Подготовка к обучению грамоте обучающихся с нарушением интеллектуального развития (умственной отсталостью) в условиях малокомплектного класса

 
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 
1. 
Аксенова, А. К. Методика обучения русскому языку в 
специальной (коррекционной) школе [Текст] : учеб. для студ. дефектол. фак. 
пед. вузов / А. К. Аксёнова. – М. : Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2004. – 
316 с. 
2. 
Алмазова, О. В. Проблемы интеграции и инклюзивного 
образования детей с ограниченными возможностями здоровья в трудах 
Владимира Васильевича Коркунова [Текст] / О. В. Алмазова, 
С. О. Брызгалова, Т. Р. Тенкачева // Педагогическое образование в России. — 
2014. — № 1. — С. 192-200. 
3. 
Артемьева, Т. П. Изучение и развитие эмоциональной сферы 
младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического 
развития [Текст] / Т. П. Артемьева // Специальное образование. – 2016. – 
№ 1 (41). – С. 5-15. 
4. 
Бачина, О. В. Пальчиковая гимнастика с предметами. 
Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет 
[Текст] : практическое пособие для педагогов и родителей / О. В. Бачина, 
Н. Ф. Коробова. – М. : АРКТИ, 2010. – 88 с. 
5. 
Безруких, М. М. Готов ли ребенок к школе? [Текст] / 
М. М. Безруких. – М. : Вентана-граф, 2002. – 61 с. 
6. 
Безруких, М. М. Обучение письму [Текст] / М. М. Безруких. – 
Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2009. – 607 с. 
7. 
Беккер, К. П. Логопедия [Текст] : учеб. для студ. дефектол. фак. 
пед. высш. учеб. заведений / К. П. Беккер, М. Совак. – М. : Просвещение, 
1983. – 574 с. 
8. 
Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте 
[Текст] / Л. И. Божович. – М : Питер, 2008. – 400 с. 

117
9. 
Божович, Л. И. Психологические вопросы готовности ребенка к 
школьному обучению [Текст] / Л. И. Божович ; под ред. А. Н. Леонтьева, 
А. В. Запорожца // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: сб. 
ст. – Москва, 1995. – С. 132-142. 
10. 
Большакова, С. Е. Формирование мелкой моторики рук. Игры и 
упражнения [Текст] / С. Е. Большакова. – М. : ТЦ Сфера, 2014. – 64 с. 
11. 
Виноградова, А. Д. Практикум по психологии умственно 
отсталого ребенка [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. 
«Дефектология» / А. Д. Виноградова, Е. И. Липецкая, Ю. Т. Матасов, 
И. П. Ушакова ; сост. А. Д. Виноградов. – М. : Просвещение, 1985. – 144 с. 
12. 
Волкова, Л. С. Логопедия [Текст] : учебник для студентов 
дефектол. фак. пед. вузов / Л. С. Волкова ; под ред. Л. С. Волковой, 
С. Н. Шаховской. – М. : ВЛАДОС, 1998. – 680 с. 
13. 
Волосовец, Т. В. Основы логопедии с практикумом по 
звукопроизношению [Текст] : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. 
заведений / Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова, М. Ф. Фомичева [и др.] ; под 
ред. Т. В. Волосовец. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 200 с. 
14. 
Воронкова, В. В. Обучение грамоте и правописанию в 1-4 
классах вспомогательной школы [Текст] : пособие для учителя / 
В. В. Воронкова. – М. : Просвещение, 1988. – 102 с. 
15. 
Воронкова, 
В. В. Обучение и воспитание детей во 
вспомогательной школе [Текст] : пособие для учителей и студентов 
дефектолог. ф-тов пед. ин-тов / В. В. Воронкова. – М. : Школа-Пресс, 1994. – 
416 с. 
16. 
Выготский, 
Л. 
С. 
Основы 
дефектологии 
[Текст] 
/ 
Л. С.
Выготский. – СПб. : Лань, 2003. – 654 с. 
17. 
Громова, С. П. Здоровый дошкольник: программа и методические 
рекомендации [Текст] / С. П. Громова. – Калининград, 1997. – 120 с. 

