СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Аксенова, А. К. Методика обучения русскому языку в
специальной (коррекционной) школе [Текст] : учеб. для студ. дефектол. фак.
пед. вузов / А. К. Аксёнова. – М. : Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2004. –
316 с.
2.
Алмазова, О. В. Проблемы интеграции и инклюзивного
образования детей с ограниченными возможностями здоровья в трудах
Владимира Васильевича Коркунова [Текст] / О. В. Алмазова,
С. О. Брызгалова, Т. Р. Тенкачева // Педагогическое образование в России. —
2014. — № 1. — С. 192-200.
3.
Артемьева, Т. П. Изучение и развитие эмоциональной сферы
младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического
развития [Текст] / Т. П. Артемьева // Специальное образование. – 2016. –
№ 1 (41). – С. 5-15.
4.
Бачина, О. В. Пальчиковая гимнастика с предметами.
Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет
[Текст] : практическое пособие для педагогов и родителей / О. В. Бачина,
Н. Ф. Коробова. – М. : АРКТИ, 2010. – 88 с.
5.
Безруких, М. М. Готов ли ребенок к школе? [Текст] /
М. М. Безруких. – М. : Вентана-граф, 2002. – 61 с.
6.
Безруких, М. М. Обучение письму [Текст] / М. М. Безруких. –
Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2009. – 607 с.
7.
Беккер, К. П. Логопедия [Текст] : учеб. для студ. дефектол. фак.
пед. высш. учеб. заведений / К. П. Беккер, М. Совак. – М. : Просвещение,
1983. – 574 с.
8.
Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте
[Текст] / Л. И. Божович. – М : Питер, 2008. – 400 с.
117
9.
Божович, Л. И. Психологические вопросы готовности ребенка к
школьному обучению [Текст] / Л. И. Божович ; под ред. А. Н. Леонтьева,
А. В. Запорожца // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: сб.
ст. – Москва, 1995. – С. 132-142.
10.
Большакова, С. Е. Формирование мелкой моторики рук. Игры и
упражнения [Текст] / С. Е. Большакова. – М. : ТЦ Сфера, 2014. – 64 с.
11.
Виноградова, А. Д. Практикум по психологии умственно
отсталого ребенка [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец.
«Дефектология» / А. Д. Виноградова, Е. И. Липецкая, Ю. Т. Матасов,
И. П. Ушакова ; сост. А. Д. Виноградов. – М. : Просвещение, 1985. – 144 с.
12.
Волкова, Л. С. Логопедия [Текст] : учебник для студентов
дефектол. фак. пед. вузов / Л. С. Волкова ; под ред. Л. С. Волковой,
С. Н. Шаховской. – М. : ВЛАДОС, 1998. – 680 с.
13.
Волосовец, Т. В. Основы логопедии с практикумом по
звукопроизношению [Текст] : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб.
заведений / Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова, М. Ф. Фомичева [и др.] ; под
ред. Т. В. Волосовец. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 200 с.
14.
Воронкова, В. В. Обучение грамоте и правописанию в 1-4
классах вспомогательной школы [Текст] : пособие для учителя /
В. В. Воронкова. – М. : Просвещение, 1988. – 102 с.
15.
Воронкова,
В. В. Обучение и воспитание детей во
вспомогательной школе [Текст] : пособие для учителей и студентов
дефектолог. ф-тов пед. ин-тов / В. В. Воронкова. – М. : Школа-Пресс, 1994. –
416 с.
16.
Выготский,
Л.
С.
Основы
дефектологии
[Текст]
/
Л. С.
Выготский. – СПб. : Лань, 2003. – 654 с.
17.
Громова, С. П. Здоровый дошкольник: программа и методические
рекомендации [Текст] / С. П. Громова. – Калининград, 1997. – 120 с.
118
18.
Губерт, К. Д. Гимнастика и массаж в раннем возрасте [Текст] :
пособие для воспитателя / К. Д. Губерт, М. Г. Рысс. – М. : Просвещение,
2001. – 230 с.
19.
Гурьянов, Е. В. Психология обучению письму: формирование
графических навыков письма [Текст] / Е. В. Гурьянов. – М. : Просвещение,
2009. – 193 с.
20.
Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе [Текст] /
Н. И. Гуткина. – 4-е изд., перераб. и дополн. – М. : Академический Проект,
2004. – 208 с.
21.
Дистерверг, А. Избранные педагогические сочинения [Текст] /
А. Дистервег. – М. : Учпедгиз, 1956. – 373 с.
22.
