертации своей так и не дописал (Л. Леонов);
И порадовать советского человека, человека-героя, повторяем, можно только
искусством большой мысли (К. Тренев).
В таких предложениях формой 1-го лица множ. числа глагола автор
представляет прежде всего себя, но при этом не подчеркивает свое «я», не
отделяет себя как исследователя от своих единомышленников и в определен-
ной мере стремится приобщить к этому мнению и слушателей, читателей.
Итак, определенно-личные предложения с глаголом 1-го лица множ.
числа наст.– буд. времени могут быть использованы для выражения действия
одного лица: или одного «автора», или одного «адресата» речи. Так в речи
функционирует форма множественного числа благодаря большей абстракт-
ности, не маркированности своего значения. Подобное употребление можно
отметить и у форм множественного числа 2-го и 3-го лица. Форма 2-го лица
множ. числа обозначает вообще собеседника, слушателя, без какой-либо его
конкретизации: Приходится повторять сказанное несколько раз. Не раздра-
жайтесь, делайте это спокойно, ласково (Д.Брандус. Мы продолжаемся в
детях). Поэтому такие предложения нередко относят к обобщенно-личным,
если они «вырваны» из контекста: Никогда не бойтесь честно сказать себе и
другим – «не знаю», «не понимаю», – поверьте, это честнейшие слова чело-
вечьи (Из письма М.Горького).
19
Форма 3-го лица множ. число обозначает действие говорящего, в этом
случае нет определенно-личного значения, говорящий представляет себя не-
определенным лицом. Ср.: 1). (Мардыкин) Молчать. Я тебе говорю…
(А. Толстой. Нечистая сила); 2). (Вольф) Тише, говорю вам… (Там же); 3).
(Голос Мардыкина) Жамов! Я тебя спрашиваю… Остановись, когда с тобой
говорят. (Там же). Все три предложения синонимичны: они передают дейст-
вие одного лица – «автора» речи. Но если первое – двусоставное личное
предложение, второе – односоставное определенно-личное, то третье – одно-
составное неопределенно-личное: автор речи, говорящий представил себя как
третье лицо и такая замена уничтожила синтаксическую определенность ли-
ца, т.к. форма 3-го лица обозначает не участвующее в речи лицо. Замена же
лица речи формой 1-го лица множ. числа не приводит к появлению иного
синтаксического значения, определенно-личное значение остается, выражено
отношение действующего лица к лицу речи, а именно к говорящему.
IV.
Определенно-личные предложения могут выражать и обобщенное
значение (т.е. не только неопределенно-личные предложения, как об этом го-
ворится в школьном учебнике ). Определенное лицо речи (1-е – говорящий,
2-е – собеседник) при соответствующем речевом употреблении получает
обобщенно-личное значение. Как правило, говорящий обобщает свой личный
опыт, распространяет его на всех и каждого, кто окажется в подобной ситуа-
ции. В таких определенно-личных предложениях происходит своеобразное
«уподобление» других, всех возможных «деятелей» лицу речи, прежде всего
самому говорящему. А для того, чтобы легче «перекинуть мостик» от своих
переживаний, говорящий использует форму 2-го лица, а не 1-го:
1). Чужую беду руками разведу, а к своей ума не приложу (Посл.); В лес
еду – клетки кладу, из леса еду – перекладываю (Загадка); Была бы нитка,
дойдем и до клубка (Посл.); На ошибках учимся (Посл.); – Дела идут бойко! –
сказал Павел. – Пашем да сеем, хвастать не умеем, а урожай соберем – сва-
рим бражку… так? – балагурил Рыбин (М. Горький);
2). Из-под кочек, едва ступишь, уже выбивались глиняного цвета струй-
ки (Л. Леонов); Стрельчатые окна наполняют здание светом. И когда входишь
в замок, кажется, что находишься в огромном фонаре (Вад. Кожевников);
Всего лучше думать, когда хвораешь (А. Толстой); (Ручкнна) Не надо быть
умнее правды. (Александра Ивановна) Умней не надо, а добрее будь
(Л. Леонов); Ты спрашиваешь, Евгений Николаевич, нравится ли мне твоя
«Легенда». Не нравится… «Почему?» – А потому, что писать на такие темы
не следует, не чувствуя духа времени, которое изображаешь, не видя лиц, о
которых говоришь. Пишешь ты небрежно… (М. Горький).
Смысл такого обобщения в том, что действие может быть свойственно
любому и каждому, как оно свойственно говорящему или его собеседнику, в
соответствующих условиях. Такова первая разновидность обобщенного зна-
чения в определенно-личных предложениях, разновидность типичная, широ-
ко встречающаяся и отмечаемая многими исследователями.
Но наряду с этой в определенно-личных предложениях существует и
другая разновидность обобщенного значения, смысл которой в том, что дан-
20
ное действие всегда в определенных условиях свойственно прежде всего са-
мому говорящему. Например: Вечно тебя жди! (Из разг.); Бывало, сидишь у
воды и хочется чего-то необыкновенного (А. Толстой); (Барон) А… Надо мне
к Настенке мириться идти… не помиришься – на выпивку не даст.
(М. Горький); (Акулина Ивановна) Хлопочешь, хлопочешь целый день, и спа-
сибо никто не скажет… (М. Горький); (Цветаева) Ах, сколько у меня инте-
ресных мальчишек! И как-то невольно всегда думаешь о том, что будет с ни-
ми <…> (М. Горький).
Действие, выраженное этими предложениями, повторяемое, характерное
для говорящего, однако еще не значит, что оно было бы характерно для лю-
бого другого лица, оказавшегося на его месте.
Таким образом, в определенно-личных предложениях можно выделить
две степени обобщения: первая – действие лица речи (говорящего или собе-
седника) может обобщаться, распространяясь на любого и каждого в подоб-
ной ситуации, вторая – действие обобщается только для самого говорящего.
Более того, определенно-личными предложениями может обобщаться
действие и не участвующего в речи лица, того, о ком идет речь. Напр.: Ми-
хайлов понимал, что если нечто ушло, то уже не вернешь этого (Вл. Лидин);
Мы возвращались из дома культуры, и у всех девочек так болели ноги от
танцев, что хоть снимай туфли и иди в чулках по сияющему снегу
(В. Каверин); – Нет, прежним ученым легче было <…>, где ни копнешь – там
и клад (Л. Леонов).
Действие таких предложений выражается формой 2-го лица единств.
числа и дается говорящим в прямой или косвенной речи как факт, присущий
в подобной ситуации любому лицу.
Обобщенно-личное значение может по-разному относиться к конкрет-
ному лицу: или идти от конкретного лица (1), или общее правило применять-
ся говорящим к конкретному лицу (2): Примеры: 1) – Вы давно ждете? – Не
заметил, – засмеялся он. – Когда размышляешь о хорошем, не замечаешь
времени (Вл. Лидин); (Лидия) Большой город, он – как симфония. Как ска-
зочный зал волшебника, где есть все, и все можешь взять. Там – хочешь жить
(М. Горький); 2) – Все надо знать, кума! – ударив себя по колену, воскликнул
Петр. – Умей бояться, умей и смелым быть! (М. Горький); – Думает – можно
солдат потревожить. Я полагаю – стены лбом не прошибешь (М. Горький); –
Хватит! – сказала она себе. – Слезами делу не поможешь (А. Чаковский).
Типичной формой сказуемого в определенно-личных предложениях с
обобщенным значением выступает глагол 2-го лица, так как специфика фор-
мы 1-го лица сводит понимание ситуации к самому говорящему. Академик
В.В.Виноградов отметил, что форма 1-го лица « с грамматической точки зре-
ния наиболее устойчива и наименее многозначна…, формы 1-го лица «не
подчеркивают, что мысль может быть отнесена ко всем и каждому» [2, стр.