118
18. 
Губерт, К. Д. Гимнастика и массаж в раннем возрасте [Текст] : 
пособие для воспитателя / К. Д. Губерт, М. Г. Рысс. – М. : Просвещение, 
2001. – 230 с. 
19. 
Гурьянов, Е. В. Психология обучению письму: формирование 
графических навыков письма [Текст] / Е. В. Гурьянов. – М. : Просвещение, 
2009. – 193 с. 
20. 
Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе [Текст] /
Н. И. Гуткина. – 4-е изд., перераб. и дополн. – М. : Академический Проект,
2004. – 208 с. 
21. 
Дистерверг, А. Избранные педагогические сочинения [Текст] /
А. Дистервег. – М. : Учпедгиз, 1956. – 373 с. 
22. 
Дмитриев, A. A. Теоретические основы физического воспитания 
аномальных детей [Текст] / А. А. Дмитриев // Межвуз. сб. науч. трудов. – 
Красноярск, 1991. – С. 3-15 
23. 
Дьякова, Н. И. Диагностика и коррекция фонематического 
восприятия у дошкольников [Текст] / Н. И. Дьякова. – М. : ТЦ Сфера, 2010. – 
64 с. 
24. 
Жукова, Н. С. Логопедия. Основы теории и практики [Текст] / 
Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. – М. : ЭКСМО, 2011. – 
188 с. 
25. 
Журова, Л. Е. Диагностика готовности детей дошкольного 
возраста к обучению в школе [Текст] / Л. Е. Журова, Е. Э. Кочурова,
М. И. Кузнецова ; под ред. Л. Е. Журовой. – Тула : Родничок, 1999. – 832 с. 
26. 
Забрамная, С. Д. Психолого-педагогическая диагностика 
умственного развития детей [Текст] : учеб. для студентов дефектол. фак. 
педвузов и ун-тов / С. Д. Забрамная – М. : Просвещение ; Владос, 1995. – 
112 с. 
27. 
Зайцев, А. А. Физическое воспитание дошкольников [Текст] : 
учеб. пособие / А. А. Зайцев, Е. В. Конеева, Н. К. Полещук [и др.]. – 
Калининград, 1997. – 71 с. 

119
28. 
Запорожец, А. В. Подготовка детей к школе. Основы дошкольной 
педагогики / А. В. Запорожец ; под редакцией А. В. Запорожца, 
Г. А. Марковой. – М. : Просвещение, 2005. – 980 с. 
29. 
Исаев, Д. Н. Умственная отсталость у детей и подростков [Текст] 
/ Д. Н. Исаев. – М. : Речь, 2003. – 391 с. 
30. 
Калинина, И. Л. Учим детей читать и писать [Текст] : книга для 
родителей, учителей начальных классов и логопедов / И. Л. Калинина. – М. : 
Издательство «Флинта», 2003. – 64 с. 
31. 
Калмыкова, Е. А. Психология лиц с умственной отсталостью 
[Текст] : уч.-метод. пособие / Е. А. Калмыкова. – М. : Курск. гос. ун-т, 2007. – 
121 с. 
32. 
Кантор, В. З. Инклюзивное образование детей с ограниченными 
возможностями здоровья: проблемы подготовки кадров [Текст] /
В. З. Кантор // Здоровьесберегающее образование. – М., 2014. – № 4. –
С. 20-23. 
33. 
Каше, Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи 
[Текст] : пособие для логопедов / Г. А. Каше. – М. : Просвещение, 1985. – 
207 с. 
34. 
Конева, О. Б. Психологическая готовность детей к школе 
[Текст] : учеб. пособие / О. Б. Конева. – Челябинск, 2000. – 32 с. 
35. 
Коноваленко, С. В. Индивидуально-подгрупповая работа по 
коррекции 
звукопроизношения 
[Текст] 
/ 
В. 
В. 
Коноваленко, 
С. В. Коноваленко. – М. : ГНОМиД, 2011. – 216 с. 
36. 
Коноваленко, С. В. Развитие фонематического восприятия и 
навыков звукового анализа и синтеза в играх и упражнениях [Текст] /
С. В. Коноваленко, М. И. Кременецкая. – М. : Гном, 2016. – 32 с. 
37. 
Корнев, А. Н. Нарушения чтения и письма у детей [Текст] : 
учеб.-метод. пособие / А. Н. Корнев. – СПб. : МиМ, 1997. – 286 с. 
38. 
Краузе, Е. Н. Логопедия [Текст] / Е. Н. Краузе. – М. : Корона-
Век, 2012. – 208 с. 