Дмитриев, A. A. Теоретические основы физического воспитания
аномальных детей [Текст] / А. А. Дмитриев // Межвуз. сб. науч. трудов. –
Красноярск, 1991. – С. 3-15
23.
Дьякова, Н. И. Диагностика и коррекция фонематического
восприятия у дошкольников [Текст] / Н. И. Дьякова. – М. : ТЦ Сфера, 2010. –
64 с.
24.
Жукова, Н. С. Логопедия. Основы теории и практики [Текст] /
Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. – М. : ЭКСМО, 2011. –
188 с.
25.
Журова, Л. Е. Диагностика готовности детей дошкольного
возраста к обучению в школе [Текст] / Л. Е. Журова, Е. Э. Кочурова,
М. И. Кузнецова ; под ред. Л. Е. Журовой. – Тула : Родничок, 1999. – 832 с.
26.
Забрамная, С. Д. Психолого-педагогическая диагностика
умственного развития детей [Текст] : учеб. для студентов дефектол. фак.
педвузов и ун-тов / С. Д. Забрамная – М. : Просвещение ; Владос, 1995. –
112 с.
27.
Зайцев, А. А. Физическое воспитание дошкольников [Текст] :
учеб. пособие / А. А. Зайцев, Е. В. Конеева, Н. К. Полещук [и др.]. –
Калининград, 1997. – 71 с.
119
28.
Запорожец, А. В. Подготовка детей к школе. Основы дошкольной
педагогики / А. В. Запорожец ; под редакцией А. В. Запорожца,
Г. А. Марковой. – М. : Просвещение, 2005. – 980 с.
29.
Исаев, Д. Н. Умственная отсталость у детей и подростков [Текст]
/ Д. Н. Исаев. – М. : Речь, 2003. – 391 с.
30.
Калинина, И. Л. Учим детей читать и писать [Текст] : книга для
родителей, учителей начальных классов и логопедов / И. Л. Калинина. – М. :
Издательство «Флинта», 2003. – 64 с.
31.
Калмыкова, Е. А. Психология лиц с умственной отсталостью
[Текст] : уч.-метод. пособие / Е. А. Калмыкова. – М. : Курск. гос. ун-т, 2007. –
121 с.
32.
Кантор, В. З. Инклюзивное образование детей с ограниченными
возможностями здоровья: проблемы подготовки кадров [Текст] /
В. З. Кантор // Здоровьесберегающее образование. – М., 2014. – № 4. –
С. 20-23.
33.
Каше, Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи
[Текст] : пособие для логопедов / Г. А. Каше. – М. : Просвещение, 1985. –
207 с.
34.
Конева, О. Б. Психологическая готовность детей к школе
[Текст] : учеб. пособие / О. Б. Конева. – Челябинск, 2000. – 32 с.
35.
Коноваленко, С. В. Индивидуально-подгрупповая работа по
коррекции
звукопроизношения
[Текст]
/
В.
В.
Коноваленко,
С. В. Коноваленко. – М. : ГНОМиД, 2011. – 216 с.
36.
Коноваленко, С. В. Развитие фонематического восприятия и
навыков звукового анализа и синтеза в играх и упражнениях [Текст] /
С. В. Коноваленко, М. И. Кременецкая. – М. : Гном, 2016. – 32 с.
37.
Корнев, А. Н. Нарушения чтения и письма у детей [Текст] :
учеб.-метод. пособие / А. Н. Корнев. – СПб. : МиМ, 1997. – 286 с.
38.
Краузе, Е. Н. Логопедия [Текст] / Е. Н. Краузе. – М. : Корона-
Век, 2012. – 208 с.
120
39.
Кукушкин, В. С. Логопедия в школе: Практический опыт [Текст]
/ В. С. Кукушкин, Л. А. Барсукова [и др.] ; под ред. В. С. Кукушкина. – изд. 3-
е, перераб. и доп. – М. : Издательский центр «МарТ», 2010. – 368 с.
40.
Курганская, Л. М. Малокомплектная школа: теория и практика
[Текст] : учеб. – метод. пособие / Л. М. Курганская. – М. : ЛитКараВан, 2007.
– 131 с.
41.
Лалаева, Р. И. Логопедическая работа в коррекционных классах
[Текст] : кн. для логопеда / Р. И. Лалаева. – М. : ВЛАДОС, 1998. – 224 с.
42.
Левина, Р. Е. Нарушение чтения и письма у детей [Текст] :
хрестоматия по логопедии / Р. Е. Левина. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 423 с.
43.