364].
V. Определенно-личные предложения широко употребительны в рус-
ской разговорной речи, особенно в диалоге. Это закономерно, так как дейст-
вующими лицами в диалоге являются говорящий и его собеседник, напр.:
21
−
Остаетесь?
−
Остаемся! Записывай…
−
Лопаты имеете? (В. Песков);
−
Жалко, что уезжаете…
−
Буду приезжать…
−
Хочу вам дать на память одну книжечку, поставьте ее рядом с книга-
ми о природе (Вл. Лидин).
Определенно-личные предложения придают речи динамичность и упот-
ребляются тогда, когда действие определенного лица выражается без какого-
либо противопоставления, сопоставления и т.п. Для разговорной речи они
являются нормативными и стилистически нейтральными. Двусоставные же
предложения с подлежащим – личным местоимением выражают, как прави-
ло, дополнительные значения: противопоставление, подчеркнутую вежли-
вость, особую актуализацию лица, экспрессию.
Ср.: Мы не знаем; какой именно будет жизнь при коммунизме. Но мы
хорошо знаем, что это верная цель, …полет! И как лететь к цели – мы знаем.
Точно знаем главное направление. А подробности увидим, когда будем по-
ближе (С. Сартаков); Выходите вы из дому. С ружьем. С собакой. Все дума-
ют, что вы отправились на охоту. А вы отправились во Францию. И идете
все прямо, прямо на Запад (Евг. Пермяк).
Определенно-личные предложения употребляются в художественно-
беллетристическом стиле (особенно при повествовании от 1-го лица), в по-
этической речи. Напр.: Встаю. Зачем – не понимаю. Ног под собой совер-
шенно не чувствую. А Шуру если и вижу, так сквозь опущенные веки
(С. Сартаков); Подай мне факт, к чему мне фактик? Дай факт, чтоб он меня
потряс! Хочу я верить: из галактик уже сигналы ищут нас!..
(Евг. Винокуров); Чем дальше от деревни ухожу, тем четче память, тем силь-
ней тревога: а так ли жил, а тем ли дорожу, а правильно ли выбрана дорога?
(Вл. Фирсов).
Определенно-личные предложения часто используются и в публицисти-
ке: художественной, общественно-политической (газетной, журнальной).
Напр.: А вот места под Псковом никто не представит. Это оттого, видно, что
плохо чтим святые для нас места (В. Песков); Не бойтесь дерзать! Совет-
ский народ построил небывалой силы государство, стер в пыль небывалой
силы врага благодаря своему бесстрашному дерзанию (К. Тренев).
Так, при помощи этих предложений автор вплетает в повествование рас-
сказ о собственных действиях, мыслях, чувствах: Пока отдыхаем на камнях,
слушаю пограничников, уже не раз бывавших в пещере (В. Песков).
Употребляются определенно-личные предложения и в научном стиле,
главным образом, со сказуемым-глаголом 1-го лица множ. (реже единств.)
числа. Такие предложения помогают излагать ход рассуждений ученого, об-
ращаться к читателю, вовлекая его в беседу. Напр.: Перехожу в связи с этим
к вопросу о членах коммуникации (А. Шахматов); Пословичным изречением
назовем такое… (Вл. Даль); Согласно лемме 1, имеем…, отсюда находим…;
Рассмотрим случай 2… (И.М. Виноградов).
22
В официально-деловом стиле употребление определенно-личных пред-
ложений закреплено в отдельных клишированных оборотах: Прошу… Заяв-
ляю… Приказываю…
Определенно-личные предложения с обобщенным значением распро-
странены в разговорном, художественно-беллетристическом и публицисти-
ческом стилях, а в научном и официально-деловом стилях – отсутствуют, и
это понятно: субъекты действия, состояния и т.д. в таких сферах употребле-
ния и целях сообщения не могут представляться обобщенно.