120
39. 
Кукушкин, В. С. Логопедия в школе: Практический опыт [Текст] 
/ В. С. Кукушкин, Л. А. Барсукова [и др.] ; под ред. В. С. Кукушкина. – изд. 3-
е, перераб. и доп. – М. : Издательский центр «МарТ», 2010. – 368 с. 
40. 
Курганская, Л. М. Малокомплектная школа: теория и практика 
[Текст] : учеб. – метод. пособие / Л. М. Курганская. – М. : ЛитКараВан, 2007. 
– 131 с. 
41. 
Лалаева, Р. И. Логопедическая работа в коррекционных классах 
[Текст] : кн. для логопеда / Р. И. Лалаева. – М. : ВЛАДОС, 1998. – 224 с. 
42. 
Левина, Р. Е. Нарушение чтения и письма у детей [Текст] : 
хрестоматия по логопедии / Р. Е. Левина. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 423 с. 
43. 
Левина, Р. Е. Основы теории и практики логопедии [Текст] /
Р. Е. Левина. – М. : Просвещение, 1967. – 364 с. 
44. 
Логинова, Е. А. Нарушения письма. Особенности их проявления 
и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития 
[Текст] : учеб. пособие / Е. А. Логинова ; под ред. Л. С. Волковой. – СПб. : 
Детство-ПРЕСС, 2004. – 208 с. 
45. 
Лурия, А. Р. Письмо и речь : Нейролингвистические 
исследования [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / А. Р. Лурия. – М. : 
Издательский центр «Акадения», 2002. – 352 с. 
46. 
Малофеев, Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом 
[Текст] : в 2-х ч. / Н. Н. Малофеев. – М. : Просвещение, 2013.
Ч. 2 : Россия. – 2013. – 320 с. 
47. 
Назарова, Н. М. Специальная педагогика [Текст] : учебник для 
студ. учреждений высш. проф. образования / Л. И. Аксенова, Т. Г. Богданова
[и др.] ; под ред. Н. М. Назаровой. — 11-е изд. – М. : Издательский центр 
«Академия», 2013. — 384 с.
48. 
Нижегородцева, Н. В. Психолого-педагогическая готовность 
ребенка к школе [Текст] : пособие для практических психологов, педагогов и 
родителей / Н. В. Нижегородцева, В. Д. Шадриков. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 
256 с. 

121
49. 
Об образовании [Текст] : федер. закон. – М. : Проспект, 2018. – 
192 с. 
50. 
Петрова, В. Г. Психология умственно отсталых школьников 
[Текст] : учеб. пособие / И. В. Белякова., В. Г. Петрова. – М. : Академия, 
2002. – 160 с. 
51. 
Подласый, И. П. Педагогика начальной школы [Текст] / 
И. П.
Подласый. – М. : Владос, 2008. – 464 с. 
52. 
Подласый, И. П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов 
[Текст]
: учеб. пособие для вузов / И. П. Подласый. – М. : ВЛАДОС-пресс, 
2004. – 365 с. 
53. 
Пожиленко, Е. А. Методические рекомендации по постановке 
звуков [С], [Ш], [Р], [Л] [Текст] : пособие для логопедов / Е. А. Пожиленко. – 
М. : КАРО, 2009. – 256 с. 
54. 
Поливанова, К. Н. Шестилетки: диагностика готовности к школе 
[Текст] / К. Н. Поливанова. – М. : ЭКСМО, 2009. – 208 с. 
55. 
Репина, З. А. Нейропсихологическое изучение детей с тяжелыми 
дефектами речи [Текст] : учеб. пособие / З. А. Репина ; Урал. гос. пед. ун-т. – 
Екатеринбург, 1995. – 121 с. 
56. 
Рубинштейн, С. Я. Основы общей психологии [Текст] / 
С.
Л. Рубинштейн. – М. : Питер, 2001. – 705 с. 
57. 
Рубинштейн, С. Я. Психология умственно отсталого школьника 
[Текст] : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / С. Я. Рубинштейн. – М. : 
Просвещение, 1986. – 192 с. 
58. 
Рунова, М. А. Двигательная активность ребенка в детском саду 
[Текст] / М. А. Рунова. – М. : Мозаика-Синтез, 2000. – 157 с. 
59. 
Садовникова, И. Н. Нарушения письменной речи и их 
преодоление у младших школьников [Текст] / И. Н. Садовникова. – М. : 
Владос, 1997. – 256 с. 
60. 
Смирнова, И. А. Логопедия. Иллюстрированный справочник 
[Текст] /
И. А. Смирнова. – М. : КАРО, 2014. – 232 с. 

122
61. 
Смирнова, Л. Н. Логопедия. Играем со звуками. Речевой 
дидактический материал [Текст] : пособие для логопедов, дефектологов и 
воспитателей / Л. Н. Смирнова. – М. : Мозаика – Синтез, 2005. – 56 с. 
62. 
Соботович, Е. Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его 
коррекции [Текст] / Е. Ф. Соботович. – М. : Классикс стиль, 2003. – 160 с. 
63. 
Сорокин, В. М. Специальная психология [Текст] : учеб. пособие /
В. М. Сорокин ; под ред. Л. М. Шипицыной. – СПб. : Речь, 2003. – 216 с. 
64. 
Спирова, 
Л. 
Ф. 
Соотношение 
между 
недостатками 
произношения, чтения и письма [Текст] / Л. Ф. Спирова ; под ред. 
Р. Е. Левиной // Вопросы логопедии. – М. : Учпедгиз, 2009. – С. 75-135. 
65. 
Стародубова, Н. Г. Критерии готовности ребенка к обучению в 
школе [Текст] / Н. Г. Стародубова // Система воспитания и дополнительного 
образования детей: от детей до внедрения : матер. науч.- практ. конф, Бийск / 
НИЦ БПГУ, 2001. – С. 76-78. 
66. 
Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания 
и развития ребенка [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / 
Э. Я.
Степаненкова. – 2-е изд., испр. – М. : Издательский центр «Академия», 
2007. – 368 с. 
67. 
Ткаченко, Т. А. Развитие фонематического восприятия. Альбом 
дошкольника [Текст] : пос. для логопедов, воспитателей и родит. / 
Т.
А. Ткаченко. – М. : Гном, 2005. – 32 с. 
68. 
Тригер, Р. Д. Подготовка к обучению грамоте [Текст] : пособие 
для учителя / Р. Д. Тригер. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2000. – 80 с. 
69. 
Трубникова, Н. М. Структура и содержание речевой карты 
[Текст] : учеб.-метод. пособие / Н. М. Трубникова ; Урал. гос. пед. ун-т. – 
Екатеринбург, 1998. – 51 с. 
70. 
Туревская, 
Е. 
И. 
Возрастная 
психология 
[Текст] 
/ 
Е. И. Туревская. – Тула, 2002. – 48 с. 

123
71. 
Утробина, К. К. Занимательная физкультура в детском саду для 
детей 5 – 7 лет [Текст] : учеб. пособие / К. К. Утробина. – М. : Гном и Д, 
2008. – 128 с. 
72. 
Филичева, Т. Б. Основы логопедии [Текст] : учеб. пособие для 
студентов пед. вузов / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина. – М. : 
Просвещение, 1989. – 223 с. 
73. 
Фролов, П. Т. Особенности педагогического процесса в 
малокомплектной школе [Текст] : книга для учителя / П. Т. Фролов,
Н. С. Соловецкий [и др.] ; под ред. П. Т. Фролова. – М. : Просвещение, 1991. 
– 160 с. 
74. 
Хватцев, М. Е. Логопедия [Текст] : уч. для пед. институтов /
М. Е. Хватцев. – М. : ВЛАДОС, 2009. – 245 с. 
75. 
Чиркина, Г. В. Основы логопедической работы с детьми [Текст] : 
учеб. пособие для логопедов, воспитателей, учителей нач. кл., студентов пед. 
училищ / Г. В. Чиркина [и др.]. – 3-е изд., испр. – М. : Аркти, 2005. – 239 с. 
76. 
Чупров, Л. Ф. Терминологический словарь по логопедии и 
нейропсихологии [Текст] : учеб.-метод. пособие / Л. Ф. Чупров. – М. : 
Репринт PEM, 2013. – 184 с. 
77. 
Шебеко, В. Н. Формирование личности ребенка дошкольного 
возраста средствами физической культуры [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук /
В. Н. Шебеко ; Моск. гос. гуманитар. ун-т им. М. А. Шолохова. – Москва, 
2011. – 319 с. 
78. 
Шинкарева, 
Е. Ю. Право на образование ребенка с 
ограниченными возможностями и его реализация в Российской Федерации : 
историко-правовое исследование [Текст] : дис. ... канд. юридических наук /
Е. Ю. Шинкарева ; Рос. гос. социал. ин-т. – Москва, 2007. – 188 с. 
79. 
Эльконин, Д. Б. Некоторые вопросы психологии усвоения 
грамоты [Текст] / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1956. – № 5. – 
С. 38-54. 

124
80. 
Юрова, Е. В. 200 упражнений для развития письменной речи. 
Начальное обучение [Текст] / Е. В. Юрова. – М. : АКВАРИУМ ЛТД, 2000. – 
208 с. 
81. 
Ainscow, Mel. Developing inclusive education systems: the role of 
organizational cultures and leadership [Text] / Mel Ainscow, Abba Sandill // 
International Journal of Inclusive Education. – 2010. – P. 401-416. 
82. 
Kise, J. A. G. Differentiated coaching: A framework for helping 
teachers change [Text] / J. A. Kise // Thousand Oaks, CA: Corwin Press. – 2006. – 
117 p.
83. 
Mitchell, D. What really works in special and inclusive education 
(Using evidence-based teaching strategies) [Text] / D. Mitchell. – Routledge, New 
York. – 2008. – 25 p. 
84. 
Williams, J. R. A. Experience of Inclusive Education in European 
Countries [Text] / J. R. A. Williams. – Bristol : Centre for Studies in Inclusive 
Education, 2010. – P. 12-24. 
85. 
Wray, D. Teaching literacy effectively [Text] / D. Wray, J. Medwell. 
– London : Routledge Falmer. – 2001. – 184 p.