Левина, Р. Е. Основы теории и практики логопедии [Текст] /
Р. Е. Левина. – М. : Просвещение, 1967. – 364 с.
44.
Логинова, Е. А. Нарушения письма. Особенности их проявления
и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития
[Текст] : учеб. пособие / Е. А. Логинова ; под ред. Л. С. Волковой. – СПб. :
Детство-ПРЕСС, 2004. – 208 с.
45.
Лурия, А. Р. Письмо и речь : Нейролингвистические
исследования [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / А. Р. Лурия. – М. :
Издательский центр «Акадения», 2002. – 352 с.
46.
Малофеев, Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом
[Текст] : в 2-х ч. / Н. Н. Малофеев. – М. : Просвещение, 2013.
Ч. 2 : Россия. – 2013. – 320 с.
47.
Назарова, Н. М. Специальная педагогика [Текст] : учебник для
студ. учреждений высш. проф. образования / Л. И. Аксенова, Т. Г. Богданова
[и др.] ; под ред. Н. М. Назаровой. — 11-е изд. – М. : Издательский центр
«Академия», 2013. — 384 с.
48.
Нижегородцева, Н. В. Психолого-педагогическая готовность
ребенка к школе [Текст] : пособие для практических психологов, педагогов и
родителей / Н. В. Нижегородцева, В. Д. Шадриков. – М. : ВЛАДОС, 2001. –
256 с.
121
49.
Об образовании [Текст] : федер. закон. – М. : Проспект, 2018. –
192 с.
50.
Петрова, В. Г. Психология умственно отсталых школьников
[Текст] : учеб. пособие / И. В. Белякова., В. Г. Петрова. – М. : Академия,
2002. – 160 с.
51.
Подласый, И. П. Педагогика начальной школы [Текст] /
И. П.
Подласый. – М. : Владос, 2008. – 464 с.
52.
Подласый, И. П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов
[Текст]
: учеб. пособие для вузов / И. П. Подласый. – М. : ВЛАДОС-пресс,
2004. – 365 с.
53.
Пожиленко, Е. А. Методические рекомендации по постановке
звуков [С], [Ш], [Р], [Л] [Текст] : пособие для логопедов / Е. А. Пожиленко. –
М. : КАРО, 2009. – 256 с.
54.
Поливанова, К. Н. Шестилетки: диагностика готовности к школе
[Текст] / К. Н. Поливанова. – М. : ЭКСМО, 2009. – 208 с.
55.
Репина, З. А. Нейропсихологическое изучение детей с тяжелыми
дефектами речи [Текст] : учеб. пособие / З. А. Репина ; Урал. гос. пед. ун-т. –
Екатеринбург, 1995. – 121 с.
56.
Рубинштейн, С. Я. Основы общей психологии [Текст] /
С.
Л. Рубинштейн. – М. : Питер, 2001. – 705 с.
57.
Рубинштейн, С. Я. Психология умственно отсталого школьника
[Текст] : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / С. Я. Рубинштейн. – М. :
Просвещение, 1986. – 192 с.
58.
Рунова, М. А. Двигательная активность ребенка в детском саду
[Текст] / М. А. Рунова. – М. : Мозаика-Синтез, 2000. – 157 с.
59.
Садовникова, И. Н. Нарушения письменной речи и их
преодоление у младших школьников [Текст] / И. Н. Садовникова. – М. :
Владос, 1997. – 256 с.
60.
Смирнова, И. А. Логопедия. Иллюстрированный справочник
[Текст] /
И. А. Смирнова. – М. : КАРО, 2014. – 232 с.
122
61.
Смирнова, Л. Н. Логопедия. Играем со звуками. Речевой
дидактический материал [Текст] : пособие для логопедов, дефектологов и
воспитателей / Л. Н. Смирнова. – М. : Мозаика – Синтез, 2005. – 56 с.
62.
Соботович, Е. Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его
коррекции [Текст] / Е. Ф. Соботович. – М. : Классикс стиль, 2003. – 160 с.
63.
Сорокин, В. М. Специальная психология [Текст] : учеб. пособие /
В. М. Сорокин ; под ред. Л. М. Шипицыной. – СПб. : Речь, 2003. – 216 с.
64.
Спирова,
Л.
Ф.
Соотношение
между
недостатками
произношения, чтения и письма [Текст] / Л. Ф. Спирова ; под ред.
Р. Е. Левиной // Вопросы логопедии. – М. : Учпедгиз, 2009. – С. 75-135.
65.
