Психодиагностика в управлении персоналом
-й этап - "технологический"
жүктеу/скачать 1,02 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Результаты психологической диагностики
- I. Параметры описания.
| 3-й этап - "технологический".
На этом этапе осуществляется разработка технологии психологиче- ского обследования. Под критерии психологической оценки подбира- ются методики, составляется тестовая батарея, вырабатывается алго- ритм анализа и интерпретации результатов, разрабатываются форма и структура представления результатов диагностики. Методики, направленные на изучение и измерение психологических показателей предрасположенности человека к данной профессиональ- ной деятельности, должны соответствовать определенным требованиям [19]: 1. Методики должны позволять собирать диагностически значимую информацию за короткое время. 2. Методики предоставляют информацию не вообще о человека, а о его конкретных психологических качествах. 3. Собираемая информация должна представляться в таком виде, что- бы возможно было осуществить количественное и качественное сравнение лиц, прошедших тестирование. 4. Информация, полученная с помощью теста, должна быть полезна с точки зрения прогноза развития, общения, эффективности обследуе- мого в той или иной деятельности. Результаты психологической диагностики Конечным результатом психологической диагностики является опи- сание свойств оцениваемого работника - экспертное заключение. Мож- но выделить два аспекта, существенно влияющих на эффективность его дальнейшего использования. Первый из них имеет содержательный характер и связан с парамет- рами описания результатов. Второй связан с формой представления результата. Рассмотрим оба аспекта более подробно. I. Параметры описания. Существенное значение имеют: - состав и содержание системы критериев, по которым осуществля- ется оценка сотрудника (кандидата); 19 - структура изложения результатов диагностики; - терминология, которая используется для описания. Для того чтобы экспертное заключение могло быть использовано администрацией организации в качестве основания для принятия кадро- вых решений, оно должно быть представлено в критериях, совпадаю- щих по содержанию с перечнем свойств (качеств), включенных в психо- грамму. Однако применяемые в психодиагностике стандартизирован- ные методики (см. п.2.5) предполагают получение результата в виде баллов по шкалам, содержание которых практически никогда полно- стью не совпадает с содержанием свойств и качеств, которые требуется оценить (измерить) в рамках практической задачи. Таким образом, су- ществует задача "перевода" промежуточных результатов с языка шкал психодиагностических тестов на язык критериев, на основании которых строится итоговое экспертное заключение. Описанный процесс перево- да должен приниматься во внимание и при подборе методик и при со- ставлении тестовой батареи. Возможны следующие подходы к преодолению указанных трудно- стей: 1. Использование специалиста-психодиагноста в качестве "черного ящика", в который "на входе" загружаются промежуточные результаты диагностических методик с получением "на выходе" итоговых результа- тов в структуре и терминах необходимых критериев и психологических качеств. В этом случае психодиагносту необходимы: а) высокая квали- фикация; б) хорошее знание той профессиональной деятельности, для которой осуществляется профотбор. 2. Разработка формального механизма пересчета промежуточных ре- зультатов (данных тестов) в итоговые с применением аппарата матема- тической статистики (корреляционный и регрессионный анализ). Такой подход позволяет обрабатывать большой объем результатов при мини- мальных затратах времени, однако требует серьезной и продолжитель- ной исследовательской работы, существенных затрат на разработку и большого объема данных для верификации. Описанный подход удобен при необходимости многократного решения идентичных задач с боль- шим числом обследуемых и с успехом реализуется у нас в стране с се- редины 90-х годов при профессиональном отборе кандидатов в органы внутренних дел. |