Определенно-личные предложения часто служат формой выражения
обобщения в пословицах: Говорить умею, да не смею; Речи слышим, а сердца
не видим; Не об одном хлебе сыты бываем; Ума к голове не прицепишь; Хва-
лите нас, так слава и вам; Надейся на мир, а гляди в оба. В таких структурах
выражается то, что может относиться ко всем людям вообще.
Но чаще определенно-личные предложения с обобщенным значением
используются говорящим для передачи своих чувств и мыслей с тем, чтобы
скрыть их интимный характер. Очень хорошо об этом сказал
А.М. Пешковский: «…обобщительная форма … является тем мостом, кото-
рый соединяет личное с общим, субъективное с объективным. И чем интим-
нее какое-либо переживание, тем труднее говорящему выставить его напоказ
перед всеми, тем охотнее он облекает его в форму обобщения, переносящую
это переживание на всех, в том числе и на слушателя… » [4, стр. 375–376].
Напр.: Меня, пережившую своих сыновей, утешить никто не сможет…
Пашешь ли землю, в глазах – сыновья (Вл. Фирсов); Куда ни глянешь – дали,
дали. Луга поемные, леса за синеватой дымкой встали и заслонили небеса
(Вл. Фирсов); Разумеется само собой, тянуло к дому, – свою ведь землю по-
настоящему поймешь на чужбине, это так (К. Федин).
С помощью таких предложений слушатели или читатели как бы привле-
каются к участию в действии, и тем самым достигается активизация их вни-
мания, напр.: Ну, тогда сбегай скоренько в магазин, манки купи для Алеш-
ки… Колокольчиком парня долго не займешь, ему кашу подай (С. Сартаков);
– И вы знаете, что самое трудное, черт побери, не находить все, что делаешь,
превосходным! (В. Каверин).
Именно с помощью таких предложений автор часто буквально ведет за
собой читателей, включая их в ту обстановку и действия, которые описывает,
напр.: Конечно, проведен звонок. Нажми кнопку – и пожалуйста, известно в
квартире: гость пришел (С. Сартаков); – На электровозе чисто, не то, что ста-
рый паровоз, сиди себе да поглядывай по сторонам (Вл. Лидин).
В публицистике определенно-личные предложения с обобщением слу-
жат автору для того, чтобы в ненавязчивой форме высказать свое суждение,
придать ему объективный характер, напр.: Когда хочешь назвать самую важ-
ную, главную черту горьковского могучего дара, горьковского гения, то ви-
дишь, что каждое проявление этого дара озарено одним и тем же особым
внутренним светом (К. Федин).
Определенно-личные предложения с обобщенным значением часто слу-
жат способом перехода к несобственно-прямой речи:
23
У отца свои задачи. Спросишь о делах – только по голове погладит. Но
Галка все знала (В. Песков); О многом хотелось спросить Тихона, но Арта-
монов молчал: все равно у Тихона ничего не поймешь (М. Горький).
Таким образом, функционирование определенно-личных предложений в
стилях и типах речи современного русского языка отличается разнообразием,
обусловленным их семантико-грамматической сущностью.
Примечания
1. Бабайцева В.В. Односоставные предложения в современном русском языке. М.,
1968. См. о взаимозаменяемости односоставных определенно-личных и двусоставных
предложений: с. 29–30.
2. Виноградов В.В. Русский язык. Изд. 2-е. М., 1972.
3. Осипова Э.Н., Полякова Г.В. Об изучении односоставных глагольно-личных пред-
ложений в средней школе //Вопросы теории и методики русского языка и литературы: Сб.
статей. Вып. I. Архангельск, 1972. С. 51–72.
4. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956.
5. Седельников Е.А. Структура предложения с точки зрения синтагматических и пара-
дигматических отношений // Филологические науки. 1961. № 3.
Достарыңызбен бөлісу: |