Стародубова, Н. Г. Критерии готовности ребенка к обучению в
школе [Текст] / Н. Г. Стародубова // Система воспитания и дополнительного
образования детей: от детей до внедрения : матер. науч.- практ. конф, Бийск /
НИЦ БПГУ, 2001. – С. 76-78.
66.
Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания
и развития ребенка [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов /
Э. Я.
Степаненкова. – 2-е изд., испр. – М. : Издательский центр «Академия»,
2007. – 368 с.
67.
Ткаченко, Т. А. Развитие фонематического восприятия. Альбом
дошкольника [Текст] : пос. для логопедов, воспитателей и родит. /
Т.
А. Ткаченко. – М. : Гном, 2005. – 32 с.
68.
Тригер, Р. Д. Подготовка к обучению грамоте [Текст] : пособие
для учителя / Р. Д. Тригер. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2000. – 80 с.
69.
Трубникова, Н. М. Структура и содержание речевой карты
[Текст] : учеб.-метод. пособие / Н. М. Трубникова ; Урал. гос. пед. ун-т. –
Екатеринбург, 1998. – 51 с.
70.
Туревская,
Е.
И.
Возрастная
психология
[Текст]
/
Е. И. Туревская. – Тула, 2002. – 48 с.
123
71.
Утробина, К. К. Занимательная физкультура в детском саду для
детей 5 – 7 лет [Текст] : учеб. пособие / К. К. Утробина. – М. : Гном и Д,
2008. – 128 с.
72.
Филичева, Т. Б. Основы логопедии [Текст] : учеб. пособие для
студентов пед. вузов / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина. – М. :
Просвещение, 1989. – 223 с.
73.
Фролов, П. Т. Особенности педагогического процесса в
малокомплектной школе [Текст] : книга для учителя / П. Т. Фролов,
Н. С. Соловецкий [и др.] ; под ред. П. Т. Фролова. – М. : Просвещение, 1991.
– 160 с.
74.
Хватцев, М. Е. Логопедия [Текст] : уч. для пед. институтов /
М. Е. Хватцев. – М. : ВЛАДОС, 2009. – 245 с.
75.
Чиркина, Г. В. Основы логопедической работы с детьми [Текст] :
учеб. пособие для логопедов, воспитателей, учителей нач. кл., студентов пед.
училищ / Г. В. Чиркина [и др.]. – 3-е изд., испр. – М. : Аркти, 2005. – 239 с.
76.
Чупров, Л. Ф. Терминологический словарь по логопедии и
нейропсихологии [Текст] : учеб.-метод. пособие / Л. Ф. Чупров. – М. :
Репринт PEM, 2013. – 184 с.
77.
Шебеко, В. Н. Формирование личности ребенка дошкольного
возраста средствами физической культуры [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук /
В. Н. Шебеко ; Моск. гос. гуманитар. ун-т им. М. А. Шолохова. – Москва,
2011. – 319 с.
78.
Шинкарева,
Е. Ю. Право на образование ребенка с
ограниченными возможностями и его реализация в Российской Федерации :
историко-правовое исследование [Текст] : дис. ... канд. юридических наук /
Е. Ю. Шинкарева ; Рос. гос. социал. ин-т. – Москва, 2007. – 188 с.
79.
Эльконин, Д. Б. Некоторые вопросы психологии усвоения
грамоты [Текст] / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1956. – № 5. –
С. 38-54.
124
80.
Юрова, Е. В. 200 упражнений для развития письменной речи.
Начальное обучение [Текст] / Е. В. Юрова. – М. : АКВАРИУМ ЛТД, 2000. –
208 с.
81.
Ainscow, Mel. Developing inclusive education systems: the role of
organizational cultures and leadership [Text] / Mel Ainscow, Abba Sandill //
International Journal of Inclusive Education. – 2010. – P. 401-416.
82.
Kise, J. A. G. Differentiated coaching: A framework for helping
teachers change [Text] / J. A. Kise // Thousand Oaks, CA: Corwin Press. – 2006. –
117 p.
83.
Mitchell, D. What really works in special and inclusive education
(Using evidence-based teaching strategies) [Text] / D. Mitchell. – Routledge, New
York. – 2008. – 25 p.
84.
Williams, J. R. A. Experience of Inclusive Education in European
Countries [Text] / J. R. A. Williams. – Bristol : Centre for Studies in Inclusive
Education, 2010. – P. 12-24.
85.
Wray, D. Teaching literacy effectively [Text] / D. Wray, J. Medwell.
– London : Routledge Falmer. – 2001. – 184 p.
Document Outline
Достарыңызбен бөлісу: |