496
Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері
негізгі мағынаға ие болса, бірде көмекшілік қасиетке ие болады.
Осы ерекшелігіне сəйкес оларды ауыспалы мағынадағы көмекші
етістіктер деу орынды. Үшінші топтағы етістіктерге лексикалық
мағынасы өз алдына бар, бірақ негізгі
етістікпен тіркескен кез-
де ол мағынасы күңгірттеніп, ал негізгі мағына негізгі етістікте
қалады. Сонда, бір етістіктің өзі бірде негізгі мағынаға ие бол-
са, енді бірде көмекшілік қызметке ие болып отырады. Көмекші
қызметке ие болған етістік енді өзіндегі бұрынғы мағынасын дəл
бере алмай, көмекшілік қасиетке ие болады. Кейде көмекші болып
отырған етістіктеріміз негізгі етістікпен орын ауыстыру барысын-
да негізгі етістікке де айналып кете береді. Екіншіден, көмекші
сыңарлар
таза етістікті ғана емес, модаль сөздермен де бірлікте
келеді. Тым-ақ оңбай жығылсам керек, мұз да шатұр-шұтыр ете
қалды, қарақұсымның қатты соғылғанына төзе алмай,
жарылып
кеткен тəрізді (X.Ерғалиев). Өне бойы соққы жеген кісідей мыл-
жа-мылжа. Кейде Абай
жүріп келе жатқан сияқты емес. Жолдың
екі жағы тау сияқты да, сол таулар, жартастар бұған қарай өздері
сырғып, жылжып, қиыс өтіп
келе жатқан сияқты (М.Əуезов).
Осы іспетті таза модаль сөздердің өздері де кейде қабаттасып
келіп жұмсала береді: Бақшадағы шат
-шадыман сайранның ажары
кіре түсу үшін, менің үнім
қосылу керек сияқтанды (С.Мұқанов).
Ол бүгін алған заттарын
бере бастады. Ол бүгін концертті
бастап
береді – деген күрделі баяндауыштардағы
беру, бастау етістіктері
контекске қарай ауыса береді
. Мұндай құбылыс барлық етістікке
тəн. Сондықтан əр автордағы он-он
бес лексикалық мағынасы бар
етістіктер ғана көмекшілік қызметте жұмсалады деп, олардың
аясын тарылту орынды дей алмаймыз. Яғни күрделі баяндауыш-
тың құрамын ажырату – əлі біржақты.
Көмекшілік қызметте жоғарыда айтылған тек осы үш топ-
ты етістіктер ғана қатысып қоймайды. Сонымен бірге түрлі мо-
даль сөздер (
керек, сияқты, тəрізді, секілді),
бар, жоқ сөздері де
қатысты. Бұл соңғы күрделенуші элементтер де əдеттегі етістікті
көмекші етістіктер сияқты күрделендіруші қызметте жұмсала
келіп, негізгі етістікке əртүрлі реңктер қосады. Мысалы: Нұржан
келемеждеп жүрген сияқты (З.Шашкин). Осындағы
сияқты
модаль сөзін алып тастап айтуға болады.
Ондай кезде сөйлем
Нұржанның келемеждеп жүргенін, яғни бір уақытта айтып қана
497
Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері
қойды деп ұғуға да болады. Енді модаль сөзінің тіркесі арқылы
айтқанда Нұржанның əлі де келемеждеуін қоймағанын, тіпті кім
біледі, жалғастыра беруі де мүмкін екенін білдіреді.
Əрине, негізгі сыңарлары етістік пен көмекші сыңары таза
етістіктен (оқыған еді, оқитын болар, оқып отыр) жасалған күрделі
баяндауыштарды етістікті деп айту орынды, ал
оқыған сияқты,
айтып бар, көргенім жоқ сияқты негізгі сыңары етістіктер де,
көмекші сыңарлары модаль сөз,
бар, жоқ сөздері етістікті не-
месе аралас құрамды күрделі деп айтқанымызбен, əрқайсының
мағыналық өзгерісі ойлануды қажет етеді. Көмекші сөздер негізгі
сыңарда əртүрлі реңктер беретіні туралы еңбектерде айтылуда.
Ол пікірлерге біз де қосыламыз. Негізгі сөз бен көмекші сөздердің
ондай мағыналық топтары бір ғана көмекші етістіктердің кө-
мекшілік қызметі барысында айтылып жүр. Ал зерттеу барысын-
да мынаны да анық байқауға болады. Біріншіден,
таза етістікті
сөздердің өзі де қабаттасып келуінен күрделі баяндауыш жасала-
ды. Мысалы: үйге
кірдім де шықтым;
айттым болды; оның бұл
жүрісі мағынасыз,
келді кетті, т.б. Толық мағыналы етістіктерден
болған бірыңғай мүшелі баяндауыштар да тілімізде мол кездеседі.
Сол сияқты таза көмекші етістіктердің өздері де қабаттасып келе
береді де, баяндауыштың мағыналық жағын күрделендіреді.
Достарыңызбен бөлісу: